因为我公众号的原因，有幸认识了武汉的左老师，她邀请我加入一个家长群，我欣然同意了。
在这个群里差不多有快一年了吧，我真的要为左老师建的这个家长群点赞。
首先，左老师自己就是一个很有思想的高中老师，不仅有理论，还有实践。她亲自带着一部分孩子进行行为习惯训练，开办“习惯训练营”。
并且，左老师每次都写出训练报告，报告中，对孩子们进行的习惯训练情况进行总结、反思、提炼，得出感悟，形成认识，并且随时把这些内容都发到群里，让家长们从中获得家庭教育的启发。
当然，左老师现在也开直播，搞家庭教育方面的讲座，推广她的共享图书馆，在群里分享自己以前关于家庭教育的笔记与思考。总之，只要是有利于孩子教育和家长成长的，她都在尝试着去做，去缓解家长的焦虑，去引导孩子成长。
我给左老师的评价就是——正走在成为教育家的路上。
更令我感到有些意外的是，家长群里的家长们水平也很高，当然，也不应该意外，因为有左老师。
群里的家长们对家庭教育充满了参与的热情，也非常虚心地想学习家庭教育的方法和经验。家长们还经常将育儿心得发在群里，大家针对某些话题互相交流讨论，互相提醒家庭教育中容易出现的问题和偏差。
这个家长群给人的感觉，就是一群志同道合的人聚在一起，有一种找到组织的味道。大家在群里畅所欲言，在群里分享、点评、点赞、提醒、引导、讨论、提升，身处其中，自然让人得到了家庭教育的熏陶和成长。
下面我转发昨天两位家长分享在群里的育儿感受：
最近，我胆结石犯了，很不舒服，所以家里的事情，能不做就不做，能不管就不管。
让我吃惊的是，孩子忽然懂事了。
孩子起床后安排早餐，给我添好饭，叫我起来吃；定时给我倒温水，嘱咐我吃药 ；给我打洗脚水让我泡脚，拿擦脚布；晒衣服，收衣服，分类叠好、放好。
此外，扫地、拖地、擦桌子等她力所能及的家务事，都自己主动去做了。
当然我毫不吝啬地表达了我的喜悦，也高兴地鼓励她、奖励她。
我（家长）总结出来一个道理：
家长适当示弱，就是给孩子机会成长和学会担当。
我给出的点评是：这正好符合了我刚看到的一句话——不是孩子有责任心了，我们才去放手，而是我们放手了，孩子才会更有责任心。
其他家长也纷纷为这个家长点赞。
另一个家长分享了这么一件事儿：
我学习左老师的放手，这次假期结束，开学前的准备我没有插手，书包里的东西全是孩子自己准备的。
早上微雨，又略微起晚了点，又忙又乱，在厨房弄早餐时，我恍惚问了句：“你装雨衣的塑料大袋子带了没？”
似乎听见她回了声：“带了”。但不真切。
打仗般吃完早饭，逃难般出门后，在电梯间我又问了句，她居然说没带！
我顿时心急火燎地又掏钥匙开门回去拿，然后，不由自主就开始叨叨：
“问你又不作声，自己都不记得，这雨衣湿了进教室没袋子装看你怎么办？
自己要准备好呀，不要什么都指望妈妈，你看这又回去拿，本来就不早了，迟到了怎么办？
………（此处省略一百字）
孩子说：好了好了，再拿就是了，不要唠叨了。
我突然意识到错了，一个急刹车，不再言语了。
现在想想，这个唠叨真的是一种下意识的发泄。只能发泄自己的恐慌，起不到任何积极作用，还破坏亲子关系。
表面上，我是对孩子准备不足的不满，实际是担心时间不够用了，再返回怕迟到挨批。既然这样，明天早起十分钟好了，一切尽量从容点。
已经发生的不可改变的事，再叨叨也是枉然，有问题解决问题就完了，尽量闭上嘴。
我孩子还小，尚能感受到被唠叨的压力，那处于青春期的孩子，应该更反感这个吧？小小分享，大家引以为戒，互相提醒。
左老师给出的点评是： 你已经对自己的唠叨有了觉知，这就很好，为你点赞！从另一个角度来说，世间万事，没有什么事情一定如是或一定不如是的，雨衣套没有拿，到了学校她自己会去想办法解决，这也是一种锻炼。
以上内容完全是原汁原味，没有什么更改，大家可以体会一下，反正我觉得这本身就是一种家庭教育培训，在不知不觉中，大家都明白了，到底怎么做才是对的，怎么做会有危害。
当然，现在也有公司在做系统的家长培训，我觉得家长们可以抽出时间进行这方面的学习，如果时间紧，也有线上的培训。
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