“君子”指立志成就德行的人，“器”泛指各种具有特定用途的器具。
这句成语点出了君子与一般人的差别。
拥有一种专长是社会分工合作的要求，君子也不例外。但是孔子认为君子的目标并不局限于此，君子的目标不是要成为一个有特定用途的器具，除此之外还应追求人生理想的实现。
“君子不器”，并非君子什么都不会，而是不要把自己当做器具而已。如果你拥有一种专长，不要只把自己当做这种专长的工具而已，还应该注意到君子对生命有全方位的要求。人的生命是一个整体，而成为君子就是要把握自我成长的目标，完成我们生而为人的使命。
在孔子的教育哲学中，一个知识分子，应该广泛学习文献知识，并遵守礼的行为规范而发展良善德行。孔子教学的四项重点是文、行、忠、信，文献知识、行为规范、忠于职守、言而有信。
孔子还认为一个君子的养成所要凭借的条件是：靠着读《诗》启发向上的意志；借由学礼具备处世条件；经由学习音乐达成教化的目标。
由以上资料可知，经由这样的养成过程，君子是一个能拥有广泛文化知识，并能主动实践社会规范，且怀抱崇高理想的人。
这样的人，虽然在社会的分工之中，也会具有某种特定身份与用途，但对孔子来说，君子不能只以成为某个领域中的专才、图得衣食温饱为满足。还应发挥所学，在自我的要求与工作的岗位上，实现人生的理想。
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