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治病不蕲三折肱

治病不蕲三折肱

文/蔡朝阳

最近《人物》杂志那篇关于“小酒”的文章,我也读了。本来不想读,因为我知道是个悲剧,这样的悲剧我已经见了很多次,不想再揪心一次。但是一时热议,这位妈妈还出来回应了一些文章。我看这位妈妈的留言,有些于心不忍,因为她的回应,实在太憋屈了。我不由得猜想,这位妈妈,是不是自小一直在PUA之下长大,因而个体能量不足。

对于一个母亲来说,痛失爱子,已经对她最大的惩罚了,她已经为自己的错误承担了所有的后果。谁会替代她一个人的暗夜里哭泣?

我们自己都是做爹妈的,知道是怎么一步步走过来的。指责总是很容易,而共情可能却很难。其实我看了这篇文章,在痛惜的同时,同时深深感受到的,是这个妈妈的不容易。

她在桂林,丈夫是个海员,长年在海上漂泊,相当于一个孤身带孩子,中间有多少困难,是可想而知的。这个妈妈也不是没有努力过。但有些事情就是不可逆转,可能涉及到更多更深层的心理甚至生理的原因,又有什么办法呢?

我不是说妈妈完全没责任,为其开脱。从这个报道看,妈妈本人确也有很多的反思。可她真的只是一个在三线小城市的很普通很普通的妈妈,她不是教育专家,也不是育儿专家,她也是被这个时代的观念所塑造的,或者说,她本人就是受害者,又能怎么样呢?从这个观念的牢笼里逃离的,又有多少人呢?

或者说,对于一种现象而言,我们可以评论,但作为一个个体,导致整个后果的因素太多了,不宜太过简化。这需要专业的心理学临床知识。

不过今天我想上一点价值。

有个医院的电梯里刷着一句名言:有时去治愈,常常去帮助,总是去安慰。我看到这句话,就对这个医院有了好感。因为,这符合我对于自己从事的职业的一个设想,做教育、为医者,都要有慈悲心,能看到,体会到对方的痛苦和不容易,这是最重要的。

我当了爹之后,就很喜欢张爱玲那句话:“因为懂得,所以慈悲。”因为做爹,也曾有过很多束手无策、计无可施的时刻,又疲惫又焦虑,然而,我还是不懂,这个不安的小孩,究竟想要怎样。那样的时刻尽管短暂,现在想来,我还是会心悸。

郭初阳很久之前有篇文章,讲当老师的心得,引用了黄庭坚的诗句:“治病不蕲三折肱。”这句诗,是黄庭坚寄给他的朋友黄几复的,原文有上下联,“持家但有四立壁,治病不蕲三折肱”。

什么意思?这下联,出处在《左传》,医生为了治病不惜自己多次折断手臂,之后才是良医。这一则是为经验,但我觉得,更重要的,二则,这样才有切身体会,感同身受。我有时候会上价值,就会想,这里是不是有点“我佛慈悲”的意味在那里?

所以做教育最基本的道理是什么?其实很简单,就是同理心和共情力。

我从文艺青年,转行到死心塌地做教育,就是因为自私。幼吾幼以及人之幼。我当了爹,就有无限的爱突然迸发出来,就拥有了自我进化的能力。然后看不得自家的孩子受委屈,所以我也不希望别的孩子受委屈,就出来做点力所能及的事,比如写写文章,比如做点儿童服务。这是逻辑起点。

而且,我也有过无助的时刻,濒于崩溃的时刻,知道那样一个瞬间的天昏地暗,对新手爹妈来说,究竟意味着什么。所以我才会写这么一篇文章:《无助的时候,我想握住你的手》。这个慈悲,这个握住,不仅仅是对孩子的,也是对像我一样慢慢成长的父母的。

做任何事,到一个极致,都是信念和信仰。教育其实也是这样的。苏格拉底最后喝毒酒死了,你说这是为什么?因为他不能背叛自己的信念。德兰修女在做什么?是在爱中行走。那些先知为什么要一个个跳将出来,你看神农尝百草,你看佛陀割肉饲鹰,就是为了来治愈民众的痛苦,在此,他亲尝痛苦100遍。

倒不是说,做教育的都要变得这么高尚,这些都是极品。我想说的只是,能不能设身处地,从对方出发去考虑问题。即便不能治愈,至少能给与安慰。孩子们,要的其实并不多。

肉眼可见的事实,是近些年,孩子们生存的环境变得恶劣了很多,各种所谓的“问题孩子”,确实也多了很多。也经常有家长来问我怎么办,因为算有点经验,我也总愿意给一点力所能及的建议。

但你看,我在“问题孩子”这个词上,加了引号,其实,有几个是真问题呢?都是一个个时代的压力,最后落在了孩子身上。

我分析过为什么这个时代,“病”孩子为什么这么多?那是因为这个时代的问题,社会的、学校的,家庭的,层层累加。比如家长的焦虑在哪里呢?焦虑很多都是因为有种错位的“价值感”在逼迫你,好像一天不干点什么就浪费了,孩子们更是不能有半秒发呆的时间,导致神经系统永远处在紧张绷直的状态之中,作业又多,又缺睡眠,抑郁症高发,是有生理原因的。

青豆书坊去年出了一本《高压年代》,美国人写的,也讲了这个问题,青少年抑郁症发病特别多。可见这是一个全球问题。但是我们这个地方呢,应试和学校的压力尤其要大一点。作为成年人,可能有机会化解这些压力,或者转嫁这些压力,但孩子的个体,没有办法,他们只能默默向内转化,化为对自我的攻击,乃至自戕,乃至自杀。

时代的病症,终究是处于食物链最底层的孩子,承担了一切。这是悲剧最深沉的地方。

与此同时,我也读了《三联生活周刊》那篇文章。里面有一句话,很打动我。引用如下:

也许不需要什么,只需要这样:后来我自己发现了一个特别简单的方法,就是什么都不说,就坐在她身边,要么挨着她的身体,要么就拉着她的手。

共同渡过,与你同在,这些很玄乎的词,其实并不虚无缥缈,大概就是上述这样的。

从今天开始,我打算放开个人微信号,若是您对教育有关切,可以扫码加我,加满为止。任何对于教育的疑问,都可以得到一个真诚的回音。不谢。

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