当听说学校的科学课主要是坐在教室看视频

多少时间以来，就知道，小学生嘛，只要语文好、数学好、以前还有所谓的英语好，现在双减也都减掉了，这样就表示孩子的成绩很棒了。至于什么体育、音乐、美术啥的，要是不计入成绩的话，家长们也是不在意的，孩子们的学习也是和学校的重视程度一样，有一搭没一搭，音乐，美术反正是学校说了算，所以，几乎都是A，除非态度有问题，体育嘛，由于有统一考核的标准，所以，双减之后，校外补习文化课的机构黄了，这种提高体育成绩的机构一下子成了香饽饽。一切还是为了那个分数，比如跳绳，本来只要会跳，几乎都能够合格，家长们对于合格怎么会满意呢，认为这样的分数当然是要满分的。这样就是看着孩子眼里含着眼泪，脸上写着厌恶，他们也是不会管的，强迫孩子去跳到一百分。于是，连体育这样的课都让孩子讨厌了。

今天写的主题，其实是小学课程中最不受重视的一门：科学课。前面那些只是表示它们显然是比科学课更受重视的而已。要知道在成都有不少的像实验室一样的认知科学的机构。不过到那里去的孩子几乎除了幼儿园的孩子而外，小学的孩子几乎是见不到的，原因就是，它不受家长的重视，原因是科学课不响影升学的。

我记得有一套书叫：《这就是物理》本来我是不太喜欢这样的书的，因为我认为它太幼龄段了，结果呢，这是一套世界名校的大牛专门给3-17岁的孩子编写的科学普及书。从出版以来，卖出了大约一亿套。这是啥意思，意思就是几乎发达国家的小孩子人手都会有一套。这样的书也会是幼儿园，小学，初中孩子家里或者学校的读物。

就是这套书，它是美国人写的，由于它太好了，不光是内容，也由于大卖，所以，咱们就出了下面这两套书。

这两套书，我没有翻过，应该和那套叫什么寻宝记差不多吧。

弄出三套书来，不是为了赚广告费，我这点阅读量，还没有人找我发广告。我只是想说，要是家里还有适龄孩子的话，第一套书，怎么也应该有机会找到翻一下。要是有兴趣，就多读读，没有兴趣，说明孩子的问题比较突出，需要专业人士来让他对这样的书发生兴趣。当然，不是讲非要读这套书，而是要喜欢书里描述的世界。

我们的家长有一个误区，可以从他们的朋友圈里看出来。这就是关于增加户外活动，认为就是只要到了户外就可以了，做啥不重要。

其实不是这样子的，教育发达的国家，他们的户外活动，不光是指户外运动，更加不是把孩子弄到什么大自然去看山，看水，然后秀个照片，而是让孩子们从封闭单调的室内走向外面的世界，走到外面去认知他们周围的世界。当有条件的时候，就走得更远一些。在外出的过程中，可以结合在室内学到的知识，也可以在室外，拿出书来读，对着书本来认知面前的事物。

我采访了一些小学的孩子，他们告诉我，有音乐老师讲科学课的，有美术老师讲科学课的，也有老师一上课就讲家里的猫猫狗狗的，更多的是看一个叫《科学鱼网校》。

这视频我也没有看过，不过，科学课让孩子们坐在教室里看别人做的视频，简直太懒了好吧。哪怕不能让孩子们走出去认知世界，也要安排一个专业的老师，特别是对自然感兴趣的老师来任课吧。

有些人不理解为什么在发达国家的幼儿园要博士老师，小学同样会有博士，硕士老师，特别是一些好学校，这是因为，孩子对于学习科学的兴趣就是在幼儿园和小学最浓厚的。要是像我们这样对科学的教育方式，孩子们慢慢的就淡化了这样的兴趣。

有些家长认为，到了初二，不就开了《物理》吗，到了初三不就开了《化学》吗，这个时候正是孩子学科学的最好的时机呀，为啥要着急呢？

还是那句话，摸着自己的耳朵认真想一下，咱自己也是从那个时候开始学的科学，你现在对科学有热情吗？当然了，你会对科学的产物感兴趣，比如新手机，新汽车，新房子和新电视。而这样的结果就是他们的孩子同样大概率不会有兴趣。

那么这样的孩子，当他们成人的时候，咱们国家大概率已经成为了世界第一的经济体，也就是讲，我们成为了世界的领头羊。对于科学不感兴趣的成人们，能够承担起这样的将来吗？