看样子，在家学习要持续一些时候了，南方的娃子开始每天在各种电子设备前开始了各种网课的学习。这就造成了，不少家长开始担心娃子的眼睛会近视，好吧，我今天更一个让孩子可以自己做，也可以和孩子一起做的实验吧，不光可以可以让孩子短暂离开电子设备的屏，也可以让孩子在休息的同时得到一个不容易理解的知识。
关于简谐振动，我也不记得是高中还是初中学习的了，简谐振动有一个非常见的一个实验是单摆实验，这是一个关于时间的计量的故事。
说的是古时候呀，人们用了各种各样的方法去计量时间，可是这些计量的方法的精度都不怎么样，而且装置也不可靠，理论依据嘛，当然就是经验了。
这个时候，出来一个神人，他就是伽里略，听说他本人却对神不怎么在意，不过，再不在意，要是不是去教堂在那个时代，也许会被教会给烧死，所以，就只有去教堂座着了，那个时候，在教堂里只能够拿圣经在手上，对了，其实那个时候，弄本圣经也是不容易的，因为那个时候的圣经是手抄的，没有印刷本呢。那啥办，神人就是与众不同，他就仔细观察起教堂顶上摆来摆的灯来，不过那个时候的灯不是咱们现在的电灯哈，因为那个时候，连电都没有被人们掌握呢，就这样，经过一些日子的观察，他发现了一个让人惊奇的事情，这些灯的摆动周期与灯的个数、灯的长度、摆动的辐度有固定的规律。于是他回去就自己做了严格的实验来验证自己的想法，从而找到了一个精确度量时间的方法。
哈哈，其实呀，这就是一个像：牛顿与苹果、比萨斜塔丢铁球、阿基米德泡澡、卡文迪许测得引力常数……这些一样，只是一个故事，为的就是让孩子们对这些科学道理感兴趣，当时或者后来的人们编的。
所有的这些实验都是这些大科学家长期思索，精心实验的结果。那我们也开始吧，当然了，我们的实验不精确，但是却同样能够得到相同的规律。
准备一个摆球，为了测量质量对摆的影响，这个摆球最好要能够随意改变质量。所以，我们用了一个小糖盒，在里面装标准的小木块。
通过调整小木块的个数来调整质量。
这个直观，还容易操作。
我们一开始做了一个三米长的摆。这是用两根鞋带做的摆绳，要是有条件，就选细铁丝做这个实验最佳，因为可以减少空气的阻力，同时，还可以减少摆的长度改变，鞋带是有一定的弹性的，不过家里没有铁丝，就用这个也可以。
摆长要用尺量精确一些，其实这只是为了培养孩子做事情的认真习惯。
对摆辐也要精确控制。
改变摆辐……
改变摆长，为了精确测量周期，那么以十个周期为一次计量要比测量一两次好很多，这是减小反应误差的方法。
同一个摆长，我们不光要改变摆辐，还要改变摆球的质量，同样计量十个周期。
仔细观察……
这是我们的得到的结论1。
这是我们得到的结论2。
我们做实验是因为，我学习到了简谐运动。
这本书，比初中书要求要高一些，比高中书要简单一些，不过要是自学的话，这本书显然是比我们的教材要强太多。
这是书上的结论，不过要是只读书的话，对于这个实验，可能就会只有记忆了，我们对于记忆的靠谱程度与开心的做过的实验的效果，我选择通过亲自设计实验得到我们对自然界的认知，而不是去背书。
突然，弯弯在研究简谐振动的时候，发现三角函数里的导数关系，这可是微分非常重要而不容易明白的道理哟，通过物理与数学的结合，可能不光是物理可以通过数学来精确描述，同时物理也可以加深对数学的理解哟。
好吧，这不是一个严格的实验，要仔细研究单摆可以看完我们的实验之后，去看看书，自己要做的话，可以设计得更好。这个实验最重要的就是控制好空气的阻力。
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