这是《影响教师的100篇教育美文》中的第三篇。
这篇故事让人读起来非常辛酸。我难过的无法自拔。
卜玉霞
这篇文章讲述了这样一件事。
一个叫任安妮的学生经常迟到，在一个冬天的早晨，任安妮又迟到了。
老师让任安妮到外头站了5分钟。之后，老师又想到怕让领导看见，就把任安妮叫进来。
任安妮以为老师原谅了她，就走到教室坐下来。
然而，老师说，谁让你坐下了？到后头站着去。于是，任安妮忍着眼泪在教室后面又站了10分钟。
卜玉霞
第二天，全班同学除了任安妮，都来了。
一连几天，任安妮都没能来上课。
过了不久，任安妮的母亲来了，她告诉老师，任安妮要休学了。
老师很高兴，虽然嘴上说着身体比什么都重要，不要惦记学习！把身体养好了，明年还可以复学的。可是他心里想的却是，现在好了，因为没有了任安妮，我班以后的考试排名一定会有很大“提升”呢。
卜玉霞
半年之后，任安妮复学了，降到下一个年级学习。
之后，传来消息，任安妮——
死了！
这个老师无比震惊，准备赶在任安妮火化之前一定要为她送行。
任安妮为什么休学？任安妮为什么会死？这个时候，真相大白。
原来，任安妮6岁就患上了白血病。医生说她最多能活三年。任安妮的妈妈为了让孩子有个安静美好的生活，就一直没有告诉孩子，也没告诉任何人。任安妮在很多人的关心下，奇迹般地活了8年。任安妮在最后几天，还说想念这个老师，想念同学们。
卜玉霞
这个老师大哭了一场。然后，反思，自己错在了哪里？他从反思对任安妮罚站到对所有学生罚站。最后，他说，我应该为罚学生站惭愧——不管这被罚站的是不是病重的任安妮！
文中最后写道：从那以后，我发誓：绝不再对迟到的学生罚站！
我不知道，这个世界上，还有没有没对学生罚过站的老师。我的上一篇文还提到对付课堂上睡觉的学生进行罚站醒脑呢。
罚站算是体罚中最轻的一种体罚了吧。可是，不管多么轻也都是体罚。
1、学生差异性太大。来自身体的，心灵的，家庭的差异太大了。学生身上的脾气秉性本身就表明了孩子的各种缺陷。那么，我们做老师的，一定不能忽视这个缺陷。我教过的学生中，就有很多单亲家庭的，甚至有孤儿。还有一些智商欠发达的，情商不够的。有的孩子体弱多病，有的孩子先天耳聋，有的孩子有先天心脏病等等，诸如此类。在老师不知情的情况下，对孩子体罚，是很有风险的。于孩子于老师都是不利的。
2、毕竟是孩子，体罚教育，我认为是起不到大作用的。
一个鲜活的花季生命的凋零，促成了文中教师必胜的悔悟：冷漠地实施体罚的教师，就是学生无情的杀手！故事里，我们不由自主地惋惜哀叹，而在故事之外，我们是否又该好好反省一下自己的教育方式？也许，就在你冷眼相待的那一瞬间，一颗澄澈而又单纯的心灵就此摔碎于地，但愿这样的悲剧不要在我们身上重演。
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