昨天晚上大家都没有早睡，同学们都等到了夜里12点报名5月份举行的AP考试，上传照片，选择考场忙得不亦乐乎。就连已经高中毕业好多年的小编也是“老夫聊发少年狂”地想报几门AP，以后可以换点学分。
AP的全称是Advanced Placement，从字面上来看，这个Placement是先进的Placement，是优越的Placement。但是，事实真的和你想象的一样吗？既学了知识，又换了学分省了钱，还能减轻学业压力提前毕业的AP真的如此优越吗？
小九同学说：“未必。”作为AP学校的学生，她能够冷静通透地分析考AP的利弊。在本文里，小九同学就用自己和身边同学的亲身经验给大家示范AP考试的正确打开方式。
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每年AP报名前夕，有无数的问题会涌现出来“我高一（高二、高三）该考AP吗？”“我今年该考几门AP啊？”这种问题很多时候让人不知道该如何回答，但作为一个经历了两年AP考试之后的平凡留学生中的一员，我想从自身的角度分析一下AP学习的利弊，这也是我写这篇文章的初衷。
作为一个在AP学校度过高中生涯的人，我见到了AP这个家伙太多的面孔，所以就从同学们提出的问题开始分析一下AP该不该考、该怎么考。
该不该考AP一直以来是广大留学生最先发声的问题，那么就来按不同的年级分类讨论一番。
高一学生
高一学生刚刚进入高中面临各种英语考试的压力，有些人觉得应该给他们适应期，但我恰恰觉得这时候正是该考的时候。
从高一新生的角度来讲，平凡的孩子们应该从来没有见过全英文课本，就更不要提全英文的考试了。他们从托福入手会觉得比较崩溃，但是中国学生擅长什么？理科呀（指大多数），而AP我们都会报什么科目？也是理科呀！所以在学习AP的同时学习托福对大家而言是有一种相辅相成的作用的。最起码，AP课程的学习是可以安抚一下托福上不了90上不了100被打击的心情。
建议报考科目：微积分BC，物理1，物理2，微观经济学。
以上学科都是比较基础而且好考的学科，唯一不足之处在于物理B在改革成物理1和物理2之后，文字叙述题的增加对英语能力要求变大了。而这些学科都是一般大学中列入可换学分的学科，所以不但对申请有帮助，同时对大学学习的准备也有一定作用。
高二学生
高二的同学们应该已经有了一定的托福基础，而高二一年的专注度都会在ACT/SAT上，这时候AP的学习也依旧不能松懈。
高二整年算是申请前最后一次AP的考试机会，但是如何把握住这次机会就是我们该思考的问题了。
个人角度来说，不建议大家报很多门AP。因为5月份的考试时间按正常来看会冲掉一场SAT的时间，这时候要刷分的同学们一定要平衡好自己的时间，千万不要因小失大重蹈覆辙（哭脸）。
建议报考科目：统计学，化学，宏观经济学，物理C：电磁，物理C：力学，美国历史等。
前面的四科都是比较好考而且理科类的科目，但是美国历史是一个纯文科。报考的原因不外乎于因为第一，想多了解文化；第二，想在申请的时候向AO体现自己不偏科的特点。而我的朋友们如果没有选择美国历史，也会选择心理、生物或者计算机课程。后面所提到的四个科目都是对中国学生来说比较难考的，一定要慎报。
高三同学
现在应届毕业生们再报考AP的目的大概分为两种：1.想提前预习一下自己的专业会讲的内容。2.填补上半年的空白，让自己有些事情可以做。
所以大家都会挑一些和专业相关并且比较难的课程。
推荐科目：美国历史，宏（微）观经济学，生物学，心理学，Computer Science等。
所有的这些科目都是和大学课程多少有些关联的。比如如果我想学商科的话，我就会去考宏微观经济学。因为这些科目是为大学做准备的并且可以换学分。这样换掉不少学分后，大学也会轻松很多。
以上就是个人对该不该报考AP以及报考哪科的一些看法。
申请价值
事实上，就我自身的感受看来，AP在申请中应该起到的是锦上添花的作用。而由于AP的容错率高的原因，其实大学对AP的参考远没有想象中的那么高。每到AP放榜的日期，同学们都会在朋友圈PO出自己的AP成绩，然后朋友圈就会沦陷在AP成绩下。
大家的成绩可以说是都不错，但是到申请的时候才发现，AP和我所想的价值要差很多。甚至很多小伙伴们和曾经的我一样认为AP考个8个5或者9个5大学真的会对你高看很多，甚至模糊了你的英语成绩。
而事实却不是这样的，对于International Students来说，第一重要的依旧是英语，当然如果你英语很好了之后再去学AP那么真的会是加分项，这也就是我刚刚说的锦上添花的意思。但是AP从来都不是锦，没有锦何谈花呢？
我记得在申请UIUC的时候，曾经递交了AP的成绩，但是主页面上却只显示出来我所递交的SAT和TOEFL的成绩。有可能是我理解有偏差，但是从大体看来，AP对于录不录取的影响力完全没有英语成绩那么大。
而最主要的申请因素则是标化成绩，所以这就是为什么在高二我并不是非常推荐报考很多门AP，因为他不但占用你学习SAT的时间，他还会占掉你一次考SAT的机会。
那很多同学就会说了，也许AP对录取的影响力没那么大，那么换学分可是实实在在存在的呀。所以下面我们就来说一说换学分的利弊。
换学分的利弊
达特茅斯对AP非常不信任的原因是因为他们曾经抽样过一组考了心理学AP 5分的学生。这组学生在入学前曾参加了一场由Psychology department 组织的考试，结果显示只有10%的学生达到了他们对于Psychology A成绩的要求。所以从此，达特茅斯就取消掉了AP可以换学分的传统。
从这个例子来看，近年来AP在换学分上起到的作用也在锐减。
同时，从学长学姐们的经历看来，换掉学分有时候并不是一件好事。拿AP Calculus BC举例，这个科目5分容错率高达60%左右。所以拿5分的概率是很高的。而这个科目如果拿了BC的5分同时也会有一个AB的5分的成绩，也就是说会有两个5分。
在University of Wisconsin-Madison, 两个微积分的5分足以换9个学分。对于一个学期要求修18个学分的UW-Madison，两个微积分就可以换掉半学期的数学。这听起来是很好的，减轻了很多留学生的压力。但是事实是怎么样的呢？
当你看到周围同学们拿着堆积如山的微积分教材、讲义、作业的时候，你真的会觉得自己经过填鸭式教育所考出来的微积分五分和周围同学经过一两个学期努力所得到的A是一样的吗？
这个问题真的需要大家在换学分前好好的想清楚。且不说大量刷题考出来的学科遗忘的速率那么快，单凭微积分是商科理科工科的基础这一个特性大家都应该慎重选择换学分。
说实话，在我写这篇文章时，我已经两年没碰过微积分了。而如果这时候有人问我求导、微分怎么做，我想我也是很难直接回忆起来的。而不少我接触过的学长学姐们，都后悔换掉了微积分课，并开始重新学习微积分了。
所以说AP换学分这一举动看似是好处很多，但是换与不换一定与自身需求相结合。
因为我本身在一个擅长AP教学的学校里学习。不可否认的是，AP带给了我很多优势；可是毫无疑问的是，AP并不是我在最开始接触的时候所认为的百利而无一害。写下文章的初衷也只是想让学弟学妹们可以理智地看待AP。
在功利化教育下培养出来的我们，最擅长的也正是快速出分的模式。所以很多时候我们都会选择考前突击的这种学习方法，而且非AP学校的同学们还会选择去X东方参加速成班。
渐渐地，我们模糊了学习AP的初衷，而越来越在意分数。我们就不再在意到底学到了多少这学科的知识，而是越来越在意我们有几个5分。在激烈的留学行业竞争下，我们被逼无奈引导进了一条AP的不归路，但是如若无法正确看待AP的价值，会有更多的学生沦陷在AP考试之中。
1. 对于一些不相干的必修课程是可以换学分的，而且也比较建议换学分。比如专业经济的话那么完全可以把物理课用AP成绩换掉。
2. 与专业相关的基础课程最好不要换学分，比如说经济专业就不要换经济的AP成绩了。因为在大学中重新学习一遍课程会发现大学的课程讲得要更有深度一些，而不再是简单的基本概念。如果换掉了基础课程，一定要保证自己直接进入高阶学习的时候可以跟得上课程。
3. 如果有很喜欢的课程就不要换学分啦，因为重新学习一遍会有更不一样的体验。
最后祝愿同学们可以合理看待AP啦，并且谨慎报考。希望所有备考同学们都不会有“报考一时爽，五月火葬场”的感觉🌝，并取得理想成绩！
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