近期，因疫情而取消院线上映的动画电影《青春变形计》（Turning Red），火爆全网。这是继《寻梦环游记》和《心灵奇旅》之后，皮克斯又一部匠心巨作。豆瓣评分8.3，无疑是一部优秀的影片。
在上映的几天内，它都是社交媒体上热度最高的话题之一。很多成年人在看完电影后，都在评论区感慨：“从中看到了自己和父母真实的影子。”一边是深爱孩子、愿意为孩子付出所有，控制欲极强的父母；一边是想做自己、争取自主，又怕父母失望而不敢表露真实内心的孩子。这种纠结模式，组成了无数“中国式”家庭的现状。就像影片开头中美美自述的那样：“孝敬父母听起来很棒，但如果做得太过，你可能会忘了尊重自己。”
一部国外动画电影，
照进了无数“中国式”家庭13岁的华裔女孩美美，在中国式父母的传统教育下，乖巧听话，成绩优异，既是妈妈眼中的乖乖女，也是学校中拿奖拿到手软的小学霸。美美的成就，离不开妈妈的付出和教导。她的妈妈，是一个典型的“中国式”家长，全心全意为孩子付出，对孩子也充满了掌控欲。喜欢的歌手被嘲笑，交往的朋友被否定，美美没有辩驳的勇气。
在妈妈面前，她习惯性地压抑天性。直到在噩梦中迎来初潮，美美醒来后变身成一只巨大的红熊猫。这是她们家族的诅咒，只要情绪波动，就会变身。当妈妈忙于为美美举办仪式，重新变回之前那个完美女孩时，美美却体会到了变身的好处。她成了校园里的风云人物，甚至能通过变身，来为自己和好朋友赚门票钱。美美开始反抗母亲的绝对权威，想要勇敢的追求自我。美美终于意识到，她不属于妈妈，而是属于自己——无论是心灵还是身体。她决定不进行仪式，与变身能力共存。这一举动激怒了妈妈，在盛怒之下，妈妈变身为更巨大的红熊猫，追随美美来到演唱会现场，大肆破坏。
这不禁让人联想起动画短片《包宝宝》中的惊悚一幕：母亲宁愿吞掉孩子，也不愿放手给他人生自由。随着故事深入，我们会发现，同样的场景也曾发生在妈妈身上——她也在外婆的控制下长大，一直活在伤害妈妈的阴影里。影片的最后，美美和妈妈和解了。她选择留下身体里的红熊猫，妈妈也尊重她，像一种变相地弥补自己的童年遗憾。电影的结局总是完满，可真实的人生未必如此。大家对《青春变形计》的吐槽集中在“不符合实际”上：电影中最不真实的，就是妈妈意识到自己错了。可见，在大家的心中，让父母承认自己的错误并改正，有多难。
在父母传统的教育观念里，“听大人的话，好好学习才是懂事”，他们生养我们，怎么能不懂感恩？但爱不意味着无条件的服从，成为父母手中的“牵线木偶”，孩子也有自己的思维见解，也需要被父母尊重。这是很多美美式“好孩子”深藏内心的纠结和痛——我爱你，但我不是你的复制品。我的人生，请让我有落笔的权利。因为，孩子不是父母的答案。
没有素养教育，
父母就“看不见”真实的孩子看完电影，闺蜜告诉我，故事情节几乎复刻了她的成长经历。作为自带光环的学霸，一路走来，她都是众人眼中的“别人家孩子”。她不想辜负父母的期待，但她也渴望有自己的朋友，能和小伙伴一起玩，分享秘密。在父母的期许和管教下，她不敢表达自己的真实想法，整个少年时代充斥着孤独与无助。
他们不知道，她其实更向往“普通”孩子的生活。长大后的闺蜜，如愿成了父母期望的样子。但她的内心是痛苦的，想追求自己的人生又不敢忤逆父母，只觉得自己和真实世界隔着一层膜，非常迷茫。就像电影中的美美，暗恋商店里打工的少年，但在妈妈的严厉管教下，她只能把涌动的情绪涂抹到画册上，在纸上实现自己亲密的幻想。当妈妈无意中发现画册，质问美美时，她不敢承认这是自己渴望的画面，因为这不符合妈妈对自己的期待。而妈妈呢，不顾美美的苦苦哀求，拿着画册去质问对方，认定是坏小子勾引了自己的女儿。
美美经历了人生中最“社死”的时刻，但她依然敢怒不敢言，不敢对妈妈吐露心声。闺蜜和美美，她们真实的样子都被父母“以爱之名”忽视了，因而觉得内心苦闷。好像随时都有一头小兽被压在心的牢笼里，正无助咆哮着。她们都等着父母蹲下来，去“看见”自己、倾听自己、鼓励自己，去选择想走的路。所以，比控制和干预更重要的，是父母能提供素养教育。什么是素养教育？它以孩子为主体，以性格为基础，提高孩子在各方面的素质。尊重孩子的主动精神，注重对孩子思想道德品质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康的教育。它是对生命个体的尊重和唤醒，是对人內在潜能的开发和拓展。生命的本能，是成为自己。从素养出发，加以启发、指引，你的孩子，会比你想象的走地更稳、更远。
素养教育，
用爱唤醒一个灵魂很多父母相信：“不能让孩子输在起跑线上。”但人生是一场马拉松，不是短跑比赛。起跑的那一瞬间，道路非常拥挤，但跑完四分之一后，选手们的距离就慢慢拉开了。起跑时占得的那一点点先机，此时已经荡然无存，最后能赢得这场比赛的，一定是点燃了内心的驱动力并终身学习的人。造成差距的关键因素，就是看孩子能否受到素养教育。
真正的素养教育，涵盖的内容很多：1、种子教育“种子法则”表明：你的每一句话、念头、行为，都是在往心田里撒种子。在孩子的养育过程中也是如此，你给孩子种下什么，就会收获什么。种下努力，收获喜悦；种下自律，收获光芒；种下奋斗，收获成功。2、榜样教育榜样的示范作用，很大方面是把道德准则和行为规范具体化、人格化了。对于容易接受直观教育的孩子来说，榜样人物的崇高品德和光辉形象，对孩子有巨大的示范作用。3、理想信念教育当下社会，青少年犯罪、网贷、疯狂追星等新闻屡见不鲜，这都反应了理想信念教育的缺失。教育绝不仅仅是让孩子通过读书去获得更好的生活，除了让孩子拥有这些平凡的小确幸，我们更应该在孩子心中树立信念。孩子一旦有了信念，心中有目标，眼中有希望，将一直在追梦的路上前行。从小接受素养教育的孩子在成长过程中，一直是被“唤醒”的，就像滑雪天才少女谷爱凌。
谷爱凌展现在大众面前的，一直是活力满满、自律且勇于挑战的样子，但在这些特质之上，她的内核才最宝贵：明晰的自我意识。谷爱凌说：“我永远记得我为什么要去做这件事，我永远记得我是谁。”只有在素养教育中培养出稳定的自我意识，孩子才会生出真正的内驱力。那么，在日常生活中，我们该如何给孩子科学的素养教育呢？首先，教育要发挥孩子的主体作用。教育，要以孩子为主体，尊重孩子的想法。如果家长用命令、说教、强迫等方式来控制孩子，孩子就会缺少自主感，认为自己只是孩子的牵线木偶。一切都由父母决定时，孩子的内心就丧失了学习和挑战的激情。其次，无条件接纳孩子的真实。教育专家孙云晓曾说：“教育孩子的前提，是了解他；而了解孩子的前提，是尊重他。”
很多孩子不敢在父母面前展现真实的自己，是因为他们发现，父母的爱往往是有条件的。
学习成绩好，乖巧听话时，父母和颜悦色；考试成绩差，不听话时，父母就横眉冷对，责怪打压。
只有无条件的爱和接纳，才能给孩子真正的归属感。
第三，唤醒孩子的内在动力。
没有唤醒孩子内在动力的教育，都是无效的教育；没有孩子主动，积极进行的学习，都是徒劳的学习。
如果父母习惯于过度控制，越俎代庖，一旦孩子表现不佳，就进行打击，这会让孩子开始怀疑自己的能力，失去自信心，从而产生畏缩感，不愿意主动尝试。
所以，父母要根据每个孩子的不同特质，量身定制专属于他的“点燃模式”，让孩子体验胜利感。
最后，成为学习型家长。
很多家长“为你好”的背后，其实有着自己面对时代的焦虑。
而焦虑的父母，在孩子身上看到的，是自己的恐惧。
为人父母，是一生的修行。
只有保持开放的心态，认真聆听孩子的声音；更新科学的教育方法，在“术”的层面给孩子指引；不放弃自身精进，做最好的自己。
才能让孩子感受到父母的爱和诚意，才是对孩子最好、最宝贵的“言传身教”。
生命就是不断在实现中，从内部打破自己的过程。
逼自己，走一步，再走一步，就能走到很远的地方；
逼自己，好一点，再好一点，就能遇见更好的自己。
孩子的教育也是一样，为人父母，我们能做的，就是引导他们逐渐发现更好自己的过程。
人的潜力是无限的，而握有开启潜力钥匙的人，就是父母。
希望所有的孩子，都能获得真正有价值的素养教育，都能在被看见、被尊重的环境中茁壮成长！
策划 | 六记
编辑 | 鱼甜
主播 | 一朵花
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