（一）
极少数家长在学校里所有的无理取闹，最终导致的，肯定是自家孩子被有意无意地孤立——被老师孤立，被家长孤立，被同学们孤立。
教师节刚过，老师们刚经历了“无上光荣”的褒扬，到了校园，该受气的依然要受气。瞧，故事来了。
前天，有粉丝加了我好友，向我讲述了学生班级里发生的一件事。事件发生在某沿海城市的小学，没什么新奇，但是又具有普遍性。
这位粉丝是某校的老师，她说，在他们学校，有一个同事最近惹事了，让整个学校的教师群体觉得忿忿不平，又无可奈何。
她的同事是四年级某班的班主任，周末放学，给学生布置了一些作业。在家长聊天群里，班主任明确要求，家长们要督促孩子完成作业，在作业上签字。
到了周一上学，老师检查学生的作业，发现一些家长没有给孩子的作业签字。老师急了，在班上对一些学生进行了点名批评，然后拍了没有家长签字的作业照片，发到了家长聊天群里，又批评了几位家长。结果，惹事儿了，惹了大事了。
一个学生的姥姥提出了不同意见，她随即去学校找领导告状。孩子的老师也不服气，跟孩子的姥姥争辩，两人闹得不欢而散。
到了晚上，学生的爸爸得知消息，义愤填膺地给班主任打电话，大骂一通，两人之间继续发生争辩。
这位粉丝告诉我，真没想到的是，学生家长队伍里藏龙卧虎，家长动用了各种关系，上访告状，给学校施压，要求必须撤换班主任。结果，老师真的被换掉了，眼下被停职在家。偏偏，因为历史遗留原因，这个老师是聘用的，说不定就会丢掉饭碗。
用不着对这场家校纠纷的细节进行过多的描述，总之，它以家长的大获全胜而告终。接下来，班主任老师的处境很尴尬，她的班主任被撤，颜面扫地，饭碗也可能因家长的上访告状而端掉。
我告诉粉丝，学校上面的教育局，犯了山东五莲县教育局同样的错——经不起家长的闹访，为了息事宁人，干脆让麾下的教师受委屈。毋庸置疑，相关管理部门和本学校，都有一个混账的决策者。
（二）
我认为，老师要求家长在学生作业上签字，是没有任何错误的。
一个学生的学业进步，不能仅限于校园内老师的传道授业解惑。孩子回到家里，家长关心孩子的作业完成情况，了解孩子的课程进度，是他们不可推卸的责任。
老师要求家长在学生作业上签字，首先是对学生认真完成作业的一种警醒。学生会意识到，自己的作业必须认真完成，否则过不了家长这一关，到了学校，还过不了老师这一关。
其次，家长在学生作业上签字，也是家庭教育的一项基本内容。它提醒家长要重视孩子的作业完成情况，督促孩子高质量完成作业。
第三，良好的家校配合，有利于学校课程进度的统筹安排。整个班级的家校配合比较默契，那么，全体同学的学习成绩就比较突出。如果有几个成绩欠佳，学习习惯不良的学生存在，就会对整个班级的总成绩扯后腿。
在校园里，凡是整体成绩比较突出的班级，都有一个要求比较严格的班主任，整个班级的家校配合也比较默契。
有些蛮横无理的家长，往往会觉得老师布置了作业，却让家长签字，是老师的一种偷懒。甚至，还会有人声称，如果我们家长批改了作业，还要老师做什么？说白了，这类家长对家庭教育没有引起足够的重视，基本属于“没文化”的层次。
家长没有为孩子的作业签字，而被老师点名批评，这是很正常的事儿。不过，某些过于看重虚荣的家长，会感到颜面扫地。这样的家长，属于个人修养不够。
也有些家长声称，老师在群里批评某些学生，会影响孩子的自尊心，妨碍孩子的身心健康，这更是无稽之谈。先进者受表扬，落后者挨批评，这是人之常情。难道你家孩子的学习习惯很糟糕了，老师还要宠着他不成？
老师点名批评学生，未必会伤害学生，而是让家长感到没有面子，家校纠纷由此产生。折腾来折腾去，家长上访告状，貌似占了上风，但是，他们没有想到，自己越是闹得欢，对孩子的成长越是设下了绊子。
（三）
粉丝给我讲的故事，还没有结束。因为家长去了教育局等部门告状，学校撤换掉班主任，让她回家休息，对外宣称的理由是，因为健康原因，老师要休息一段时间。哪知道，家长们不干了。
家长们开始集结起来，找校领导申辩。要知道，这个班级曾经是本年级成绩倒数第一名，班主任上任两年，带成了全年级成绩最好的班级。上学期期末考试，年级前五十名，改变占了十几个。这样的班主任被撤换，家长们当然不同意。
粉丝说，家长们也有神通广大的，人家也会找教育局。结果，最终落入尴尬境地的，是学校领导。瞧，学校一时立场不稳，领导的处境貌似也很窘迫。
不管怎么样，既然班主任已经回家休息，那么，新任班主任就要到位啊。粉丝说，她就被学校领导做工作，当了该班的班主任。一下子，她也在考虑今后如何与那位告状的家长及其孩子相处。
粉丝说，上任后，她不再要求家长们对孩子的作业签字，但是，绝大多数的家长依然会继续签字，再就是，她可以通过个别家长，暗示家长们继续在学生作业上签字。但是，对那位告状的孩子的作业，她从来不要求家长签字。
貌似风平浪静，但是，在微笑之下，新任班主任对上访告状家长的孩子，变成了不管不问，和平相处。
粉丝说，与此同时，平时热热闹闹的班级，父母上访告状的孩子，貌似被某些同学冷落。毋庸置疑，肯定有家长嘱咐自家孩子，不要招惹某某同学，她的父母很厉害，咱们惹不起。
（四）
曾经跟一个老师聊天，他给我讲述了自己的遭遇。数年前，他在某校任教，遇到了一个家长冲进办公室，跟某个老师吵架。家长气势汹汹，老师理直气壮，结果惊动了校领导过来解决。
后来，惹事的老师和家长都离开了，办公室恢复了平静。此时，老师们彼此悄悄地打问，来吵架的是哪个班哪个学生的家长。然后，办公室继续陷入了平静，老师们沉默着，各自忙着自己的事儿。
接下来发生了什么，我不知道。但是，该老师向我讲述这个故事，在透露一个信息，在某些家长眼里，貌似老师是弱势群体，他随便一上访告状，就让老师颜面扫地，好像大获全胜。但是，别忘了，他家的孩子还在学校继续读书。
此时，蛮横家长的孩子，都会受到老师们的“躲避”。同时，受老师态度的感染，同学们也会有意无意、不约而同地躲避这个同学。班级里的学习状况依然貌似风平浪静，但是，家长跟老师吵闹之后，自家孩子的心理会发生变化，而且这种变化只能藏在心里，成为哑巴吃黄莲，有口难言。
今后班级有了“好事”，譬如评优、国旗下发言、优秀小助手之类，老师们都会有意无意地躲开这样的学生。
在家校矛盾中，貌似软弱的老师，实际上是最强硬的。老师永远是家校矛盾中的优胜方，只不过，貌似强大的家长，感受不到自己的损失而已——最大的心理挫伤，属于他们家正在成长的孩子。
不要问老师的安排是不是合理。站在家长的立场上，永远都会挑出老师的缺点。但是，从自家孩子成长的角度看，老师的要求，永远都是合理的。
孩子被老师公开点名批评，家长神通广大撤掉班主任，你觉得谁是最后的输家？其实，结论应有了。
家长如果对老师的某些安排有不同意见，也犯不着以撒泼吵闹的方式，去跟老师争输赢。在老师面前，家长可能是强者。但是，在老师面前，你家孩子永远是弱者。
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