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清晨醒来，请读“胡说”
胡子宏生命日记（1664）
揪学生头发竟然导致皮骨分离，老师切记，怒气再大也不能对学生发泄
总是觉得河南的社会新闻热点一直挺多的。市委书记掌掴政府秘书长、28年错换人生事件、焦作十七中姚燕燕老师评职称，都成为近期网络关注的热点。
这不，河南平顶山的教育界又爆出了新闻，一名三年级的小学生被老师揪头发罚站，导致了皮骨分离，引发众怒。目前，该老师已经被刑事拘留。
可以想象一下，薅着学生头发，导致学生头皮与头骨分离，老师的动作该包含着何等强烈的粗暴。此前，我身为50多岁的学生家长，真没听说过，揪着孩子的头发能让头皮与头骨分离。这样的老师，动作太暴戾了，怒气太强盛了。
为什么会出现任课老师竟然能把学生的头皮拽咧的情况呢？这些年的新闻热点中，老师惩戒学生导致学生受伤的情况屡见不鲜，但出现头皮与头骨的分裂，这是第一次。
毋庸置疑，小学三年级的男孩比较淘气，有些捣蛋鬼确实比较难管。一旦孩子调皮捣蛋，扰乱课堂秩序，确实令老师的愤怒情绪难以按捺。如果孩子不认同老师的训斥，老师就会拽他出列，令其罚站。
通常情况下，老师们都是揪学生的耳朵，让他到指定地点罚站。此番，平顶山某老师竟然是揪着学生的头发，导致了学生的皮骨分离，形成了轻伤二级。家长声称无法原谅老师，老师被刑事拘留后，不仅会在履历上留下案底，也有可能身陷囹圄。
脾气太大，导致言行沾染着暴戾情绪，是这一类老师的通病。这些老师往往希望学生被自己管得服服贴贴，课堂环境井然有序。一旦出现学生捣乱时，在这类老师的意识中，学生已经不是被管理者，而是成为自己的仇人。
确实有那么一些学生，就是在课堂上交头接耳，无论老师怎样强调课堂秩序，他们就是成为那种“无法唤醒的装睡者”。此时，老师在怒气的驱使下，会出现比较偏激的言行。在语言上，难免会谩骂。在试图惩戒学生的过程中，如果学生有反抗举动，就会形成师生之间的动作冲突。
此时，在老师的心态上，就容忍不了自己的权威遭到反抗。在试图惩戒学生的过程中，动作会进一步扩大。一方拼命挣扎，一方在竭力征服，无形中，老师的动作会趋向于粗暴，师生之间的冲突随之升级。
平顶山某老师就是在师生冲突的动作升级中，不想落下风，无形中对学生施加了暴力。他要薅学生头发，让其罚站。学生躲避，不让老师薅头发。老师怒气冲天，偏要薅着学生的头发。争执中，学生被老师视为必须要征服的“敌人”，老师坚决要战胜“敌人”。
实际上，现实中类似的案例并不少见。很多老师脾气不小，只不过没有没有惹出事端而已。我老家的一个老师，就是因为学生喊老师的绰号，一怒之下，掌掴了学生，惹恼了学生和家长，引发出不大不小的舆论漩涡。
老师在惩戒学生的过程中，在心态上总是居高临下的。如果师生之间发生冲突，占据优势的，肯定是老师。此时，老师一定要管好自己的嘴和手脚，不要说出污言秽语，不要做出伤害学生的动作。一旦学生受伤，轻则赔礼道歉，重则饭碗被端掉。
怎么办？老师们只能耐住性子，管得住则管，管不住则通知家长，转移课堂矛盾。通知家长，貌似是老师最为懦弱的办法，实际上最安全保险。
现实中，还有一些老师，非常容易把工作、生活中的不良情绪，发泄到学生身上。譬如，有的老师在家里吵了架、在学校里挨了领导的批评，或者到了生理期，就容易出现情绪的波动，此时，如果在课堂上遇到捣乱的学生，就容易把自己的不良情绪转到学生身上。
有家长向我倾诉，孩子的班主任离了婚，带着孩子自己生活，时不时发脾气，导致学生见到她就噤若寒蝉。家长请教我，是不是找校长调换班级，我提出了反对意见。这种情况下，与其给孩子调换班级，不如自己加强与老师的交流，私下多给她提供几次相亲的机会。
任何老师在惩戒学生时，都要记住，教室不是自家的卧室，可以肆意发泄自己的情绪。在惩戒学生时，必须尊重学生最基本的人格尊严，尤其是对极个别调皮学生，不可以动手，不可以出现掌掴、揪耳朵的粗暴动作。
即使学生不听从管理，或者发生反抗的行为，老师的言行也必须把握好尺度和力度，而不是任性地“镇压”学生，让其产生恐惧心态，达到“杀一儆百”的目的。《中小学教育惩戒规则（试行）》已经明确禁止实施某些过激行为，包括以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚等。
如果班级真的出现了难以管理的学生，或许，老师们揣着一种佛系的心态，倒容易让工作和生活中少些烦恼。
在学生的成长过程中，家庭教育是孩子品质、道德、习惯、性格等方面第一站，往往是，你越试图改变学生，越会南辕北辙。此时，心胸宽阔些，加强与学生和家长的交流，往往比愤怒和惩戒更加奏效。
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