作者：周婧（finkel），青青莲子特约作者，俩孩妈，心理学博士，管理科学与工程博士后，现居香港，努力实践用所学来育儿，边育儿边育己（个人公众号沛优之选 ID：gh_6a3caf46440f）
重庆警方曾经接到一个让人哭笑不得的报警电话。电话那头，一个小女孩在求助“警察叔叔，快来救我，我妈妈打我，快来把她抓走……”经过调查，事实的真相让人有些无奈。
原来，6岁的童童之所以报警是因为拒绝上兴趣班被妈妈打了。为了女儿不输在起跑线上，这位宝妈给她报了3个兴趣培训班。哪知女儿不想去，宝妈一时生气情绪失控就动了手，挨揍的童童便偷偷打了电话报警。
相信很多父母都遇到过这样的难题：给孩子选好了兴趣班，钱也交过了，可没上几次课孩子就不想去了，又哭又闹。这时候强迫孩子去兴趣班吧，担心对孩子心理造成伤害；不坚持吧，又担心孩子养成万事怕吃苦、做事没毅力的习惯。到底该不该坚持下来，成了一个两难话题。
知乎上曾经有这样一个提问：“大家小时候被逼练琴，有谁痛苦地坚持下来了？长大以后觉得小时候的付出值得吗？”出乎意料的是网友们纷纷表示的感恩父母当年的“狠心”。
@网友Ａ：现在的我一点不后悔被逼着练琴，反而感谢那段时光。没有那段日子，怕是世界就变得没那么五彩缤纷了吧。毕竟，音乐，也是有颜色的。每一个人，也是乐器，有自己独特的音色，鸣奏出专属自己的篇章。
@网友Ｂ：学琴本身就是宝贵的人生经历与阅历积累。更重要的，这样的经历和积累，为今日的我提供了一种可能，一种能够使自己拥有独特身份的可能，一种能够显著定义自己与他人不同的可能，这种可能也间接促进了我坚定意志与独立人格的形成。现在每天练琴已经成了我修行的一部分，而且我非常喜欢做这件事，我感觉自己非常幸运。
@网友Ｃ：记得当年，我不想练琴的时候我妈就说：“等你十级考出来了我就让你不练。”没想到等我考出十级，钢琴却无法割舍了；我妈还说：“你以后肯定会喜欢钢琴的，到那时你就会感谢我。”我当时觉得很不屑，lz才不会喜欢钢琴呢！没想到又被说中了。
无独有偶，《向往的生活》其中一期Anglebaby问起从小苦练小提琴的刘宪华：
“你小时候被父母逼着学？”
“逼着，对。”
“那你小时候愿意吗？”
“我不愿意，一直到我十一、十二岁就一直不想拉，然后我就参加第一个比赛，从那个时候就开始喜欢了。”
“那你现在觉得感谢父母吗？”
“非常非常感谢。”
一面是孩子一百个不情愿坚持下去，一面是被迫坚持下来的孩子充满感激。相信看到这么多活生生的事例后，每位为此焦虑的父母都暗自攒劲，想要“逼着”孩子坚持下去。不过，在下这个决定之前，需要思考以下几个问题：
（1）孩子上兴趣班的决定是否经过认真仔细的考虑？
（2）孩子是否在大部分上兴趣班的时间里都能保持比较愉快的心情？
（3）是否喜欢兴趣班老师和兴趣班的小朋友？是否有其他需要关注的事件发生？
如果说排查了以上问题，孩子是有兴趣的，兴趣班质素较好，也没有其他偶发事件，就不要轻易的在这场拉锯战中“缴械投降”。
因为“善变是孩子的天性”，孩子年龄小，意志力不强，做事情往往半途而废；而且对于心智尚未成熟的孩子们来说，本身就需要父母的引导与督促；
从生理学角度看，兴趣的产生是有生理机制的，多巴胺释放时能够提高人的兴奋性与对外界事物的兴趣，但是所有新事物的刺激感都会随着多巴胺下降而消失，所以说长久的保持对同一事物的兴趣本身就很难，更别说在重复枯燥的练习过程中，更容易导致兴趣下降；
如果一味迁就孩子，想学就学，想不学就不学，让孩子养成学什么都是三分钟热度的毛病，财力精力浪费不说，孩子也很难真正找到自己的兴趣，只能停留在浅尝辄止的阶段，体会不到深层次学习的乐趣，而且容易变得缺少毅力和责任感。
作家格拉德威尔在《异类》一书中指出:“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。
1万小时的锤炼是任何人从平凡变成超凡的必要条件。”相信父母们都不愿意等孩子长大后抱怨说：当初我学……的时候，你们为什么不逼我一下呢？
那么，关键问题来了：如何帮助认真选定兴趣后的孩子们坚持下去呢？
1.关注情绪，对症下药
孩子爱上一个兴趣，很有可能是因为爱，但放弃一件事情则不一定因为不喜欢。孩子最容易说的理由是“我不喜欢”。
其实，“我不喜欢”不是一个答案，你要和孩子一起分析他为什么不喜欢的原因，然后真正用心去和孩子交谈。你会发现，有的时候孩子并不是不喜欢这项活动，他可能是不喜欢这个老师说话的方式，可能是不喜欢在团队里面没有被重视，可能是不喜欢总输给别人。
父母要做的是关注孩子的情绪，倾听孩子的真实想法，然后解决那个他不喜欢的原因。
记得女儿刚刚接触哈农练习曲的时候，产生了强烈的厌学情绪，我在旁边观察了几次，由衷的感慨了一句：这个练习曲确实是好难啊，你能把左右手配合起来已经很不容易了。结果我发现女儿那一次练习的格外投入，从那以后也没再提不想学的事。她那时需要的就是对情绪的认同和承托。
2.满足诉求，激发内驱力
还是拿女儿练琴的例子来说，我发现有一段时间，爸爸让他练琴她很积极的就去了，反而我提醒她练琴，她总是需要磨蹭一会。直到有一天，我发现了爸爸的策略，他不是催促女儿练琴，而是期待女儿为他开演奏会。
同理，一个主动选择学国际象棋的孩子，在家当起父母的小老师，时常在家与父母打开棋盘切磋技艺，还往往战无不胜，这样的孩子想让他不去继续学下去都难。
这就是美国心理学家德西（Edward L．Deci）与瑞恩（Richard Ryan）总结出的，当人们能够满足自主（autonomy)、胜任（competence)与归属（relatedness )的三大心理诉求，就能够持续有动机做一件事情。
当孩子能够自主选择，并且在与父母互动中获得支持与自信，感受到爱意及成就感的话，他就会自由自在地发展他的兴趣。
3.逼孩子不如逼自己
正如培养出高尔夫世界冠军的刘爸爸，且不论他乒乓球世界冠军的实力，在高尔夫领域，他也是一个狂热爱好者，他的球龄已经有15年，平均水平稳定在80杆左右，这样的水准在业余选手中已经算得上高手了，所以他才能在女儿的训练时当教练，比赛时当球童，生活中当爸爸.....
所谓育儿不如先育己，在兴趣坚持上亦是如此。正如董卿在《面对面》节目中说的一句话：“你希望自己的孩子成为什么样的人，你就首先要做一个什么样的人！”
啥也不说了，在催女儿开“演奏会”前，我得先去琴键上活动下手指了。
本文作者周婧，身兼多重身份，孕育两个孩子，努力实践用所学来育儿，边育儿边育己，感谢作者分享给我们的点点滴滴~
为人父母，该怎么样让孩子在兴趣班中坚持下来？该如何在兴趣培养中和孩子沟通呢？该怎么样潜移默化中培养孩子的兴趣呢？当孩子哭泣的时候，当孩子恐惧和愤怒的时候，家长应该如何倾听孩子的情绪？
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青青莲子
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