莲 子 说
亲爱的青青莲子的伙伴们，大家好，我是莲子，今天的主题是《孩子没有好朋友怎么办？》
老师您好!女儿九岁，很在乎朋友，会因朋友喜而喜，不开心而不开心，情绪受朋友影响很大。真心对待朋友，但会因朋友的不在乎而伤心、郁闷。却又不敢对朋友说自己的想法，生怕失去朋友。只有自己生闷气，说自己不够大方。看她苦恼的样子，真不知该如何开解她?
友谊对于孩子们来说是特别重要的。
那孩子们交朋友的意义在什么地方呢？
孩子们教朋友不是为了拥有一个朋友，而是通过体验交朋友的过程，弄清楚友谊是什么。
最早孩子们认识友谊，就是分享食物，分享玩具，在一起玩；
之后孩子们认识友谊，就慢慢地开始走心，走入人和人之间的关系。
那么走进人和人关系中，最重要的就是去体验人和人之间的控制。
怎么说呢？就像案例中的孩子，她被这段友谊控制，压抑自己的想法去成全朋友。
那么对应的她的朋友，则是通过友谊来控制自己的伙伴，让她听自己的。
那么这段控制型的友谊并不能持续太久，因为哪里有压迫，哪里就有反抗。
所以这个孩子她还会经历一个反控制的时期，最终孩子会明白，友谊就像婚姻一样，参与的双方都是平等的，需要互相尊重的。
那么在这个过程里，孩子经历了失望，挫败，鼓起勇气表达自己，获得真正的友谊，这些东西孩子必须亲自去体验，她才能从心里面懂得什么是友谊。
那么我们回到案例里面，这位妈妈要怎么办呢？
首先妈妈要看到，这个孩子获得真正友谊的一个必经过程，所以不必焦躁，骂孩子搞不定朋友，也不必急着给孩子推荐新朋友，而是帮助孩子疏导因为在友谊中被控制而产生的难受情绪。
你可以这样说：宝贝，你看到你的朋友XXX那样做，你感到很伤心是吗？
或者说，宝贝，妈妈看到你怎么怎样了，妈妈猜你很担心失去友谊是吗？
你现在心里是什么感受可以告诉妈妈吗？你是怎么想的呢？
等等，诸如此类，走心的问题。
这些问题的意图就是让孩子把她当下的感受和想法都说出来，说出来以后，就会是对孩子特别大的帮助。
当孩子跨越这个情绪以后，她就会有能力去接着往下走这段友谊探询之路。
比如这个案例里面的女孩，她最终会鼓起勇气去表达自己，那她和她的小伙伴，会在这些互动中明白，友谊需要平等，尊重每一个人。
友谊需要规则，友谊需要温柔而坚定地说no，友谊也需要心甘情愿地说yes。
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