——关于落实寒假作业的温馨提示
“完成”“完成”“完成”......近日，高中各个年级陆续放假，同学们积极落实寒假作业，精神可嘉。然而，从线下随机家访和线上抽样批阅来看，虽总体情况较好，但部分同学在作业改错，读书笔记撰写，规范书写，自主发展等方面还有待改进，为此，提出几点建议如下。
一、做题务必改错，做好比做完更重要
学校的作业安排面向全体学生，但每个同学的实际情况却有一定差别。同样的作业量，对有的同学来说刚好合适，而对另一些同学而言，可能会做不完，但反馈的情况却往往都是“完成”。那么，这“完成”背后的质量如何保障呢？
个人建议，若是在规划的时间之内做不完当天的题目时（绝不占用其他学科时间），宁可灵活安排到第二天继续做，也不可草率“完成”，而对于已经做过的题目，务必根据解析+答案及时改错，因为做“好”比做“完”更重要。
比如语文寒假作业（一）第3题，最好采用“总分总”的结构作答，一是两个手法，先要直接指出来，二是其不同作用要分开作答，三是其共同效果又要联合作答。再如，遇到语文作业4、9、10里的文言文时，可以单独作为一练进行全文梳理和字词积累。
二、读书要有笔记，深思比博览更重要
作为高中生，读书既要追求广度，更要追求深度，既要讲究速度，又要落到实处。为此，一是建议将当天寒假作业里的成语辨析、美文阅读和一句《论语》整理在积累本上，作为次日晨读的内容之一；二是建议挑战一部文学名著，坚持做好每日读书笔记，待到整本书读完后再撰写一篇读书心得与同学交流或者尝试投稿发表。
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三、练字讲究得法，勤学比苦练更重要
据本班多个学科的老师反映，书写较好的学生只有10几个，大部分同学的书写都还有待改进。为此，建议先观察字形和点画的特征，勤“学”基本笔画、用笔技巧、结构布势等法度，对笔画、结构心领神会之后再动笔书写，不必贪多求快，而要将一笔一划书写规范。
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四、假期贵在自主，探索比安排更重要
假期是休息调整、自主发展的重要阶段。教育部因此提出“三个关注”的建议，并将“关注自主发展”放在首位，希望家长能够尊重孩子成长的科学规律，不把假期当学期，给予孩子留白思考、创新探索的时间与空间。所以，同学们完成了学校统一安排的作业之后，剩余时间如何度过，应该尽早规划，积极探索，谋求自主发展。
加油，相信你们一定可以在自主发展的路上做得更棒！
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