当前对教育最大的误解,是认为只靠唐僧的一张嘴,就能管住孙悟空那颗躁动的心
原创首发|明珠絮语(ID:tsliuchanghai),转载请联系授权在前几天发的文章里,我用了复旦大学钱文忠教授在演讲中说过的一句话做标题:意思是说,作为教育者,我们一方面要爱孩子,一方面也要教孩子以规则,给违反规则者以惩戒。他说,教育有很多方法唯独大棒不可取,无论什么制度规章和大棒都是他律,再高级的他律也不如引导学生自律。而让学生自律的前提是让学生认可,认可老师,认可老师的做法,他不认可但面对大棒也许能收敛,但当大棒在他眼前挪开时他还会恢复原形。因为他并没有自责当然也不会自律,大棒还很可能使学生顶牛逆反。这样的留言,让我的耳畔响起了那句听过无数遍的教育名言:管还得照顾学生的情绪,最好动之以情,晓之以理,甚至还得搞赏识教育。对严重违规或屡教不改的学生,如果你略施薄惩,他就说是你没有本事。反正,在这些人的眼里,只靠唐僧的一张嘴,就能管住孙悟空那颗躁动的心。觉得只凭老师的说教就能解决一切问题,这实在是当前人们对教育的最大误解。论学识,整个大唐没有人比他高深;论口才,长安城里数他把道理讲得明白;论个人修养,金钱美女面前毫不动心。但你架不住孙悟空的任性,无论唐僧说得天花乱坠,人家就是不听。别说唐僧了,如来佛祖牛不牛,给孙悟空讲道理也是讲不通,只能使个手段,先把孙悟空压在五行山下再说。当然,最伟大的发明还是紧箍咒,让孙悟空戴上之后,他才开始老老实实地保着唐僧去取经。如果只是告诉唐僧,你对徒弟们要赏识啊,要表扬啊,他的徒弟们不会那么老实。一旦没人管,孙悟空肯定会今天回花果山,明天去闹龙宫,猪八戒肯定一会儿出去喝酒吃肉,一会儿又回趟高老庄。甚至,他们还会经常欺负沙和尚,没事就把他打一顿,然后还故意把行李给扔山沟里。就说那位读者说的自律吧,强大的自律当然是好事,但很少有人能做到。我们想想自己就能知道,能够自律的原因往往是因为承担不起不自律的后果。我们不敢旷工,是因为怕老板扣工资;我们不敢出轨,是怕被发现后家庭解体、身败名裂;我们不敢做坏事,是怕受到法律制裁。如果不上班照样开钱,领导只是引导你自律;如果出轨老婆照样恩爱有加,只是引导你自律;如果为所欲为也受不到法律的惩罚,最多有人告诉你要自律,恐怕没有人会自律。既然如此,面对班里经常旷课的学生、经常扰乱课堂秩序的学生、经常霸凌别人的学生,为什么只能引导他去自律,不能动用一点点惩戒的手段?我们谁敢保证,我们的班里没有敢反上天的“孙悟空”,没有又懒又滑的“猪八戒“?更重要的是,如果他们在犯错误的时候不及时采取措施,那个最自律、最老实的“沙和尚”,反倒会成为受害者。对扰乱课堂秩序的孩子还和风细雨,还加以“赏识”,对他本人当然很“人性化”,但影响的是更多孩子的受教育权。对严重违反纪律的同学给予惩戒,让他们知道遵守规则的重要性,这本身就是教育的一部分。从某种意义上讲,上学是成人社会的一场预演,未成年学生总要长大,总要面对真实的社会,如果一个学生在学校怎么犯错误都没事,都没有受到过惩戒,将来到社会上会吃大亏。正因如此,马卡连柯才会说:“适当的惩戒不仅是老师的权利,更是老师的义务,不了解惩戒,老师就放弃了一部分自己应尽的职责。”真的,如果唐僧没有紧箍咒,孙悟空一辈子都是个泼猴。当孙悟空戴上了紧箍咒,他的人生才步入了正轨,最后他成全了师父,也成全了自己。明珠絮语(ID:tsliuchanghai),以教师和家长的双重视角看教育,解答青少年和家长的教育困惑。
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