带病坚持工作的老师不是好老师

教育·美文·感悟

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今天，《中国青年报》刊登了一封一位基层教师写的名为《别让教师带病上课》的来信。

作者说，他所在的乡镇近几年有多位教师因病死亡。作者的一位同事已经52岁，患有多年脑梗、高血压，整天眼睛发肿，仍然坚持给学生上课，遇到学生集会往往坚持不下去。

其实不仅是那位基层教师所在的乡镇，在很多地方，教师带病坚持工作都并不新鲜。这些年倒在讲台上的“最美教师”，见诸报端网络的也已经不止一个。

为什么教师会带病坚持工作？基层师资紧缺，“一个萝卜一个坑”是一个原因；教师责任心强，舍不得耽误自己的学生也是一个原因；教师收入低，舍不得被扣掉的绩效工资还是一个原因。

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但不管是哪种原因，有病不治，坚持工作，都是错误的。

面对癌症手术后放弃休息，最终倒在校园里的女校长的事迹，王淦生曾感慨道：工作真的比一个人的生命还重要？家庭里失去一名重要成员、教育界失去一位优秀教师、地球上失去一个鲜活的生命，与少上几周课、丢下几个月工作相比，到底孰轻孰重？

正如那位基层教师在信中引用平罗县教育体育局局长许东铭在致全县教师的一封信上说的那样：“如果以牺牲教师的健康为代价来换取高质量，我宁可不要这样的高质量。我们倡导奉献精神，但不提倡以牺牲健康为代价的奉献。”

可以说，以牺牲健康甚至生命为代价，带病坚持工作的老师，不是一位好老师。因为没有一个健康的身体做保证，就没有能力去履行自己的责任。

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一是不能履行自己的社会责任。

身为一名合格的教师，应该在自己的职业生涯里为社会培养更多、更优秀的人才。

小病不治，只会拖成大病，最终给健康甚至生命带来不能挽回的损失。从短时间看，带病坚持工作是为学校分忧，但因此没有了健康的身体甚至没有了生命，实在是因小失大。

看《三国演义》，我们总是为诸葛亮出师未捷身先死而惋惜，但连司马懿都知道诸葛亮事必躬亲，食量减少，勉力坚持会命不长久，但他仍然不听手下劝告：“吾非不知，但受先帝托孤之重，惟恐他人不似我尽心也！”

这和很多老师放不下班里的学生何其相似！把工作交给别人总是不放心。但事实证明，诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已恰恰是不负责任。如果他能够身体第一，工作第二，结果可能是另一种样子。

我们作为普通教师也许承担不了诸葛亮那样大的社会责任，但在一所学校，一个班级，我们确实是最重要的人。而正因为我们重要，我们才更应该爱惜身体，保证健康。

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二是不能履地自己的家庭责任。

在单位里再重要，没有了你马上就会有人顶上。

但在自己的家里，你却是一家老小的全部。

没有了你，孩子就成了单亲的孩子，年迈的父母就无人照顾，爱人就要承受中年丧偶之痛！

作为家里的顶梁柱，我们有什么资格不爱惜自己的身体，有什么理由去带病坚持工作，有什么理由去无视健康！

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不珍惜自己身体的人，对不起社会，对不起家庭，对不起学生，算不上是一位好老师。

也许学校里人手少，没有人给学生代课，但那不是教师的责任，不应该由教师拖着病体来承担。教师病了就没有人给孩子上课，那是教育行政部门的失职，和普通教师无关。

也许学校管理严格，轻伤不允许教师下火线，但身为知识的传播者，正义的代表者，教师有责任为学生做一个楷模，给自己争取权益。

据一项调查，我国教师平均寿命59.3岁，比全国人均寿命低10多岁。另一项调查显示教师健康占10%，亚健康占70%，疾病状态占20%。并且教师的健康状况呈逐年下降趋势。

这样的数据让人触目惊心。

短命的职业成就不了有前途的教育。没有了生命和健康，一切都无从谈起。

真的，老师们，想做一个有担当的好老师，不妨先从珍惜自己的健康做起！