一、什么是信息奥赛：
信息学奥赛指的是：青少年信息学（计算机）奥林匹克竞赛（早期称为青少年计算机程序设计竞赛）。在时任国家主席邓小平提议下，中国从1984年开始举办全国性竞赛。1989年我国开始参加第一届国际信息学奥林匹克。
从95年开始全国举办信息学奥林匹克竞赛分区联赛。获得全国中学生数学、物理、化学、生物、信息学5个学科奥林匹克竞赛，省赛区获奖者，高考招生中可享受相应优惠政策。
二、信息奥赛学什么：
三、我校信息奥赛队发展情况：
1、2009年春季，我校信息学奥赛团队成立至今，有1名同学获得全国金牌、有10余名同学获得全国信息学奥林匹克联赛一等奖、30余名同学获得二三等奖，他们分别被保送或通过自主招生进入北京大学、北京邮电大学、同济大学、山东大学、中山大学等全国重点大学就读。 2、连续三年被中国计算机协会授予“全国信息学奥赛金牌学校”荣誉称号； 3、各年级信息奥赛梯队组建基本实现，小学、初中、高中全梯队培养。 4、已组建信息奥赛教练团队，已连续三年获得临沂市第一。四、信息奥赛工作开展情况
团结就是力量，依靠集体的智慧和力量,方能干成大事。雷锋同志曾说过：“一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”。我校自2009年开设信息学奥赛辅导以来，从田永彬老师自己一个人发展到现在各校区8名教练，从校外小学五年级到高三全学段培训。信息组的奥赛老师们，精诚合作，互帮互肋，各取所长，各尽所能。教学中，共同研究信息学奥赛的知识点，总结出一套适合我校信息奥赛学习的课程体系，极大的提高了我校信息学奥赛的培训水平。信息学奥赛课程本来就是一门系统的课程，涵盖C++语言基础、数据结构、计算机算法、高级数据结构、高级算法、数学数论等内容。我校所有奥赛教练全是兼职教练，我们只能去利用周末、寒暑假、节假日给学生辅导。为了让学生学得精、深、透，我们在备课的过程中选择了老师分工精研精备不同的知识内容，交叉授课的策略。做到术有专攻，各尽其能。 授之以鱼，不如授之以渔，学习方法很重要。
奥赛学习中，自我钻研能力最重要的，学习上没有的主动性，只是被动等老师来教，教一就学一，不教就不学，这样的学生又怎么能把奥赛学得好、学得深、学得透呢！
对于奥赛生，我们非常注重自我钻研能力的培养，教学中，注重培养和激发学生的学习兴趣，引导学生发现更好的思路，更新颖的想法，鼓励学生走上讲台前把自己的想法讲出来，我们并尊称学生一声老师，每次学生讲完必定要和他说“谢谢某某老师的讲解……”。随着学生积极性的提高，主动站出来讲课的同学越来越多，后来，我们老师干脆就把课堂交给学生，给学生们划分了备课小组，各自承担备课任任务，把上课的模式改成了老师主导，学生主讲，学生讲完，老师和其他学生共同补充。这样的学习模式，让每位同学都去主动学习，让他们充分体会到台上一分钟台下十年功的道理。现在我们信息奥赛队的高中同学每一位都能够独挡一面登台授课（吴清月已经能够完全胜任全国各大培训机构的讲台）
有人说如果要给学生一杯水，首先教师要有一桶水。面对这些奥赛学生的时候，一桶水是远远不能满足奥赛学生对知识的渴求，这就需要我们教师不断提升自身的教学素养，打造一条长流水，以适应现代化信息教学的需要。为此，我们信息学奥赛教练员们多次参加了全国和全省的教练员培训、夏令营、冬令营，不断更新奥赛教练的知识，不断提升自己的专业水平，为指导学生储备更多的知识与能量。五、营造热烈的学习氛围。
我们从文化氛围、竞争氛围、合作氛围等方面挖空心思想办法。去年我们在科技楼门厅、走廊、奥赛教室等处的墙壁上把计算机界的名人名家、学科术语及我校历届信息奥赛学生在大学和就业后的发展情况，用图片和文字的形式广泛宣传。对在学的信息学奥赛生起到了很好的激励作用。老师是学生学习氛围的调和剂，适时地搞了一些让学生们竞争与协作的小活动。如在日常教学中老师自费为奥赛学习机房购买了9把高档电脑椅，其它的配备一般电脑凳，通过平时的阶段测试成绩，决定高档电脑椅所属；经过一阶段的竞争，再搞一些校园ACM电脑编程大赛,分小组协作完成比赛题目，充分锻炼了学生合作学习的能力。
2、以老带新
如果同学间相互保留，缺少亲密合作的学习关系是很难有太大发展的；如果高低年级的同学间相互不熟识，就不能共享所学知识，奥赛梯队建设也会后继无人、难以持续发展。于是我们在学生梯队建设方面下了些功夫，如：举行一些无差别比赛、高低年级的结对帮扶工作，这样就加强本年级同学横向梯队和高低年级同学的纵向梯队建设。获得的效果也是非常明显。
六、公益课程，吸引后继人才。
七、发展规划
1、继续开展小学组少儿编程公益课堂，借助公益课堂选拔优质生源来我校就读；2、继续完善师生梯队建设，利用奥赛团队吸引力留住初中毕业优秀学生，输送到高中继续深造学习；3、搭建自己具 “卧龙OJ服务器”，让获奖低年级化，培养具备冲击“省队”的梯队人才。 不忘初心、砥砺前行，
同心筑梦，助力高考，
争取创造更大辉煌！
编辑/王莉 苏建华
编审/李振奎
