有人说：校园是一座象牙塔，是美好和欢乐的象征
可是我的记忆却不是如此，那些成人眼里的天真孩子们（当然，那时那刻的自己也是其中的一员）。
那些有意无意的羞辱和谩骂，挂在嘴边难听的绰号，因为故意冲撞而满身疼痛，因为被孤立在深夜里独自哭泣。即使已经为人父母，这种深入灵魂的伤痕仍然刻骨铭心。
18号的时候看到一则调查报告，是针对北京中小学生校园欺凌情况的调查；
结果显示：46.2%的北京中小学生有被故意冲撞的经历，有6.1%的学生几乎每天都遭受身体欺凌；40.7%的北京中小学生有被叫难听绰号的经历，有11.6%的学生几乎每天都遭受语言欺凌；18.6%的学生有被同学联合起来孤立的经历，有2.7%的学生几乎每天都在经历这种关系欺凌。
我不想探究这背后的原因，再多的原因都无法弥补这样的欺凌带给孩子们的伤害，我只想知道这样的欺凌到底给孩子们带来了什么样的伤害？作为父母我们又该如何去弥补和预防？
校园欺凌对孩子的潜在伤害：
最直接的表现便是孩子越来越难以信任他人，性格畏缩，自私，不够慈悲，人格缺陷严重；更容易焦虑、生气、敌意、沮丧或脆弱，并且遭遇的欺凌程度越高，表现更明显。
此外，遭遇校园欺凌的儿童更少拥有对学校的归属感，表现出对学习更少的兴趣；并且更少投入到学校的学习、课外活动中。这很大程度上严重伤害了儿童的非认知能力、学校投入乃至学业成绩。
所以说校园欺凌对孩子的心灵伤害、性格塑造以及由此延伸的人生影响是我们无法想象的。
如果还将校园欺凌仅仅当做未成年人之间不成熟的表现，当做小孩的胡闹，当做不太友好的普通遭遇，以为不必小题大做。那绝对是一种可怕的错误。
“站在桥上的人，永远不知道溺水者的痛苦”
欺凌，让被欺凌者敏感、孤僻、痛苦、极端、绝望。就像一个烙印，印在了孩子正在成长的心灵上，随着年龄增长，烙印烫出的伤不会消失，反而越来越大。
近年来，这样的伤害越来越频繁，越来越严重，甚至已经上升到了暴力，从谩骂到殴打、从侮辱到折磨。也许起因只是因为一点鸡毛蒜皮的小事。
面对这样的情况，作为父母我们到底该怎么办？
校园欺凌与校园暴力之间只存在量的差异，没有质的区别。校园欺凌主要表现是欺负弱小的同学，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。
1、给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。
2、教育孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴；在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
3、教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。
4、如果侵犯者偷你孩子的东西，就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。标明这些物品是属于你孩子的，甚至起到防止侵犯的作用。
5、教育孩子如果在某些方面与别人不一样，没关系。尽早让他明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。
6、让孩子参加自卫训练。你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，但让孩子拥有自我保护的能力总是好的。
7、教育孩子遇到校园欺凌，首先大声警告对方，他们的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。（幼儿园的儿童可以说：你为什么打我，你这样做是坏孩子。）这样做的目的是：
一、大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为；二、欺凌者大都知道自己的行为不对，心虚，洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。
8、事情发生后，父母有必要保持冷静，并把发生的情况告诉孩子的老师、咨询员、园长或校长。可以先问问孩子是愿意自己去告诉，还是由你去告诉。严重的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。
在对孩子进行安全教育的过程中，我们要教会孩子如何应对校园欺凌的挑衅行为。这是我们家庭、学校及至整个社会义不容辞的责任。
同时，期望司法机关、公安等相关部门也应对严重的暴力伤害事故做出有效的处理。
通过源头上教育引导，结果上依法严惩不岱，才能有效地遏制校园欺凌一发不可收拾的势头，还青少年健康成长的平台，不再受到伤害。
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