爱孩子和溺爱孩子只差一个字，但结果却大相径庭。在爱中成长的孩子，待人和善、对生活充满真挚热诚。而在溺爱中成长的孩子，却往往以自我为中心，抗压能力也比较低。
那怎么才算是溺爱孩子呢？
1、特殊待遇
在独生子女家庭，很多父母往往都会辛苦工作，勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对孩子却很大方，他要奥特曼、要超人，都照给不误，生怕自己的孩子跟其他孩子比起来受了委屈，也不教孩子节省。
不管是物质上还是态度上，孩子接受到的都是“特殊待遇”，时间长了，孩子可能会从自己得到的特殊待遇中总结出“我是特殊的人”的结论。
孩子的成长需要被关注，但要避免被过度关注。
家是我们大家的。对于建设家、维持家、从家中获得支持，每个人都有责任、义务和权利。孩子从小到大，随着年龄的增长，应该逐渐对家、对家中的其他成员有付出。这是每个家庭都必须认识到并建立起规定的。
2、当面袒护
曾经有人总结出中国人著名的四大宽容定律：“人都死了”、“来都来了”、“大过年的”，第四个就是不少人反感的“孩子还小”。
如果在孩子接受教育时一味地袒护，会让孩子对正确的是非观产生迷茫，也会降低对长辈的敬畏之心，更可能因为有靠山“保护”，以后会更加肆无忌惮。
“他还是孩子”，不是孩子逃避错误和责任的借口，反而，正是因为他还是个孩子，具有极强的可塑性，父母的默许和不以为然，很可能成了变相的鼓励。
3、轻易满足
孩子提出要求，家长立即给予满足，无形之中滋长了孩子有求必应的习惯心理，会使急躁情绪加剧。
相反，对于孩子的要求，家长用一定的时间，延长实现要求的过程，孩子会形成一种“来之不易”的心理感受。这样，不仅自控能力会得到加强，而且还会使孩子格外珍惜这来之不易的结果。
父母对于孩子的要求要有选择性地去满足，那些不切实际、无理的要求，必须坚决而明确地加以拒绝。
中国有句古话叫“惯子如杀子”，父母越轻易满足孩子，孩子越容易没出息。
4、过度包办
很多父母替孩子做得太多。父母事无巨细的包办，最后养成了孩子的惰性和依赖性。
孩子独立性是在实践当中培养起来的。凡是儿童自己能做的应该让他自己做，不要代替他，这是一个教育原则。孩子长到两三岁就有了强烈的我自己干的要求，他有这种独立愿望，家长就因势利导从培养孩子日常生活的初步自理能力开始，孩子独立性就在这个过程当中培养，培养孩子独立性的这种基本能力、基本习惯是非常重要的。
家长在培养孩子独立性的时候，如果孩子独立做事遇到困难，家长一定要鼓励他们克服困难，坚持完成任务，特别是对那些依赖性比较强的孩子。
要想让孩子学会独立，首先就是给孩子创造学习独立的环境，而不是一边喊着学独立，一边又事事包办。
溺爱对孩子来说是最坏的教育，教育孩子不是毫无底线的给予，而是要让孩子懂得珍惜，学会感恩，明白规矩。
对于每个家长来说，爱自己的孩子，是人之常情，但如果不能正常的爱之，那么我们的爱将会害了他一生。
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