“文/贝贝豆（原创文章，欢迎个人转载分享）”
现在民间流行一种说法，如果家里生了女儿那么就等于是“招商银行”，如果是生的儿子那么就是来了个“建设银行”。
这种幽默的说法，一是反应了生儿生女的经济压力不一样，儿子的养育成本要大大高于女儿，另一方面也反应了儿子和女儿的教育方式也不一样，男孩女孩不应该用同样一种教育方式来培养。家长口中的“笨儿子”终会逆袭，别提前放弃
高先生两口子都是大学老师，家庭条件优秀，女儿从小读书就是学校前三，就是传说中的那种“别人家的孩子”，对此高先生夫妇也很满意。
国家放开二胎政策后，高先生夫妇就想凑齐一个“好”字。天遂人愿，二胎果然生了一个男孩，可过了几年，高先生夫妇却高兴不起来了。
因为二宝从上幼儿园开始就明显落后于别家孩子，别说考试前三了，就是混个及格的水平都勉勉强强。
高先生不止一次地想，这孩子怎么会不像父母也不像他姐姐，到底是遗传了谁？但也只是想想而已，平时还是耐着性子慢慢教育孩子。
从孩子上了中学后，事情慢慢发生了变化，孩子的成绩慢慢从中游爬到了全班前十，再过了一年就进入了全校前三，越来越像他的姐姐，而且性格也变得越来越开朗，还当上了班干部，开家长会时，经常能得到老师的表扬。
高先生心里不禁暗暗庆幸，到底是自己的儿子，还好当年没有放弃这个“笨儿子”，现在多年的付出总算是看到了回报。
分析：男孩真的笨吗？不，他们只是开窍晚
相信很多家里有男孩的家长都有高先生的这种经历，在幼儿园和小学的时候，男孩总是笨笨的，班里成绩靠前的几乎都是女孩，因为学习成绩不好被请家长的，全部都是男孩。
但进入中学以后，之前那些笨笨的男孩，却好像突然开了窍，成绩突飞猛进，甚至很多还会超过女孩。
之所以会这样，并不是男孩真的比较笨，而是因为男孩和女孩的发育进度不一致造成的。
早在妈妈子宫的时候，男孩和女孩的大脑发育就存在着差异，男孩的大脑发育普遍要落后于女孩。
特别是负责语言、数学、逻辑、分析的左脑部分，男孩要比女孩落后1-2年，一直要到进入青春期，大概在11、12岁的时候，男孩左脑的发育才能追上女孩。
在幼儿园、小学这个阶段，学习教育都是以语言交流为主，男孩因为左脑发育的迟缓所以都会落后于女孩。男孩“开窍晚”的生理特征，父母要从助力，帮助孩子厚积薄发
1、扬长避短，多开发孩子的右脑
男孩在青春期之前，负责语言、数学的左脑发育会一直比较落后，这是无法改变的事实。
但负责图像、想象、创造力的右脑发育是正常的，父母就要充分利用这一特点，改变教育方式来适应男孩的生理特点。
比如：男孩在文字的记忆、课文的背诵中不占优势，就不要要求孩子用死记硬背的办法记下这些知识，而是将这些字词用图画的形式呈现出来，让孩子把画面和字词联系起来记忆，这就是在开发孩子的右脑。
因为男孩对于语言的感应较弱，平时在教育孩子和孩子交流沟通时，也尽量使用短句，不要用长烂句去考验男孩的理解力，那样只会让父母和孩子都崩溃。
2、培养孩子的自信心
从读幼儿园起，男孩可能在长达数年的时间里都是扮演着差生的角色，长期下去会遭遇信心危机。
父母也不甘心孩子是个差生，带着孩子到处报班，死磕语文数学，弄得孩子极度厌学，成绩也不见起色，在这个阶段，男孩是很难通过猛上补习班就得到明显提升的。
与其这样，不如让孩子做他擅长的事，鼓励男孩去参加运动，做一些手工玩具，一场足球比赛的胜利、一个复杂乐高玩具的完成，都能让孩子得到满足感，提升孩子的自信心。只有自信心得到了保留，男孩才能对学习保留足够的兴趣，才可能后来居上。
3、养成良好的学习习惯
尽管在小学这个阶段，男孩的学习成绩很难迅速提升，但小学是培训一个孩子学习习惯的重要阶段，等到男孩“开窍”之后，这些良好的学习习惯就能全部派上用场，从而达到事半功倍的效果。
因材施施这句话不仅是对老师，对于父母而言是同样的道理。男孩和女孩本来就不同，父母一定要认识到这一点，千万不要动不动就拿自己的孩子和“别人家的孩子”对比，有一天等孩子开窍了，会好得出乎你的意料。
你家的宝贝是多大才开的窍呢？欢迎大家留言分享。
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