孩子的智商高可以使得他们在很多方面表现优秀，这也使得他们在之后的成长中更加具有竞争力。而孩子的智力水平和他们继承的先天遗传因素有关，同时和他们所处的后天成长环境也有一定的关联。与此同时，家长们有必要多关注孩子身上的天赋释放，不要轻易地否定孩子的潜能。正如剑桥大学的研究人员发现的那样，智商高的孩子，通常身上会有一些小“怪癖”。
有一个小男孩儿十分喜欢发呆，不管是课上还是课后，他总是能够很快地进入到发呆的状态。甚至有些时候在面对老师提出的问题时，反应还会慢半拍。
于是老师觉得这个男孩反应迟钝，智力水平低下。在和男孩母亲交流沟通的过程中，老师委婉地表达出了自己对男孩的看法，并且认为母亲应该带着男孩去一些比较特殊的学校学习。
不过男孩的母亲对于老师的这种评价并不认同，她觉得儿子之所以发呆是因为他在不停地思考问题。这和老师所说的反应迟钝、智商低完全是两码事，这是老师没有发现孩子的天赋。母亲对老师说，我儿子长大后一定能够成为大科学家！
虽然老师对男孩的成长不抱有期待，但是他的母亲却一直很支持他。终于在男孩长大后，他真的如母亲所言成为了一名大科学家，这个小男孩就是鼎鼎有名的爱因斯坦。
剑桥大学研究人员通过儿童智力发展方面的研究发现，智商高的孩子身上往往会有一些小“怪癖”，甚至在成人看来，他们的表现还不及普通孩子，但是他们身上的潜能和天赋却是常人所不能及的。
当孩子做一件事时沉浸其中的样子，很有可能会让大人们觉得他们听不进别人的指导和建议，这也就容易让大人觉得孩子的反应慢，不够机灵。而事实上，当孩子沉浸其中时，这样的状态意味着他们拥有更强的专注力，孩子脑中的心灵大厦远比成人所想象的复杂的多。
有的孩子喜欢发呆，父母们便觉得这样的孩子看起来“傻傻的”。而事实上喜欢发呆的孩子，如果是处于思考状态的话，那么他们虽然表面上看起来木讷，但是大脑却在飞速运转，他们所勾勒出来的奇妙想象空间完全超出大人的预想。
孩子把房间弄得凌乱，这会让家长觉得孩子做事没有条理性，缺乏规矩意识，而事实上，凌乱的房间，有助于孩子获得更多的环境刺激。而且与此同时，家长们会发现虽然在外人看来房间很乱，但是孩子们却可以轻松地从这些凌乱中找到自己所需要的物品，由此可见，孩子脑海中的记忆宫殿以及丰富的神经元网络与他们表现出来的行为并不一致。
父母们有必要给予孩子一些宽松的成长空间，让他们可以按照自己的成长节奏来慢慢长大。没有一种教育引导方式是可以通用于每一个孩子，父母们有必要摸准自家孩子的特质，更有针对性的为孩子营造出有助于想象力，创造力发展的成长环境。
鼓励孩子多动手，这对于他们身上的动手能力提升会有一定的好处，与此同时，这也使得孩子探索世界的大门被进一步地推开。虽然说孩子的生活经验有限，但是多动手，却可以让孩子获得到更多的环境刺激，更有利于他们大脑中神经元网络的拓展和丰富。
尊重孩子的成长特点可以让父母看到孩子身上不一样的一面，父母们不要因为自己主观认知而对孩子产生一些并不中肯的评价。家长们轻易地否定有可能会限制孩子发展的潜能，没有意义的比较很可能反倒拖了孩子智商发展的后腿。
在孩子处于0到6岁的成长阶段时，他们的大脑正处于快速发育阶段，如果家长们能够给予孩子更多有利的成长刺激，那么相信他们的智力发展一定能够快人一步。父母们在对孩子的天性释放以及潜能激发方面，应该更加保有耐心，同时对孩子抱有合理的期待感。
联系客服
