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病号作文
窃读记
有人爱玩儿奥特曼，有人爱玩儿纸牌，有人爱玩儿瓶盖，我认为这些都太幼稚，我独爱书。
书中的世界多精彩啊【后面缺少具体怎么精彩】，《哈利·波特》《荒野求生》《中华上下两千年》等等，每次都让我欲罢不能。最近几天我正在看《哈利·波特》，正看到最后哈利和伏地魔决斗时，上课铃响了……哈利到底能不能战胜伏地魔呢？我像吃了二十五只老鼠——百爪挠心。
哈利能不能战胜伏地魔，【与上句重复，此处适合换一种心理表现方式】时间像比平时慢了十倍似的，无论我怎么等就是不下课。
我忍不住了，我用手偷偷的把出拿出了一小段，津津有味地看了起来，没看过久，一只手突然冲进了我的视线，拿走了我的书，我抬头一看，是老师，转头看看借书给我的同桌正满眼杀气的看着我，【缺失主语】我尴尬一笑，说：“老师肯定把书放讲台上。”“叮铃铃……”下课了，我们看着空空如也的讲台，老师把书拿走了！我们只好偷偷的来到办公室门口偷偷的往里看。【目的不清】只见老师在自己办公桌上，看着刚没收的书，看得全神贯注，一点儿也没注意到我们在偷看，她脸上陶醉的神情，和我们看的时候一模一样。
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚的溜了。
方才的那份小小的怨恨和怒气化为了乌有。【结尾与仿写作文一模一样】
健康作文
窃读记
河南鹤壁桃源小学 万锦家
有人爱玩儿奥特曼，有人爱玩儿纸牌，有人爱玩儿瓶盖，我认为这些都太幼稚，我独爱书。
书中的世界多精彩啊，《哈利·波特》里让人眼花缭乱的魔法、《荒野求生》中让人叹为观止的求生技能、《中华上下五千年》里浩瀚的历史云烟等等，每次读来都让我欲罢不能。最近几天我正在看《哈利·波特》，正看到最后哈利和伏地魔决斗时，上课铃响了……哈利到底能不能战胜伏地魔呢？这个问题始终萦绕在我心头，我像吃了二十五只老鼠——百爪挠心。
老师如常讲着课，可在我眼里他写到黑板上的字全是魔法符号，他手里拿的粉笔似乎变成了小说中的魔杖，指向谁下一秒就能把他就变成某种可笑的动物，我一点听课的心思都没有，一直盯着墙上的钟表，可时间像比平时慢了十倍似的，无论我怎么等，就是不下课。
我实在忍不住了，我偷偷把书从桌斗里拿了出来，小心翼翼地翻开，低头读了一小段，又迅速把头抬起来，装作认真听课的样子。看老师没注意，我又把头低了下去。哈利举起了手中的魔杖，伏地魔也不甘示弱……读着读着，我已经完全进入了魔法世界。突然，一只手冲进了我的视线，一把夺走了我的书，我抬头一看，是老师。再转头一看，借书给我的同桌正满眼杀气地看着我，我尴尬一笑说：“老师肯定把书放讲台上，一会儿下课我给你拿回来。”
“叮铃铃……”下课了，我们看着空空如也的讲台，老师把书拿走了！我们只好偷偷蓝岛办公室，想趁老师老师不在悄悄把书“偷”回来。可往里一看，只见老师坐在办公桌前，正全神贯注看着刚没收的书，一点儿也没注意到我们。她聚精会神的样子，和我们看的时候一模一样。
哼哼，现在不怪我上课偷看了吧？确实精彩吧？一会儿肯定看得忘记上课！我幸灾乐祸地想。可让我没想到的是，离上课还有2分钟时，老师便把《哈利波特》放了下来，收拾教具起来准备上课了。
那一刻，我忽然明白：爱书，也要分场合。我和同桌对望一眼，轻手轻脚的溜了。
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