大悟县刘集镇初中校长 陈敬友
在上级主管局的正确领导下，在全体教师的精诚团结和辛勤努力下，在全体学生的密切配合下，我校圆满完成了本学年的教育教学工作任务。我校教育教学工作，积极贯彻党的教育方针，坚持以人为本，以德为先的指导方针；坚持求真务实，精诚团结，科学管理，加强学校内部管理，外塑学校新形象；坚持以情留人，以情动人，以情育人的基本方法。一年来，刘集镇中心初级中学的教育教学工作在上学年的基础上有了新的突破，在上级领导的检查中多次得到肯定，同时也受到了社会和群众的好评；在2007年中考中再创佳绩，在教学研究中摘冠夺魁。这些成绩的取得，无不是全校师生共同努力的结果。现就我校一学年的工作总结如下：
一、以人为本，以德为先育人
我们认为，一个没有觉悟，缺乏道德，没有一身正气的人，知识越多，科技含量越高，对党、国家和人民的危害性就越大。学校是育人的摇篮，有着它的阶级性，培育出来的人必须是为社会服务的，为人民群众谋利益的，我们本着这些原则，进行着德育工作。
1、榜样的力量是无穷的
为了弘扬正义，承传中华民族的优良美德。在师生中，教师建立了《师德档案》，对教师的言行举止进一步进行了规范。空洞的说教，不如一个平实的行动。凡成功的教师，无不以人格之光辉照亮学生心灵，潜移默化地影响学生的人格是一种巨大德育资源，具有强烈的感染力和影响力。在学生中积极树立先进典型，树立正气。建立健全组织考核制度，一年来，学校的正气不断上升，学校的先进事迹层不出穷：学生拾到几百元钞票，急寻失主；为福利院老人送温暖，献爱心；清扫街道；帮助贫困，关爱“留守学生”；抵制不良诱惑等等，不时在校内外传为佳话。为此学校党支部在征得上级部门的批准时，纳新党员4人，学校团支部纳新团员180人，学生会评选优秀学生160人，优秀班干部17人。
2、情感的作用是无价的
在市场经济不断推进的同时，也引发了一些社会问题。“留守学生”问题是整个基础教育一个特殊阶段的特殊学生。刘集镇有2万多人，但外出务工经商的就有5000多人。在年轻夫妻双双外出时，把孩子留在家里，交给爷爷、奶奶或亲戚。这些孩子在家里，代理监护人普遍认为：只管吃、只管穿、不管育，怕好事做了还落不到好。于是乎，这些“留守学生”的管理出现了空白。成了隔靴搔痒，鞭长莫及。针对这一情况，我校组织教师主动的进行了大胆尝试，为“留守学生”营造起一个个温馨的“家”。把留守学生安排到教师家中食宿，让教师和教师家属为“留守学生”撑起一片爱的天空。从生活习惯到行为养成，每个寄宿户主无不倾注满腔真情，使学生感觉得到，学校就是家。不仅有家的甜蜜与温馨，更有家里所不具备的文化氛围。这样以来，很多“留守学生”乐不思“蜀”。学生在学校学得安心，家长在外工作放心，取得了良好的效果。同时也受到了社会各界的重视，省、市、县各级领导，多次亲临指导此项工作，各新闻媒体也在各种媒体进行广泛传播。市委李书记亲切地命名为“刘集模式”。为“留守学生”这一难题寻找到了一个突破口，找到了一个准确的切入点。
3、法律的任务是保护好正常的教学秩序
苏霍姆林斯基说过：教师既要激发儿童的信心和自尊心，又要对学生的心灵滋长的一切不好的东西采取毫不妥协的态度，真正的教育者要把这两方面结合起来。学校是一片净土，教育者不是万能，仅凭学校的力量来把教育推向万能是不现实的。为此学校在创建和谐校园的同时，不搞无原则的和谐，在以德治校的同时，不忘以法治校，于是聘请了刘集镇派出所副所长雷进同志为法制校长，在学校设立了治安室，在各校中首推巡夜制度，从学生就寝到凌晨，学校选派专人对校园内外进行巡查，消除安全隐患，使师生在校极具安全感。学校还呈请镇综治办，会同派出所干警对学校周边环境进行整治，对社会上闲散在校园周边的青少年进行教育和驱逐。对各售销点也进行了法制训导，不能向学生售销对身心健康有害的东西，净化了校园周边环境。学校还多次积极请求各级司法部门来学校做法制讲座，用学生身边的人和事，教育学生要学法、知法、守法、护法。今年10月下旬，有一封从大悟县第一看守所寄到我校的忏悔信，学校立即进行复印和张贴，使在校学生受到了一次不同寻常的教育。通过这些举措，校园里师生中没有发生一起违法事件。
4、教材的内容是校本的好
我校始终抱着要成才，先成人的教育理念。为此学校编写了大量的校本教材。在这些校本教材中有的是有文字的，有的是无字的，有的是固定的，有的是临时的：卫生工作、学生纪律、寄宿生工作这些有文字的，是固定的都印发给每个班并张贴，而在清理寝室内务上是无文字的，创标本式寝室，让学生去看，去学，以点带面，现在学生寝室都做到了“六个一条线”，寝室里干净舒适。我校还设立《宣教平台》、《文化长廊》，定期不定期为学生指点着行为的养成，在必要的时候，还动用了小黑板，对学生行为进行温馨的提醒。夏季来临防溺水迫在眉睫，学校印发了《防学生涉水安全倡议书》1600多份，发至每个学生手中，冬季火灾易发，学校又编写了防火、防电、防盗、防食品中毒、防疾病传染五防读本1000多份，使学生的自防自救能力有了显著的提高。对于走读学生给学生家长发出信函，告诉学生放学和上学的时间和途中应注意的问题，并与学生家长签订了学生走读协议书，使每位走读生家长明白学生往返时间和应该注意的问题。在清洁卫生管理工作中，除两扫一查外，校长捡垃圾这一无字的教材，在我校一直起着轰动的作用。教师、学生看到了垃圾能捡就捡，不能捡就扫，走进校园，使人耳目一新，精神为之一振。
二、以教促学，以教促研
教学工作是学校工作的重心工作。学校加强了内部管理，强化教学工作，狠抓常规管理，使学校的教学工作顺利进行秩序良好，并取得了显著效果。
1、制订各类计划、制度。科学安排教育教学工作。
为了保证各项工作真正落到实处，使繁杂的教育教学工作有条不紊的开展，减少工作的盲目性。本学年开始，学校安排制订了各类计划，使各项工作做长计划、短安排。本学期我校进一步完善了学校教育教学工作计划、教导处工作计划、政教处工作计划、总务处工作计划、新课标学习培训计划以及教研组工作计划和教师个人教学工作计划等共计68份。对学校计划，各处室计划先组织教师讨论，结合我校实际情况和上级教育教学要求，不断完善可操作性强，使其更科学化。
2．重视制度建设，做到依规管人。为了落实县教育局提出的“校校行月月评”的工作要求，我们根据学校的各项工作内容和县局教职工绩效工作分配方案的精神要求，经过充分地酝酿讨论，制定了切实可行的规章制度。包括学校定有《教师量化考评考核方案和细则》、《质量奖惩方案》、《教师备课上课制度》（奖罚有明确要求、标准，奖罚看事不看人）、教师政治业务学习制度、教研教改制度、备课上课、作业批阅、课外辅导、教学检测、培优帮差、班主任工作制度以及班主任家访制度、后勤服务制度、学校安全制度等二十余条制度方案细则，每一项工作都由专人负责，周公布，月小结，全校公开，并与教师每月的津贴挂钩，接受全校师生的监督。增强考核透明度，从而规范教师的教育、教学行为，推动学校工作的开展。
3．课程开设齐全，促进学生全面发展。我们按照国家课程计划，开足开齐了各门课程，保证无一露开，无一少开。为使非中考类学科教学不流于形式，包括体、音、美学科在内，我们加强了检查考核工作，纳入月考、期中、期末考试范围，依据成绩进行奖罚，保证了教学任务的完成和教学内容的落实。
4．定期召开各种会议，研究部署安排各项工作。按照我校规模和实际，我校规定召开的会议有：行政会、校长办公会、教务处会、政教处会、总务处会、班主任会、教研组长会、教研组会、团支部会、毕业班教学工作会、学生大会、家长会、每周例会等。初三是学校质量的窗口，本学期狠抓初三工作，学校邓校长专门负责初三工作，学校统一管理。本学期共召开初三学情分析会十余次，下大力气研究、部署初三工作。推行以人为本的管理理念，制定科学的考核方案，在教育教学实践中不断修订、完善已取得显著效果。各种会议均记好会议记录，有详细的会议内容和工作安排及要求。
5．领导抓常规深入教学，作表率禁忌空谈。我校九名学校领导，均任各年级主要学科的教学工作。每周听课不少于两节，听课均在30节以上。
6．加大检查考核力度，确保教学常规落实。按照新时期教育工作和教学常规的要求，我们修订了教育教学制度和考核方案。上课、自习辅导逐节专人检查，且由学生监督填表，反映教师上课上自习情况，设立了教室日志，早操、会议实行教师签字制度。备课每周检查一次，单周教导处检查，双周教研组长检查，作业两周检查一次，认真登记，确定优质教案，做为考核教师工作重要依据之一，检查汇总情况按月与教师的津贴挂钩。每天的日常工作，诸如学生到校、师生安全、校园卫生、课堂纪律等由值周领导和值周人员随时检查。各类检查有详细记录，定期进行公布通报，杜绝了学校工作中的露洞和不规范行为，使检查考核渗透到工作的各个环节，校园的每个角落。
三、教育教学常规工作
1．备课。我们从抓备课入手，备课要贯穿新课标，要求新理念，贯彻人文思想，以此为核心。在全校深入实施“四环教学模式”，把实施新课标要求作为优质教案的重要依据。学校坚持每周检查一次，并进行签字，彻底消除不备课进课堂或为应付检查而备课的不良现象。
2．上课。我们向45分钟要质量，把创新、高效作为课堂的教学追求的目标，做到时间合理，结构严谨，内容科学，容量适当，重点突出，“双基”扎实，精讲多练、效果显著。在整个教学过程中，把课堂的主体地位还给学生，把学习的权利还给学生，教师的作用在于导而不在于演，做到教师点拨到位，学生思维敏捷。达到师生互动，气氛活跃，环节协调，过程完整。结合县教学能手评比，学校全面深入开展教学能手评比活动，层层筛选，把教育教学成绩突出的教师选派出去，学习更好的经验，本学期我校教师梁红青被评为县级教学能手，取到了以点带面的良好效果。领导深入课堂，通过上课、听课情况，教研组、校委会骨干力量，深入讨论、修订教案，以达到更好的教学效果。
3．作业批改。我校对作业要求是布置要精选适量，书写要工整美观，批阅要及时规范，讲评要指导到位，并做到全收全阅，精批细改。按照不同学科作业的实际，写好具有启发性、激励性的评语。记好作业批阅纪实，根据问题实际进行全面讲评或个别指导，学生对作业要有错必纠。作业批阅中倡导教师进行面批面改，做到手把手地对学生进行指导，有利于差生对知识的理解和能力的提高。
4．课外辅导。我们把培优、帮差作为考核教师作业，辅导的重要依据，力求在科目教学上形成比、学、赶、帮、超的竞争机制。我们实行备课、上课、作业、辅导一条龙检查考核机制，由教导主任杨国平、梁立瑞亲自负责操作，检查作业是不是备课上的作业，辅导是不是有统一、科学的安排，和作业是否吻合。以便做到有目的、有重点教学。
5．实验教学。我们充分发挥教学仪器在教学中的作用，全面落实理、化、生学科的实验教学任务，完成教材对实验的要求。学生实验和演示实验开出率均达100%，有实验报告和记录，提高了学生动手能力和操作技能。
6．现代教育技术和信息技术应用。我校按照规定上好信息技术课，各年级周课时为2节，其中一节理论课，一节实践课。任课教师有备课，有作业，有记载。我校有很多位教师已能独立制作课件，多次上多媒体的示范课，电教设备在教学中得到了充分的使用，教学效果师生普遍反映良好。各教师在教学中均能结合教学内容尽可能的进行使用。本学期，利用晚自习时间，对毕业班学生播放解题指导等碟片，把使用现代教育技术和信息技术作为衡量优质课的标准之一。本学期我校教学校长邓峰自制历史课件授课，在全县公开课大比武中获得二等奖，秦勇老师获八年级物理三等奖。
四、教研教改工作
1．学校、教师个人均制订有教研教改方面的工作计划，目的明确，内容具体，操作性强。每个教师均确立了新课标研究专题，学校领导亲自查阅每一个人的教研教改计划，看是否贯穿了新课标精神，有没有具体实施措施以及活动安排表。
2、教研教改活动。我校成立了政语、数理、英语三个教研组，教研教改工作以“说课”为突破口，学校领导和教师共同开展教研活动。坚持每学期开展一次说课、讲课、评课的“三课”活动，做到人人参与。
3．教研组活动。我校坚持教研组每周活动一次，确定周一为教研组活动日，活动有安排，有记录，学习内容把新课标学习和教学研究相结合中，做到时间、地点、内容、形式、中心发言人“五落实”。本学期，学校规定各教研组把“四环”教学模式作为课堂改革的突破口，作为教研活动的重点内容。各学科教学都要创造性地使用“四环”教学模式实施教学，促进课改活动的开展。
4．教师听课。教师每周听课不少于1节。我校要求做到互听互评，不流于形式，把听课做为提高教育教学水平的重要手段。通过听课，教师之间互相探讨教学方法，取得了良好的教学效果。所有教师听课本学期已达到15节以上，课堂记录详细，听后评语客观，促进了教师课堂教学技能的共同提高。
5．在教研工作中，我校有着显著的特色。校长带队，中青年教师成主力，老年教师不愿落后。黄斌斌校长撰写的化学论文获市一等奖，邓峰校长参加县多媒体教学竞赛获二等奖，郭均武、邓庆昌、何俊锋获全国中学应用物理知识竞赛辅导奖。他们辅导的学生梁冬、陈伟、郭湾分别获全国应用物理知识竞赛国家级二、三等奖和省二等奖。余玉梅、郭燚、韩鹏、邓帆分别获省中学化学奥林匹克竞赛二、三等奖和市一、二等奖。53岁的刘国旺老师撰写的论文获市三等奖，54岁的王仕发老师获全国应用物理知识竞赛优秀辅导奖，53岁的何良生老师一直笔耕不辍，一年内写了近五万字的作品，并有望获奖。
通过师生的共同努力，2007年中考再创佳绩，过重中高中分数线50人，过孝感高中分数线3人，梁冬同学以602分全县第二的优异成绩顺利考入孝感高中继续深造。学校的教育教学得到了社会各界人士的充分肯定和高度赞扬。
五、后勤工作是教学的保障
我校的后勤工作在这一年里，做得有声有色。财务工作做到日清月结，帐目公开透明，切实保障学校的正常运转，着力保证教育教学的需求。学生营养早餐部办得有声有色，花样多，份量足，卫生质量可靠。一年来，未发生食品卫生事故。学校猪场干净、卫生，没有给学校带来污染。学校教师食堂饭菜做得有色有味，给人以美好回忆。
六、存在的不足
诚然，在教育教学工作中，国家政策和发展形势是良好的，但也存在着一些困惑和遗憾。
1、学校的学生生活用水难以解决；
2、学生如厕困难；
3、社会青年骚扰。
七、今后的举措与设想
我校今后的工作思路与设想主要是：
坚持一个根本——教育教学管理“以人为本”。
落实二大工程——名师名校工程，安全工程。
加强三项建设——领导班子建设，师资队伍建设，校园文化建设。
抓紧四个提高——现代教育技术含量的提高，学校特色教育的提高，校园环境建设的提高，学生文明养成建设档次的提高。
深化五项研究——校本课程开发的研究，集体备课制度的研究，中考应试命题的研究，科研课题的研究，学校形象的研究。
回顾过去的一年，感慨万千，在过去的日子里，有得有失。在今后日子里，我校愿在“百尺竿头，更进一步”。正确对待过去工作中的不足，认真听取上级领导和社会各界人士的意见，按学校发展总体目标要求，努力办好让人民满意的学校，让人民满意的教育。
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