很多家长都信奉题海战术，总是会给孩子布置很多题目，但这样的效率是很低的。做题也是要有技巧地做，按照五步思考法进行做题，可以让孩子掌握类似的题型，做到举一反三。
孩子在做题的时候，要学会从这五个方面进行思考：
01. 题目考察的知识点是什么;
02. 为什么要这样做;
03. 我是如何想到的;
04. 有没有其他做法;
05. 看看有几种变化的形式。
这样，每遇到一种题型，就会重新学习相关的知识，思考解题技巧，并且变被动为主动，熟练掌握相关的题型。
1、语文知识、文化常识的积累，对作文和文言文阅读极为有益。
因此，一方面对于老师重点讲解的文言实词、虚词，要做好笔记，适时归纳；
另一方面，要扩大知识面，在课余时间广泛涉猎课外名著，尤其是对中外文化有精妙见解的书籍。像《培根随笔》，朱光潜的《谈美书简》，余秋雨的《文化苦旅》、《中国文脉》等都是不可多得的佳作。
2、要善于收集作文素材，经常分门别类记录从杂志、名著等撷取的素材，如社会热点、名人名言、历史事件。
近年来全国卷作文着重考查对社会热点的议论，因此要及时关注主流媒体对当下新闻的评论，同时在阅读分析各方观点时，逐渐形成客观独到的见解。
3、全国卷选择题分值较大，且迷惑性较强，所以要针对相应模块进行强化训练。
注意：强化训练不是简单的“刷题”、刷完后就弃之不顾，而要照着答案分析选项对与错的原因，从中总结做题的步骤和技巧。
4、语文刷题对于成绩的影响，主要在于能让人在看到题目之后，更准确地理解出题人想要考察的知识与能力，以及应当怎样作答。
通过大量做题，我们能够熟悉不同的考点与考法、不同的设问方式与考查形式，建立自己的知识网络、思维流程与答题习惯，并不断强化。
1、只背大纲词还不够，超纲单词也要背
阅读看不懂，大部分原因是单词不认识搞不懂意思。通过对历年高考试卷分析，来川老师发现很多超纲词考到的频率很高，有的甚至考上十几次，所以这部分单词也是需要同学们记忆的，背完之后再也不怕阅读看不懂啦！
2、培养语感有套路，阅读不丢分
同学们都知道，高考中的阅读都是从各种英文读物里摘录出来的段落，是原汁原味的英语。那么，想要得高分，我们要先让自己熟悉原汁原味的英文语言环境，这样再去做题才能事半功倍。如何创造语言环境？去跟外国人一起生活当然不可能，成本太高。来川老师认为获得英文语言环境的最小成本方式是：读英文名著。英文名著的用词都是作家们千锤百炼写出来的，最能代表英文说话方式和思维方式。所以从小考试读英文名著，是阅读得高分的重要秘籍。
1、复习时尽可能回归到课本，因为综合涵盖三科的知识点都出现在课本上，把书本读透，把其中的重点、难点吃透，自然就能打下扎实的基础。
2、要尽早进行限时训练。做综合不同于单独做三科的考卷，理综题量大且时间紧迫(只有两个半小时)，须加快做题速度，合理安排做题顺序。建议从高二暑假起就开始限时完成整套理综测试卷。
3、做题的安排：选择题(40~45分钟，最多不超过50分钟)、物理实验题、生物选做题(现代生物科技)、化学选做题(有机化学)、物理选做题(选修3-4)、生物大题、化学大题、物理大题。（文综可以此类推）
1、最好的作息规律就是，尊重你自己生理和思维的节律。
2、合理安排作息时间，劳逸结合，尽量做到今日事今日毕，读好书睡好觉两不误，不开夜车。即使到高三也要保证睡眠时间和质量，才能提高听课、做题效率。
3、每学期都早早地把行程、考试时间及节假日做什么，未雨绸缪计划好，在执行过程中，根据实际情况再适时微调。
4、时间表只是一个大概的规划，让自己知道到了什么时候就该开始去做什么事情。因为世界上哪有那么多分毫不差。很多时候，时间表的存在，仿佛不是辅助，而是束缚。
1、高三的时候，答疑的同学会特别多，常常要排半小时的队。平时养成遇到疑问就标记出来/记下来的习惯，每隔几天，拿上你的一摞笔记/卷子/练习册，将这科所有不会的问题统一找老师处理。
记得带上笔，边听边记。别忘了带点作业，排队的时候写。如果听到老师正在解答的问题恰好也是你不熟悉的，凑上前听一听，会有帮助的。
2、利用好同学资源也是十分必要的。找同学答疑是个方便快捷的途径，但是其他人时间有限，所以一组的同学能经常互相解决问题是最好的状态。
遇到同学向你请教，不要吝啬你的时间，除非问题太多或者太没有价值。因为给别人讲解是巩固自身知识的最好途径，你能够规范自己的解题思路，还能够发现一些典型的错误认知。
1、考场上什么都有可能发生，试卷的题目永远无法预测。不要被“我一定要xxx”的惯性思维束缚住，你做不出来第一题，或者你轻松做出来最后一题，都是正常的。没有什么理应拿到的分数，也没有什么你一定拿不到的分数。
2、高考一般考查的是通性通法，使用判卷标准里没有的诡谲招数反而可能被改卷老师错误地扣分。培养波澜不惊的心态，胜过掌握一百种高考99%都用不上的奇门技巧。
1、尽量每一个科目只选一本教辅资料
很多同学，看到别的同学买什么资料，不管合不合适就雄心勃勃地要把这些资料也买来，最后大部分都变成了压箱底的废纸了~
参考书不是越多越好，大家要对自己的学习有理智的认知，其实对于大多数的学生，买一本课外的资料书绰绰有余，因为本身课本还有老师的卷子铺天盖地的，做！不！完！的！
2、不同阶段要选择适合自己的资料书
在高一高二，我们上课主要还是一个模块一个模块的知识点，购买的参考书同步就可以，但是到了高三，可能就要选择适合总复习用的，或者是适合模拟测试的，或者是某科目某类型题的集中训练。所以，分清自己的学习目标选择适合的辅导资料。
3、选择适合自己学习能力的
教育上有个“最近发展区”的概念，意思就是学习要从自己“最近发展区”着手，重点学那些在懂与不懂临界的知识，这部分需要稍微努力或者得到提点就能够掌握，而不是学已经会的或者完全不能理解的知识。选择匹配自己学习能力的教辅资料，不仅能够获得自信也会不断有质的提高。
比如尖子生，可以找有一定难度和分量的参考书，提高自己的做题能力和效率。一般的学生就可以选择难度不大，且包含了详细例题分析和解答过程的参考书。学习较为困难的学生，就建议买加强基础知识的参考书，做的题目可能会比较基础，但只有掌握了基础才能上另外一个台阶。
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