“学分银行”的建立，为学生提供不同形式的学习成果认证及评估管理与转换制度，也是我国教育体制改革的首要任务与战略部署的需要。“学分银行”能够满足学生自我成长的需要，使学生真正体会到自主学习带来的成就感，为学生提供多种学习途径，最终促进学生向社会所需的高端复合型人才提升发展。那么“学分银行”有什么特点？有什么意义呢？
“学分银行”的特点
特点一 开放
“学分银行”具有开放性特点是其主要特征与优势。其一，取消了学年制的限制，学习者可以自主选择在线课程。其二，“学分银行”面向全民，无论有无学籍，都可以申请注册。其三，学分认证公开透明。
特点二 终身性
“学分银行”是一个能够为学习者提供终身教育的“培训机构”，是建立学习型社会的基础和前提。“学分银行”为社会提供全面开放的、多样化的教育的同时，也能积极地引导和激励学习者的学习积极性，引导其养成终身学习的习惯。
特点三 服务性
“学分银行”是建立在服务性的基础之上，为学习者提供学习的机会，并且也为终身学习创造一个充分开放的环境，也促进了学习者的长期全面发展。在服务的过程中，为个体发展持续更新知识和技能，促进学习者的知识水平和职业水平，完善自我、提升自我。
特点四 公平
我国长久以来强调职业教育和学历教育共同发展。在当今知识型社会的大环境下，“学分银行”打破学历教育与非学历教育之间的壁垒，通过学分认证、学习成果转换，为学习者提供更为广泛的选择机会，赋予学习者更充分的知识和技能。
“学分银行”的意义
通过“芒旭学分银行”在高校间构建学分的管理体系，能够最大限度促进高校的课程资源、设备资源、教师资源由分散变成集中。不仅能有效提高高校各项资源的利用率，也能够从整体上提升学校的综合实力。一方面有利于学生提高学习质量，另一方面也能帮助优势教学资源开拓广阔市场。
在传统的教学模式和教学理念影响下，很多非正规的教育机构一直地位较低且得不到有效的认可，严重影响我国“终身教育体系”建设进度。多种多样的教育形式通过“芒旭学分银行”系统，建立纵向和横向的联系，为学生通过非学历、非正规获得学分得到认可，更为打造“终身教育体系”奠定良好的基础。
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