伏笔与铺垫
伏笔：对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后照应（呼应）。注意前有伏笔，后有照应，这样才不突兀，结构更严谨。所以，伏笔的目的在于内容的完整性，让文章结构更加严谨。伏笔照应两部分文字没有主次之分，而且后面照应的内容不一定与主要人物事件有关。伏笔部分的文字一般比较简洁。
铺垫：是为了突出后面要出场的主要人物、事物或行将发生的事件的衬托。铺垫和对应的内容有主次之分。铺垫的文字是次要的内容，例如对环境、次要人物、事物、事件进行铺陈描述，旨在衬托出后面要表达的内容（人物、情节等）。而且铺垫可以正铺，也可以反铺。正铺是铺垫方向与情节发展的方向完全一致，又叫做正面铺垫。反铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全相反，出乎意料之外，又叫反面铺垫。还可以悬念铺垫（又叫垫衬）、铺陈铺垫（用铺陈事物的方法，渲染气氛，制造声势）。
实例分析：
伏笔
（伏笔实例一）冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段中，小姑娘“挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上的听话器” ，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件的提前出现，为故事情节的发展埋下了伏笔。所以，前面提到的竹凳、墙上的电话属于伏笔，后面打电话的内容是照应。
（伏笔实例二）都德的《最后一课》，文章开始写小佛朗士上学路上看到许多人在布告牌前看什么，并且交代最近一些坏消息都是从那儿传出来的，作者还顺便列举几例，如征发啊，打仗啊等等。那么今天是什么消息呢，小佛朗士没有去看，不知道。作者暂不交代，我们读者也不知道。任情节向前发展，待到上课时，韩麦尔先生宣布这是最后一堂法语课，阿尔萨斯和络林已被普鲁士士兵侵占，韩麦尔，小佛朗士他们就要沦为亡国奴时，小佛朗士恍然大悟为什么布告牌前会有那么多人，今天布告牌上什么消息就不言而喻了。所以，前面提到许多人看布告牌属于伏笔，后面小佛朗士明白到布告牌为什么有那么多人是照应。
（伏笔实例三）《项链》一文对结尾处“项链是假的”其实前面是埋了多处伏笔的。这种暗示性的地方有：佛来思节夫人把项链收藏在很显眼的地方，暗示它并不贵重；珠宝店老板称：只售出了匣子，未售出项链，这些暗示目的都不在于“衬托”结尾的“意外”，而仅仅在于使这“意外”的结尾更加“合乎情理”，使结构严谨。
铺垫
（铺垫实例一）：《背影》一文，文章开头写家境贫穷，“父亲”差使交卸了，祖母死了，“父亲”变卖典质，安葬了祖母，家境十分贫寒。后文写到“父亲”亲自到车站送别，给我买橘子。可以看出即使是在家境贫穷的情况下，父亲还是关心这我的。这里的家境贫穷是铺垫，主要是为了衬托出后面父亲对我的爱。所以铺垫是为了衬托后面主要的事件做的准备。
（铺垫实例二）鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。
（铺垫实例三）王周生的作品《这不是一颗流星》开头写“我”和孩子在体育馆看戏熊，熊的出现，孩子异常激动，“我”奇怪，读者也好奇：孩子见了熟悉的熊为什么会如此激动呢？这里其实属于是悬念铺垫。接着孩子希望熊死，更是使人大吃一惊，这也是悬念铺垫，目的是引出下文“孩子内心深处的隐情：要给阿婆做熊皮手套”的主要的情节内容。
（铺垫实例四）《猎户》一文，为了陪衬“董昆”这个新时代猎户的典型，作者先写了两个次要人物：尚二叔（反面铺垫），尚二叔这个旧社会猎人的“苦”，主要是为了衬托新时代猎人董昆的“甜”。
铺垫伏笔六点区别:
1、从形式来看，用作伏笔的，言语不多，有隐含性，不注意看不出来，所以，伏笔一般是“细节”；用作铺垫的，语句较多，可以铺陈，如情节高潮的前奏，如一些表现人物的景物环境描写，它没有隐含性，一看就知道是为了下文的铺垫。
２、从运用来看，伏笔与下文承的“点”有一段距离，甚至是文首与文尾；而铺垫一般是紧接着，如前面写环境景物，接着就写人物。
3、从作用来看：伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧，使文章前后照应，结构严谨；铺垫是写作方法上的技巧，主要是对内容起作用，比如推动情节，突出人物，等等。
4.从目的和作用上看，铺垫是衬托。作者尽管是在次要人物或事件上下功夫，其着眼点却是主要的人物或事件。伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应”。它常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。
5.从形态上看，为了达到衬托的目的，铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，惟恐读者不见，因此，铺垫可以说是“显性”的；而伏笔呢，一般说来，贵在一个“伏”字，通常比较隐蔽，所谓埋下伏笔，即指这一点。因而，伏笔是“隐性”的。巧妙的伏笔，在没有看到“照应”之前，貌似“闲笔”。
6.铺垫所使用的笔墨往往较多，可谓浓墨重彩（当然，其程度不及对主要人物或事件的描写）；而伏笔通常只是一两笔，点到为止，否则就失去了“伏”的意义。
巩固练习
复仇(节选)
汪曾祺
旅行人很想去看看和尚，和尚，你想必不寂寞。旅行人的手轻轻地触到自己的剑。和尚，你敲罄，谁也不能把你的罄的声音收集起来吧?你的禅房里住过多少客人?在你这里度过了今夜，明天我就要走了。
饿，渴，饱餐，得饮，之前的一天天的疲倦和疲倦的消除，各种床，各种方言，各种疾病，你一一把它们忘却了。你不觉得失望，也没有希望。你经过了哪里?将到哪里去?你，就这样一直在道上走着吗?
“但是我并不想在这里出家!”旅行人被自己的声音吓了亠跳。这座庙有一种什么东西使他不安。他想了想那座佛殿。这和尚好怪!和尚是一个，蒲团是两个。一个蒲团是和尚自己的，另一个呢?佛案上的经卷也有两份。
这间屋，他一进来就有种特殊的感觉。墙极白，极平，一切都是既方且直。而在方与直之中有一件东西非常地圆，一顶极大的竹笠。笠子本不是这颜色，它发黄，转褐，最后成了黑的。笠顶宝塔形的铜顶，颜色发黑了，一两处锈出绿花。它使旅行人不舒服。什么人戴这样一顶笠子呢?拔出剑。他走出禅房。
他舞他的剑。自从接过这柄剑，他从无一天荒废过。荒村野店，驿站邮亭，云碓茅蓬，废弃瓦窑，每日晨昏，他都要舞剑，每次对他都是新的刺激，新的体验。他在舞他自己，舞他的爱和恨。他沉酣于他的舞弄之中。
把剑收住，他一惊，有人呼吸。“是我。舞得好剑。”
是和尚!老和尚离得好近。我差点儿没杀了他。
旅行人一身都是力量，力量贯注到指尖。一半骄傲，一半反抗，他大声地喊，“我要走遍所有的路。”
他看看老和尚，老和尚的眼睛好亮!老和尚平平静静、清清朗朗地说：“很好!有人还要从没有路的地方走过去。”
万山百静之中有一种声音，丁丁然，坚决地，从容地，从一个深深的地方迸出来。旅行人是一个遗腹子。父亲被仇人杀了，抬回家来，只剩一口气。父亲用手指蘸着自己的血写下了仇人的名字，就死了。母亲拾起了他留下的剑。到旅行人长到可以够到井边那架红花的时候，母亲把剑交给他，在他的手臂上刺了父亲的仇人的名字，涂了蓝。他就离开了家，按名字去找那个人。
父亲和仇人，他一样想不出是什么样子。如果仇人遇见他，倒是会认出来的：小时候村里人都说他长得像父亲。然而他现在连自己是什么样子都不清楚了。
真的，有一天找到那个仇人，他只有一剑把他杀了。他说不出一句话。他跟他说什么呢?想不出，只有不说。
有时候他更愿意自己被仇人杀了。
有时候他对仇人很有好感。
有时候他觉得自己就是那个仇人。既然仇人的名字几乎代替了他自己的名字，他可不是借了那个名字而存在的吗?仇人死了呢?
然而他依然到处查访这个名字。
“我知道，我跟你的距离一天天近了。我走的每一步，都向着你。”“只要我碰到你，我一定会认出你，一看，就知道是你，不会错!”
“即使找不到你，我这一生是找你的了!”
他为自己这一句的声音掉了泪，为自己的悲哀而悲哀了。
天一亮，他跑近一个绝壁。回过头来，他才看见天，苍碧嶙峋，不可抗拒的力量压下来，使他呼吸急促，脸色发青，两股紧贴，汗出如浆。他感觉到他的剑很重。而从绝壁里面，从地心里，发出丁丁的声音，坚决而从容。
他走进绝壁。好黑。半天，他的眼睛才渐渐能看见面前一两尺的地方。他站了一会儿，调匀了呼吸。丁，一声，一个火花，赤红的。丁，又一个。风从洞口吹进来，吹在他背上。他往里走，越走越窄，得弓着身子。他直视前面，一个又一个火花爆出来。好了，到了头：
一堆长发，长发盖着一个人。这个人匍匐着，一手錾子，一手铁锤，低着头，正在开凿膝前的方寸。他一定听见来人的脚步声了，回了一下头。一双炽热的眼睛，从披纷的长发后面闪了出来，然后继续开凿。錾子从下向上移动着，一个又一个火花。他的手举起，举起。旅行人看见这年轻和尚两只僧衣的袖子。旅行人看见他的手。这双手，奇瘦，瘦到露骨，都是筋。旅行人差一点儿晕过去：这年轻和尚的手臂上赫然有三个字，针刺的，涂了蓝的，是他的父亲的名字!
一时，他什么也看不见了，只看见那三个字。一笔一画，他在心里描了那三个字。丁，一个火花。随着火花，字跳动一下。时间在洞外飞逝。一卷白云掠过洞口。他简直忘记自己背上的剑了，或者，他自己整个消失，只剩下这口剑了。他缩小，缩小，以至于没有了。然后，又回来，回来，好，他的脸色由青转红，他自己充满于躯体。剑!他拔剑在手。
忽然他相信他的母亲一定已经死了。
① 铿的一声，他的剑落回鞘里。
他看了看脚下，脚下是新开凿的痕迹。在他脚前，摆着另一副锤錾。
他俯身，拾起锤錾。年轻和尚稍微往旁边挪过一点儿，给他腾出地方。
两滴眼泪闪在庙里老和尚的眼睛里。
② 有一天，两副錾子同时凿在虚空里。
(有删改)
本文在写作上的一大特点是巧设伏笔，请就年轻和尚出现这一情节对此作简要分析。
①蒲团是两个，经卷是两份，说明这里有两个和尚，但旅行人只见到了老和尚。②屋里有一顶极大的竹笠，旅行人疑惑“什么人戴这样一顶笠子呢”，暗示后面还会有一个人出现，从本文看，只能是年轻和尚。③万山百静之中有丁丁然的声音从深深的地方迸出来，表明有人在敲打东西，而从后文看，此人正是年轻和尚。
分析：
“和尚是一个，蒲团是两个。一个蒲团是和尚自己的，另一个呢？佛案上的经卷也有两份”，蒲团是两个，经卷是两份，说明这里有两个和尚，但旅行人只见到了老和尚。
“在方与直之中有一件东西非常地圆，一顶极大的竹笠。笠子本不是这颜色，它发黄，转褐，最后成了黑的。笠顶宝塔形的铜顶，颜色发黑了，一两处锈出绿花。它使旅行人不舒服。什么人戴这样一顶笠子呢”，屋里有一顶极大的竹笠，旅行人疑惑“什么人戴这样一顶笠子呢”，暗示后面还会有一个人出现，从本文看，只能是年轻和尚。
“万山百静之中有一种声音，丁丁然，坚决地，从容地，从一个深深的地方迸出来”，万山百静之中有丁丁然的声音从深深的地方迸出来，而且很切实，表明有人在敲打东西，而从后文看，此人正是年轻和尚。
霸王戟
奚同发
本该两掌空中相扣，他的右手像往常那样划了孤线去接地的右手，竟然接空了。两只手划出的速度和节奏，均不同轨、他眉宁间明显拧上一股怒气，第三次压低声音提醒她，注意力集中……集……中！
她全身一颤，脸红至耳根，身子都僵僵的了。
站上舞台，集中精力，不能走神，是他对自己和徒弟们的基本要求。从那一刻起，就不再光演戏，要让自己融入其中，角色就是你，你就是角色，她的台风向来大方利落，是他的最佳搭档，无论演技还是做人，都最让他放心。今天屡屡磕绊，显然不是因为有日伪宪兵在台下监视。
戏班昨晚紧急商议，这场演出无法回避。她第一个反对，她爹是被日本鬼子用刺刀刺死的，自己怎么可能给日本人演出？其他人或嘟嘟囔囔，或默不言语，但明摆着，谁也不愿意演。
他是班主，如果不演，日本人会放过谁？他的妻子也死于日本鬼子炮火。小鬼子，谁不恨？之所以答应演，是出于无奈，更是为大家的安全考虑。当然，他心里也有自己的小九九，这可是近距离接触小鬼子的难得机会。
下午的走台，本计划只带简单的道具，没想到她早早勾描了脸谱，头戴如意冠，身披鱼鳞甲，使他误以为她想明白了。其实，他压根不可能让她晚上上台，而是预备了另一个男徒弟演旦角虞姬。
演霸王的他，之所以名响四省，靠的就是手中的丈八霸王戟。此戟又名“天龙破城戟”，无论前端的枪尖，还是月牙形的钩钺侧锋，被他在舞台上耍得如散天花，刺、砍、挑，钩、啄、劈、砸、挡、剁，呼呼生风。一把戟时而在空中翻滚，银蛇狂舞一般；时而他自己就地翻滚，戟从背后或头顶来往穿梭，如蛟龙出水。那戟无论何时，都似与他的身、他的手相互吸引，似粘似离，戟随人走，或银光四迸，或风卷残云，看得人眼花缭乱，心悬血热。突然，那戟如钉在他掌心，纹丝不动，旗杆似的。台下叫好声一片片山呼海啸……
此时走台转入九里山下十面埋伏，被困垓下的大营帐外响起楚国歌声。
舞台一侧齐唱：千里荒芜胡不归，千里从军为了谁？另一侧独歌：谁家中撇的双亲在，朝朝暮暮盼儿归？然后在一个男声悲怆浑厚地唱出“倘若战死在沙场”后，舞台两侧群起道白：父母妻儿依靠谁？父母妻儿依靠谁？父母妻儿依靠谁？
虞姬踏碎步跪伏在他面前，叫声“大王呀”，含泪唱：十数载蒙厚爱，心心相印，许誓愿伴随你生死不离，愿大王莫牵挂脱离险地。愿大王福寿绵长，一统华夷。
他摇头叹气中伸双臂欲扶，她继续唱：大王此番出战，倘能闯出重围，请退往江东，再图复兴楚国，拯救黎民，妾妃若是同行，岂不牵累大王杀敌？也罢！总以君王腰间宝剑，自刎于君前。
他忙双手摆道：妃子，你，你，你，不可寻此短见啊！
她欲夺他佩剑，他疾转身避开。两人靠着背转来躲去，三次索剑不得，虞姬手指帐门道：汉兵，他，他，他，他杀进来了！
妃子快快随孤杀重围，他说道：一手撩裙摆，一手擎天空，正待一个猛虎出笼式向外冲去，虞姬却趁机拔出他腰中佩剑，横剑自刎，侍女左右牵手相扶，齐呼“夫人”。
他连进两步，做顿悟懊悔状喊声“妃子呀”，反手搭在她肩头……
戏收尾。他正了一下身子，像对她，也像是对大家说，就这样吧！晚上演出，个人千万到位，精力集中！
边说边走向舞台一角的他，听到有人喊，血，血……回头便瞧见她已倒在舞台上，脖颈上鲜血如注……
咋回事儿？他单膝跪下，扶起她。她嘴里也冒出血来，想说什么，已说不出，只是左手抓住他的手臂，用力，用力，然后一下松垂下去。
他一副没从戏中出来的表情。叹道：你，你，你怎么这么傻……
日后住进养老院，已是暮暮垂年的他，唱不动了，仍喜欢听，且整天就是听被做成碟带的《霸王别姬》，杨小楼与尚小云的，或杨小楼与梅兰芳的。每至收尾，便怅然若失，露风的牙口中似喃喃自语：妃子啊，不可寻此短见啊……
没人明白，贯穿他脑海里半生的是那把道具佩剑，谁换成了本该演出时准备刺杀日本鬼子的真剑？他的霸王戟早成了关注的重点，或是木质的，走台前也被送往宪兵队检查，包括另一把备用戟，演出前才还回来。因此，他早把刺杀工具转移到可能被忽略的佩剑，没想到走台时被她用上，到底是咋个一回事儿？
（有删改）
小说的情节安排讲究伏笔铺垫，正是因为有了层层铺垫，所以她自杀以明志的情节并不令人觉得突兀，请举出文中的三处铺垫进行说明。
①走台时，本来台风大方利落的她却屡屡磕绊，注意力不能集中；②在戏班的紧急商议中，她第一个反对演出，不给日本人演戏的态度非常坚决；③下午的走台，她早早化妆完毕，行为反常。
分析：
铺垫，是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种表现手法。她在走台时自杀以明志，从前文找到与她相关的着重描述的情节，分析即可。
“她的台风向来大方利落，是他的最佳搭档，无论演技还是做人，都最让他放心。今天屡屡磕绊，显然不是因为有日伪宪兵在台下监视”走台时，本来台风大方利落的她却屡屡磕绊，注意力不能集中，为下文自杀以明志做铺垫；
“戏班昨晚紧急商议，这场演出无法回避。她第一个反对，她爹是被日本鬼子用刺刀刺死的，自己怎么可能给日本人演出？”在戏班的紧急商议中，她第一个反对演出，她爹死于日本人之手，她不给日本人演戏的态度非常坚决；
“下午的走台，本计划只带简单的道具，没想到她早早勾描了脸谱，头戴如意冠，身披鱼鳞甲”下午的走台，她早早化妆完毕，行为反常，可见她做好了以死明志的计划，为下文自杀做铺垫。
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