一、导入
上课，同学们好！梁衡在《乱世中的美神》一文中这样写道：“李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们所记住的····当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时，才发现在中国三千年的古代文学史中，特立独行，登峰造极的女性也就只有她一人。”为什么李清照和《声声慢》会得到如此高的评价呢？今天我们来学习李清照的《声声慢》，这是本堂课要达成的学习目标。
二、吟诵入情
词是用来吟诵的，有哪位同学愿意给我们朗诵一下？
播放濮存昕先生朗诵的音频。
齐读一遍。
三、《声声慢》的三层“愁”
大家认为最能代表词人心声的是哪个字？
明确：“愁”，这次第怎一个愁字了得。
请同学们在词中找出奠定作者“愁”这种情感基调的句子。
明确：那就是开篇的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”
这14个字有什么特点呀？
叠词
叠词我们并不陌生，比如：
《登高》：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
叠词有什么作用呢？你还记得吗？
1、叠词读起来朗朗上口，音韵和谐，具有音乐美。
2、在表情达意上可以强化作者思想感情。
“寻寻觅觅”写的是动作。“冷冷清清”，写的是周遭环境和她的感受。“凄凄惨惨戚戚”，写她内心巨大的悲愁。
为什么寻觅的动作会引发如此剧烈的情感？我们需要从知人论世说起。
在讲《醉花阴》的时候我们介绍过李清照，她的一生是非常颠簸的。少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉。李清照的创作以南渡为界限，分为前后两个时期。虽然前后作品中都写了愁，但前期的愁主要是闲愁、离愁，词风清丽婉转；后期作品的愁是浓愁、哀愁，词风沉郁凄凉。
而这首词写于南渡之后，南渡之后的李清照是什么状态？
明确：富裕的家业丧失殆尽，丈夫赵明诚败于党争积郁而死，国破家亡，丈夫死去的沉重打击，让李清照万念俱灰，万千感慨，会于一心。这首《声声慢》就作于她的晚年时期。此时的李清照内心被一种巨大的悲愁包围着。
本次以“寻”字落笔，我们不禁问道：“她寻觅到了吗？” 很明显没有，下文环境描写“冷冷清清”就回答了我们，词人感受到了一种失落，一种她自己都说不清楚的失落，但就是这种不知失落的失落萦绕在她的心头，让她感到“冷冷清清”。
这就是她愁的第一层。这种愁不知所起，也无从说起，但一往而深。
我们再读一下这十四个叠字，感受一下李清照这种不知所起的“愁”。
点评：这十四个叠字读起来会有一种轻重相间、抑扬顿挫的感觉，这就是叠词的音乐美。
开头用这三句就笼罩了全篇，给全篇定下了一种浓郁哀愁的基调。
这不知所起的愁绪，既然已经起了，又应该如何倾诉表达呢？
正如李清照自己所说：“这次第，怎一个愁字了得。”
“次第”是什么意思？光景状况，既然是光景就要由意象构成，那么作者选了哪些意象来表达她的愁呢？请同学们在词作中找一找。
第一个意象就是淡酒，“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”我们知道喝了酒全身是会暖和的，为什么喝了酒还不暖，还抵不过秋风之寒呢？
最根本的还是诗人的愁太过浓重了，酒力压不住心愁，便觉得这酒很淡。
酒是诗词中常见的一种意象，它经常出现在什么情境中？
1、表示一种欢愉的情绪。《如梦令》常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。
2、表示离别。“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”——王维《送元二使安西》 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。——白居易 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发——柳永
3、愁苦 何以解忧，唯有杜康——曹操
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 ——李白
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯——杜甫《登高》
板书：
作者接下去还用了一个意象，是大雁，她写道：“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。到底是大雁伤心还是人伤心？人伤心，所以这里她用了一个特殊句式，倒装。我们来恢复一下它的正确语序应该是“正伤心，雁过也，却是旧时相识。”用今天的话来说，我正在伤心的时候抬头看见飞过大雁，原来这大雁是我过去见过的。
为何作者认为这大雁是旧时相识呢？我们可以有很多种大胆的想法。
第一种可能：大雁是一种候鸟，它到秋天就要由北向南迁徙，巧的是李清照也是从北往南下。她看到了这个大雁就好像看到了北方的家乡，勾起了她的思乡之情。
还有一种可能是什么？鸿雁是用来传达书信的，她看到大雁就想到曾经还可以与远在它乡的丈夫用鸿雁进行书信往来，就像她在《一剪梅》中写的：“云中谁寄锦书来。雁字回时，月满西楼。”可是现在丈夫已经死了，“征鸿过尽，万千心事难寄。”，纵然心中有千言万语，也无人可托。看见大雁就引发了自己的怀人之意。
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”无论是不是旧时相识，在这里词人借大雁表达的是一种思乡怀人之情。
我们可以看到无论是天气还是酒还是大雁，无一不让她感受到了浓重的愁绪，所见所感都会勾起她的悲伤。
这是她愁的第二个层次就是她的愁无所不在且挥之不去，一直萦绕在她的心间。
作者带着这种无所不在的愁绪，又看到了什么意象呢？她看到“满地黄花堆积”，黄花，就是菊花，李清照非常喜欢用黄花这个意象，《醉花阴》也写了黄花，怎么写的？“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”
同样是写黄花，《醉花阴》的黄花和《声声慢》的黄花有什么不一样？
1、《醉花阴》的黄花虽然用“瘦”字形容，但是还在枝头上，词人心里有闲愁但仍拥有美好的青春年华；
2、而《声声慢》的黄花是“满地黄花堆积，憔悴损”，代表着人也已经容颜憔悴，青春不再。
词人用黄花不仅点明季节，，而且比喻女子憔悴的容颜，感叹时光流逝，表达了词人对自己青春年华流逝的哀愁。
此外作者还写到了一组意象“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”。
梧桐本就象征着愁绪，细雨蒙蒙，烟雾无边更是代表着无边的愁绪。梧桐细雨是一个常见的搭配，象征着愁苦。除了梧桐细雨外，诗歌中还有一个常见组合：杜鹃和猿鸣。我们在《琵琶行》中学过的：“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”和杜鹃猿鸣的意象相比，梧桐细雨的组合给人的感觉不是那么凄厉，而是一种绵密，将人包围在其中，让人感受到的是一种无法喘气的愁苦。就像温庭筠在《更漏子》中写的那样：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。”
梧桐细雨让人愁苦得无法挣脱，作者悲伤地发现她的愁是无所逃遁，无能为力，无可奈何的，她根本就逃脱不了，这是她愁的第三个层次：她的愁是无所逃遁的。
因此才有了这句：“守着窗儿，独自怎生得黑”，孤苦无依的日子太煎熬了，李清照觉得度日如年甚至度秒如年。
我们一起再读一读带有意象的句子， 词人对意象的选择非常具有典型性，我们总结一下：（让学生回答，板书）
酒：一般出现在什么情境中？
1、表示欢愉的情绪
2、表示离别
3、表示愁苦
大雁：通常就是思乡怀人的典型意象。表示思乡范仲淹《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 表示怀人李清照《一剪梅》：云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
黄花：黄花就是菊花，提到菊花我们就会想到陶渊明，想到一个人高洁的品性“采菊东篱下，悠然见南山”。 但是黄花这个说法往往和女性联系在一起，比喻女性的容颜。花和女性天然具有某种联系。那黄花的凋零就暗示着青春的流逝、容颜的凋零。
梧桐雨：是一个常见组合是典型愁苦的代表。
这些意象的选择都很特别，但最后通通指向一个情绪：愁。
李清照用了很多跳跃性的意象，不断地进行一种情绪的推进和愁绪的叠加。由于这愁不知所起又无所不在，而她自己无所逃遁也无能为力，最后只能深深地叹一句：“这次第，怎一个愁字了得。”
我们来小结一下李清照的《声声慢》：
1、《声声慢》上片写自己寻觅无果，酒难浇愁，风送雁声竟是旧时相识；下片由秋日高空转入自家庭院，写黄花残败，梧桐细雨。
2、全词细致地写出了词人在残秋的所见所感，营造了一种冷清悲凉的意境。
3、表达出她饱经国破、家亡、夫死的巨大悲痛和孤寂落寞、悲凉愁苦的心情。
同学们看一下我是如何概括诗歌的，我的每一条写的是什么角度。
给出答题步骤：
1、描绘诗中展现的图景画面
2、概括景物所营造的意境特点。
3、分析作者的思想感情。
请同学们记住这个思路，我们来看一道高考题：
四、高考链接
秋夜纪怀
[宋]陆游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。
风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关③路，炬火驿前迎。④
（选自《四库全书》本《放翁诗选》）
[注]①眀河：银 河。②太清：指天空。
③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
问：颔联写景精细，请简要分析。
根据答题步骤，找同学组织答案：
①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；（2分）
②全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种寂静凄清的意境。（2分）
③表达了作者清冷孤寂、忧伤难耐的情怀。（2分）
课堂小结：
我们这节课通过对《声声慢》的解读，希望大家能够了解叠词的作用和一些典型意象的含义，以及之后遇到绘景类的诗歌如何答题。
五、作业
1、背诵《声声慢》
2、完成相关练习题
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