【王心琳】煎熬+矫正之痛

煎熬

福清市实验小学六年二班王心琳

指导老师：韩国文

下午来到班级询问课程时，得知下午两节语文课中有一节要评讲作文，我立刻不安起来——作文忘带了啊！

上课了，我就像热锅上的蚂蚁，眼睛时不时瞥一眼韩老师，手也停不下来，不断做出祈祷的手势，嘴里念念有词：阿弥陀佛，阿门，上帝，哎呀七大姑八大姨，都快快来保佑我啊！

随着课上了一半，看着老师口若悬河地讲解着作文，而我的耳朵却进不去一个字，只得紧张地咬着手指，生怕韩老师叫到我的名字。我像一个小偷，目光躲躲闪闪，畏畏缩缩，心里有个声音止不住地呐喊：亲爱的语文课啊，你今天怎么就这么煎熬呢！

叮铃铃！一节课终于结束了，我长吁了一口气：这节课，可真够煎熬的！

矫正之痛

福清市实验小学六年二班 王心琳

指导老师：韩国文

当士兵，就该听将军的话；当学生，就该听老师的话。今天，韩老师给我们这堆写字姿势不正确的学生下了道命令:矫正握笔姿势。从那时，我的痛，就，开！始！了！

先是身之痛——换了个握笔姿势，十分不适应。本来我的手指一个星期才会写出茧子，可现在才一天茧子就冒出来了，写字一用力，那不是痛楚难忍是什么？

然后是心之痛——字从美变成了丑。我虽已努力，却改变不了事实，我努力地写，却回不到之前的水准，令我有种深深的挫败感……

矫正虽痛，却是对我的磨炼，只希望我能够早日矫正成功。