【吴昊天】谈阅读

谈阅读

福清市实验小学五年十班  吴昊天

指导老师：俞爱娟

时间：2018年9月9日

地点：家里客厅

我：妈妈，我想和您聊聊关于阅读的话题。您能和我谈谈您对阅读的看法吗？

妈妈：好的，我很乐意为你答疑解惑。

我：您能说说阅读对我们有什么好处吗？

妈妈：说起阅读的好处呀，那可是天上的星星，多得数不清。英国大学者培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”不同书籍有不同的养分，真正阅读了，就会有良好的收获。你们正处在学习的最佳时期，广泛阅读首先可以开阔视野、增长见识；其次，多读书可以积累更多的写作素材，获得写作的灵感，所谓“读书破万卷，下笔如有神”嘛；还有，终身读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气质，甚至拥有处变不惊、从容大度的美好品质。

我：哇！妈妈，您真了不起，能一口气说出阅读的这么多好处来。

妈妈（笑）谢谢表扬！

我：冰心奶奶说：“好读书，读好书。”那您觉得我们五年级学生适合阅读哪些类型的书籍呢？

妈妈：你现在已经是高年级学生了，阅读不能局限于童话、校园小说等内容浅显、形式相对单一的书籍了。不妨把眼光放到散文、随笔、小说、传记等内涵更丰富的作品上，让自己的阅读更进一层次，获得更多更深刻的阅读体验。

我：妈妈，“传记”是什么样的书籍呢？

妈妈：传记是文学形式中的一种，一般指真实再现人物生平经历、事迹，展现人物精神风貌的一种文学体裁。我们中国伟大的史学家司马迁撰写的《史记》就是一部传记文学作品，它记载了从黄帝到汉武帝时期诸多历史风云人物的生平事迹。法国大作家罗曼·罗兰的《名人传》也是人物传记，记载了三位巨人——贝多芬、列夫·托尔斯泰、米开朗基罗坎坷而不平凡的一生，展现了他们不屈于现实的坚忍不拔的意志。妈妈暑期时给你买的《爱迪生传》《居里夫人传》《钱学森传》等也是这样的人物传记。

我：(不好意思地挠挠后脑勺）妈妈，这些书除了刚买回来时翻了几页，我还没开始看呢。我觉得它没有校园小说、漫画那么有趣。

妈妈：优秀的传记作品，描写的对象是真实的人物，而且多是在实际生活中有重大建树的名人，他们具有非凡的人格魅力，阅读他们的生平事迹，了解他们的奋斗史，不仅可以给我们许多人生教益，我们还可以从中汲取他们的精神养分滋养自己的心灵，形成健康的人生观世界观，从而树立远大的理想。伟人毛泽东年轻时就时常阅读传记，如《华盛顿传》、二十四史等，每一篇他都要精心阅读并写下几万字的阅读笔记呢！可以说毛泽东之所以能够成长为中国最伟大的革命领袖，与他年轻时的广泛涉猎、精心阅读，尤其是对史传文学的深入研究分不开的。你说，传记作品是不是该读一读呢？

我：嗯嗯，我会认真阅读您买的那些名人传记的。对了，您为什么不提漫画书呢？是不是漫画书都不好，不适合我们阅读呢？

妈妈：漫画书不是都不好，俞老师推荐的《父与子》不就很好的嘛，幽默，充满生活情趣。我国著名漫画家华君武先生的漫画造诣不凡，每一幅都充满了生活智慧。可惜现在许多漫画变味了，尤其是校园漫画，充斥着色情、暴力等不健康内容，这太令人担忧了！妈妈还是希望你能徜徉在文字的海洋中，让文学引领你的想象，在脑海中浮现一幅又一幅美丽的画卷。

我：谢谢妈妈教给我这么多知识，我会接受您的建议多多阅读有益的书籍。

      111微作文编辑部

编辑：韩国文 校对：郭灵

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