体育和美育，对学生的作用很重要，要引起学校和家长的重视，这已经是个共识。但在怎么重视的具体操作上，分歧仍然非常大。对于官方来说，分数是最好的“箩筐”，重视什么就把什么往里面装。
教育部提出，学校的体育中考将逐年增加分值，达到跟语数外同分值的水平。目前，多地已经给出具体方案。
比如云南，表示将把中考体育分由50分直接提升到100分，音乐、美术分由10分提高到40分。再如宁夏，宣布将在2024年中考时，把体育、美育成绩纳入总分，体育为70分，美育为30分。
随着时间往后，估计会有越来越多的地方将加入到“提分”这个阵营中来。因为，目前有许多地方已经把体育纳入了中考总分。比如浙江，早在我2012年初中毕业的时候，中考就在总分610分中占到了30分。
看似这个分数占比不大，但指挥棒作用已经发挥得很厉害了。那时候，考市里最好的高中总分要到590以上才有希望，改卷都是精确到0.5分的。所以，这30分对于想要考高中的学生来说，超级重要。
有这个指挥棒在，学生的锻炼时间和机会自然能得到一定保证。在初三下学期考试前，学校每天下午都安排我们去跑步和打篮球，虽然是应试动作，但还是起到一定的锻炼作用的，这一点我并不否认。
但光靠这个“指挥棒”，也还是不够的。体育考完后，学校马上就取消了我们的体育课和下午的体育锻炼，因为要冲刺文化课了。另外，体育考试相较于文化课考试，更主观，操作空间更大，容易有灰色地带，不公平的因素更多。而且，学生为了得分其实并不轻松。可以说是：孩子累、家长急、老师忙。
对于0.5分都要争夺的我们，为了体育得满分，其实也真是蛮拼。比如为了投篮能投中，就去“机械”练习三步上篮，到哪里拍球、哪里投篮，投篮角度如何，老师都给了“法则”，我们照章练习，有点像考驾照的科目二。而对于篮球的兴趣和一些运动技巧，是基本没提升。
除了我们自己累，老师其实也累得够呛，那几天时间，体育老师为了确保几个尖子生能够拿到满分，都是放弃休息时间来陪着突击练习，比正课老师还辛苦。这才占到总分二十分之一左右，就已经很累。一旦体育和语数外同分，估计还会更累。有老师提到：折腾得越多，其实学生身体只会越差。
如果考试结果分差不大，让大多数人都得满分，那就失去了考试的意义，这个指挥棒就没有起到作用，只是徒增名声和复旦。但如果考试拉分非常大，其实又会产生另外一个问题，有些学生确实天生体弱，比如跑步不行，但其实对学习生活一点都没影响，如果因此失去了上高中的机会，难道对社会是个好事吗？
我们高中和大学想要选拔的是什么样的学生？品行端正，学习成绩优异，而身体只要健康，能够满足正常的学习生活即可，而不是身体素质好但学习成绩一般的学生。
对于我们的社会，也是如此。参加绝大多数的招聘，为什么是笔试面试在前而体检在后，因为身体素质只是个门槛线，过了就好，而不是要拿来比谁更优秀。
所以，对于将中考体育分数提到和语数外同分的高度，我是持保留意见的。我认为这完全可以通过课程设置和保证实施来完成，从小培养学生的体育爱好来推动，而非用“应试”来强压。毕竟，对于我们大多数人来说，体育这个事，是底线而不是上线。
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