从小教孩子有所敬畏

       谈教育之事，纠培养之误，解成才之惑，大家好，我是龙尾山书院刘老师。 

        我小时候，也就是上世纪七十年代时，孩子们都是怕老师的，再不怕父母的孩子，对老师还是有所敬畏的。但今天，大部分学生是不怕老师的，99%的老师也是不敢打学生的。老师打了学生，哪怕很轻微，有些不明事理的家长就会找到学校、教育局，要求老师赔礼、赔偿，老师轻则颜面无存，身败名裂，重则开除教职，丢掉饭碗。老师在怕“被蛇咬”后，对调皮捣蛋的孩子只好不闻不问，“惹不起，躲得起”。这就让孩子从小养成了没有敬畏、无法无天的习惯。

       其实，家长朋友们，你害了孩子！校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。外面的世界，不会轻易原谅那些无法无天的孩子！与其等待孩子将来被社会敲打得头破血流，不如从小教孩子有所敬畏，敬畏生命，敬畏尊长，敬畏规则。

       在学校，老师不敢管。在家里，家长则舍不得管！有人曾问李双江打过孩子吗？

       李双江说：“没打过，舍不得，有时候真想打，但还没打，自己的眼泪先掉下来了……”

       很多家长都是这种心态，偶尔因孩子顽劣发了回火，过后还忏悔不已。

       父母管教孩子，老师管教学生，自古以来天经地义，初会学话的小儿都会念“养不教，父之过；教不严，师之惰”。可是现在，父母不愿教，老师不敢严，父子关系、师生关系彻底扭曲了。每家每户都是“小皇帝”“小公主”，自出生就三代六口围着转，家长舍不得打、舍不得骂，老师在批评孩子时瞻前顾后、缩手缩脚。其结果，很多孩子蹬鼻子上脸，脾气越来越大，任你怎么给他讲道理都不管用。那些问题孩子更加骄横跋扈，我行我素，自毁前程。

       孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒、必须要有一个能够管得住他的人。我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。如果在全社会形成对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的！

(说得真好！孩子必须要有一个能够管得住他的人！然而，现在很多孩子天王老子都管不住，更别说爸爸妈妈、爷爷奶奶。)

      过去，遇到孩子不听话，家长会寄希望于学校。他们说：“等到了学校就好了，自然会有老师管着他!”把孩子交到老师手里时，还不忘再三叮嘱老师：“不听话，就打他！” 所以，我们小时候，孩子几乎都怕老师，对老师是很敬畏的。

       人应该有敬畏之心。一个人有了敬畏之心，才能自觉约束自我，不做出格越轨之事。古语说：“凡善怕者，心身有所正，言有所规，纠有所止，偶有逾矩，安不出大格”。

        几十年过去了，现在的孩子不但不怕老师，还辱骂老师、恶搞老师，甚至还敢打老师！这样的孩子长大了不无法无天才怪呢。

     《水浒传》中，宋江杀了阎婆惜，一路颠簸流离，当时酷热难耐，就在一棵大树下乘凉。不知不觉睡着了，竟被一顽童用尿泚醒。宋江也没说什么，给了那顽童几个铜板，匆匆离去。又一日，李逵追寻宋江，恰巧也在这棵大树下乘凉，不知不觉睡着了，同样被几个顽童用尿泚醒。李逵醒来不明所以，但见几个光腚顽童嬉笑着来要铜板。李逵大怒：“兀那小厮，敢来消遣你黑旋风爷爷！”抄起板斧，将几个顽童全部砍死。

       看完这则故事后，人们往往盛赞宋江的宽宏大量，强烈谴责李逵的莽撞粗暴。但我们深入剖析的话，宋江难推其咎。一个尿了自己一脸的孩子，不但不批评，反而对其赞赏。对错误行为的鼓励只会让不明是非的孩子，犯错变本加厉。可惜这次运气差，惹怒了“黑旋风”，铜钱没要到，反赔上了自己的性命！本可避免的一场悲剧，源于宋江的放纵！

       我们总希望孩子学习高精尖的东西，但缺失家教和门风，缺失做人的常识与底线，也总想让孩子齐家治国平天下，但忘了修身，忘了格物至知诚意正心，他拿什么去齐家治国平天下？

       如果一个孩子没有被自己的爹妈管教好，那他被社会修理的时候会付出沉痛的代价，甚至生命。所以说，好门风能教我们做人的涵养。好门风一代一代的传承，能让我们在这个迅疾变化的时代里，找到内心不变的温暖，找到属于自己的真正的人生价值和秩序。

      你舍不得教育孩子，社会会狠狠地教育他！与其等待孩子将来被社会敲打得头破血流，不如从小教孩子有所敬畏，敬畏生命，敬畏尊长，敬畏规则。

       古时候，我们中国每家都有家规。家规会刻在戒尺上，子弟一旦违反，戒尺伺候。古人懂得，无规矩不成方圆，立规矩须有惩戒。没有惩戒，也就不成规矩。

       现在很多家长会和不听话的孩子“约法三章”，但坚持不了几天，孩子就反悔。究其因由，多是因为只有糖果，没有大棒。通过合理的惩罚让孩子抱有敬畏之心，才不会无视家规国法，公序良俗。没有惩罚的教育一定是不完整的教育。

       最近几十年，国人通过各种渠道学习了西方先进开明的民主教育理念，注意到了对孩子们身心的保护，将中国传统的私塾教育的“戒尺”轻易扔掉，却没有学到西方对问题学生的惩治手段和法律法规，导致教育用“一条腿”走路，自然容易变得畸形。如果只维护孩子的权利，而不强调他们的责任，如果孩子可以随意挑战秩序而没有任何惩戒，家长和老师只能说服，只能作所谓的“思想工作”，那这种教育就是无效的。没有惩罚的教育，是一种虚弱的教育、脆弱的教育，是一种隔靴搔痒的教育、不负责任的教育。

      溺子如弑子。孩子不能在蜜糖和赞美中长大，适宜的批评有百利而无一害。孩子如同树苗，如不及时修枝剪杈，就会长成“歪脖子树”。

       家长不仅要自己严格教子，还应和老师形成统一战线，同心同德，形成合力。绝大部分老师是为了孩子好，批评是“爱之深、责之切”。只要批评得对，家长就应该支持老师。很多人长大后对老师充满感激，就是因为老师及时给出批评，“悬崖勒马”，避免了更严重的后果。更有意思的是，很多老师感慨，毕业后真正感恩老师者，往往是那些受批评多的学生。

       严父出孝子，严师出高徒；少年智则国智，少年强则国强！