乐乐读诗经：关雎|古诗词（4）:诗塾课（78）

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“ 关雎

关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。

”

---[先秦]国风·周南·关雎

《诗经》

字词释义

⑴关关：象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。
雎鸠（jū jiū）：一种水鸟名，即鱼鹰。或指鸳鸯或斑鸠。

⑵洲：水中的陆地。

⑶窈窕（yǎo tiǎo）淑女：贤良美好的女子。
窈窕，身材体态美好的样子。
淑，好，善良。

⑷好逑（hǎo qiú）：好的配偶。逑，“仇”的假借字，匹配。

⑸参差：长短不齐的样子。
荇（xìng）菜：水草类植物。

⑹左右流之：时而向左、时而向右地择取荇菜。

流，义同“求”，这里指摘取。

之：指荇菜。

此句是指勉力求取荇菜，隐喻“君子”努力追求“淑女”。

⑺寤寐（wù mèi）：醒和睡。指日夜。寤，醒觉。寐，入睡。

⑻思服：思念。服，想。

⑼悠哉（yōu zāi）悠哉：意为“悠悠”，就是长。这句是说思念绵绵不断。

⑽辗转反侧：翻覆不能入眠。

⑾琴瑟友之：弹琴鼓瑟来亲近她。

琴、瑟，皆弦乐器。琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。

友：用作动词，此处有亲近之意。

⑿芼（mào）：择取，挑选。

⒀钟鼓乐之：用钟奏乐来使她快乐。

乐，使动用法，使……快乐。

白话译文

关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲。
美丽贤淑的女子，真是君子好配偶。

参差不齐的荇菜，左边右边不停采。
美丽贤淑的女子，梦中醒来难忘怀。

美好愿望难实现，醒来梦中都思念。
想来想去思不断，翻来覆去难入眠。

参差不齐的荇菜，左边右边不停摘。
美丽贤淑的女子，奏起琴瑟表亲爱。

参差不齐的荇菜，左边右边去拔它。
美丽贤淑的女子，鸣钟击鼓取悦她。

作品赏析

选自《诗经--国风--周南》。应是西周末年、东周初年的作品。为《诗经》第一篇，《关雎》是有关爱情的诗篇。

《国风·周南·关雎》这首短小的诗篇，在中国文学史上占据着特殊的位置。它是《诗经》的第一篇，而《诗经》是中国文学最古老的典籍。虽然从性质上判断，一些神话故事产生的年代应该还要早些，但作为书面记载，却是较迟的事情。所以差不多可以说，一翻开中国文学的历史，首先遇到的就是《关雎》。

《关雎》单纯描写一个“君子”对“淑女”的追求，写他得不到“淑女”时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉；用琴瑟来奏响爱之音给“淑女”听，并在女子接受后用钟鼓来奏乐庆祝。

可以说流传下来的第一首文本诗歌，就是这篇爱情题材的诗歌。在诗歌里歌唱爱情，和其他民族文化一样有着相似的血脉。一些传统的美的品德，对美的欣赏，美的认知，可以想见，古人与今人有着同样的追求：女子身材姣好，德行贤淑，自然为君子所敬所爱，因而所思，所想，甚而夜不能寐，辗转反侧。终于鼓起勇气，抚琴鼓瑟，一诉衷肠。最后同达快乐，共同庆祝爱情的甘甜。

几千年来传唱的爱情之歌，只要有人类在，也必将继续流传下去。这样的歌颂爱情之甜美，诉说相思之苦恼，往往是诗歌里的重要主题。人类的爱情也饱含多重意味，甘甜，苦涩，激情，隐忍，缠绵，冲动，勇敢，纠结，世世代代也描摹不尽，无数文人骚客也都会用笔墨投入爱的洪流。

今天孩子们欣赏到这样的纯真无邪，直接果敢的爱的赞美，也会理解到古人是如何用诗来“男女相与咏歌各言其情”，来直抒胸臆，大胆表白的。诗歌节奏整齐，韵律优美，结构往复，反复吟唱，实在是先人们给我们留下的爱的宝贵遗产。它为我们展现出先民丰富的情爱世界，那种单纯而简单，淳朴而直接的爱的表达，在现今的世界里仍然一点也不会过时，依然常读常新。

阅读指南

父母读给孩子听全文，八岁+ 听
适合十岁+孩子读全文

读诗经这样的高古作品，还是需要做文字词句的释义，才可以读懂。

父母做些基本的讲解，再让孩子自己体会，是最好的阅读古文的方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。

在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。

宝宝读诗

朗诵者：乐乐（6岁）
配乐曲：《凤求凰》

演奏者：陈雷激

乐曲专辑：梅庵琴谱

配乐曲来自古琴曲《凤求凰》。曲调高古，将男追女的追求过程演绎得缠绵而舒缓，大有君子之范。非常契合本诗。

乐乐咬字清晰，读音准确。节奏把握有序，颇有古人读诗读经的悠哉悠哉的享受感觉。读诗，读古诗，不是一个硬性背诵的痛苦体验，应该是潜移默化的渗进血液的享受过程。

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