小学成绩班级第1，上初中后却成绩倒数！什么原因？如何补救？

孩子小学学习成绩能排班级第1，但上了初中后，成绩却成为了班级倒数！一直认为自己女儿是学霸的齐女士，最近颇受打击，自从女儿进入初中，齐女士看着她的成绩一天天下滑。初二上学期，女儿成绩只能排在班级倒数位置。

“女儿排名下降，我是有心理准备的，因为女儿就读的小学比较一般，而她上的初中是重点中学，但成绩下降得如此厉害，如此之快，完全出乎了我的意料”，齐女士难过地说，“想不到问题究竟出在哪里？”

小学成绩班级第1，为何上初中后成绩只有班级的倒数水平？我们从客观和主观两个方面来分析一下。

客观方面至少有两个原因：第一，孩子就读的初中是在当地比较有影响力的初中，生源质量好，班上学习成绩好的学生比较多，大家都曾经是小学阶段的佼佼者。在这样的环境中，齐女士女儿“小学班级第一”的头衔，不算特别优秀；第二，初中的学习内容变深变难，学习模式也有一些变化，孩子一时间适应不了，成绩出现下降。

初中是九年义务教育的最后阶段，同时也是小学向高中过渡的衔接阶段；初中要学的学科比小学多，知识点的数量和难度也比小学增加不少。比如语文中的文言文，数学中的代数与几何，英语中的系统语言学习。而且，初中三年每一年都会有一些新的变化，初二多了一门物理学科，初三多了一门化学学科。因此初中生不仅要有很强的学习能力，也要有较好的自我应变能力。

学习内容发生变化、学习难度增加，自然对学习效率有更高的要求。以前在小学，悟性好的学生，只需每天上课认真听讲，就能把学习成绩维持在一个较高的水平；悟性不太好的学生，每天课后花上两三个小时，差不多也能搞懂所学的知识，学习效率低点影响不大。可是在初中，如果学习效率低下，就算每天花在学习上的时间超过12小时，也不见得能考出多好的成绩。

主观方面的原因也至少有两个：第一，没有找到好的学习方法。好的学习方法不是向别人学来的，而是根据自身情况一点点摸索出来的，这需要个体经常性地进行归纳总结，而不是机械性地识记知识点；第二，自控力差，容易受到外界不良因素影响。大人没有自控力不能成事，小孩没有自控力就容易走偏方向，严重的会彻底失去学习兴趣。

既然问题出现了，我们就要想办法解决，笔者认为齐女士应该分三步走。

第一步：找出原因

很多家长看到孩子成绩下降，就急着给孩子请老师辅导，这是典型的“病急乱投医”。在不知道什么原因造成孩子成绩下降之前，我们要先冷静下来，如果家长过分紧张，孩子就会更加焦虑，成绩会进一步下降。

成绩下降，或许是主观方面的原因；或许是客观方面的原因；或许两者兼而有之。父母要找机会与孩子进行平等沟通，策略地交流，看看孩子究竟在哪个方面出了问题，千万不要自己想当然，否则会让问题变得更严重。

第二步：拟定方案

找出了原因，家长就要引导孩子正视自己的问题，并和孩子一起拟定改进方案。

举个简单的例子，如果孩子学习成绩下降是因为结交了社会上的不良青少年，父母就要在与孩子沟通的过程中，把利弊分析清楚，再以“朋友”的姿态鼓励他（她）走出误区，绝不要高高在上地批评；当孩子在父母的引导之下认识到自己的错误，且下决心改正时，家长就跟孩子一起制定短期的和长期的学习目标、任务安排。

第三步：坚持执行

任何目标、任何计划，都需要落地生根，才有效果。我们身边有些家长，觉得学习的事要靠孩子自觉，他们只看结果不注重过程。倘若孩子经常性地完不成学习目标，他们就认为孩子“不是学习的料”。其实，孩子的学习，是需要家长监督的，许多父母可能工作很忙，做不到全程监督，但不管怎么样请克服困难，一定要尽力关注孩子的学习过程。

监督孩子的学习过程，不仅可以提升孩子的学习效率，也能帮助父母进一步了解孩子的心理状态和学习状态。如果父母察觉到孩子的心理或学习状态在发生变化，可以及时对学习目标和任务安排进行调整。

不过，有些家长自己就是个“闲散之人”，他们下班之后就约上几个朋友开展娱乐活动，根本不关注孩子的学习过程，只是在孩子考试成绩不好的时候对孩子发脾气。对他们来讲，所有关于提升孩子学习成绩的构想，都是“空谈”。

请记住，在孩子的教育上，父母的重要性永远排在第一位。