孩子们给家长的“成绩单”，共十项，满分100分。每项打分，优秀10分，合格6分，不合格4分 。
1、爸爸妈妈能做到语言美、行为雅，衣着大方，相处和和睦睦，相亲相爱。即使和其他长辈对一些问题有分歧，也不会当着我的面去争吵不休。
2、爸爸妈妈对我严格要求，不溺爱，经常教育我自强自立，让我学做家务，并指导我去做，至今我已学会了几项生活技能呢，生活自理能力得到了提高。
3、爸爸妈妈常教育我要奋发上进、勤俭节约、热爱劳动：给我的零花钱后不是不闻不问，让我随意使用，而是指导我用在关键处，并记好账;在班级做卫生，常常关注我是否认真负责，吃苦耐劳。而不是说：怎么又做清洁，这么慢，快走快走……
4、爸爸妈妈能为我的学习创造比较安静的环境，不将电视电脑开得大大的干扰我;不招人来家里玩牌、打麻将，能及时为我推荐、提供一些书刊杂志、学习资料等。
5、爸爸妈妈能经常询问、听取我的学习情况汇报，检查家庭作业完成情况时，不马虎，不随意在作业本上签字。关于听写、默写、背诵以及学案的订正等学习，能一一仔细检查，教导我认真细致地完成再签字。防止我有惰性，杜绝我在学习中偷偷地打折扣，增强我学习、生活的责任感。
6、爸爸妈妈能正确对我进行表扬和批评，不袒护，不纵容。坚持正面教育，积极诱导的原则，不讽刺挖苦，不蛮不讲理。
7、爸爸妈妈能密切关注我的身心健康，关心饮食卫生、视力保健和生理健康发展，引导我积极锻炼身体。积极与我沟通，了解我的内心世界和生活需要。
8、当我迷上一些不良爱好，比如电子游戏、武打漫画之类的闲书等等，爸爸妈妈会：A讲明道理，约束我 B实在不行，打骂也是常有 C管不住我，干脆听之任之;对于社会上的不正之风，你们常这样和我交谈： A谈，不过肯定积极的一面 B谈得不太多 C不敢正视。
9、爸爸妈妈能积极主动与学校、老师保持经常性联系，参加家长会，积极帮助和支持学校做好工作，共同教育好我们。而不是长期丢给老人或让老师代管;甚至老师主动打电话与你们沟通，你们总是说工作忙、家里忙……
10、爸爸妈妈能积极学习不断进步，能努力提高自己的工作能力，能努力提高教育我们的能力，拥有一定的教育智慧。
“给爸爸妈妈的成绩单”活动，打开了一扇亲子间文明沟通的大门。文明沟通是地位平等的沟通。“成绩单”一方面赋予了学生客观评价家庭教育的权利和机会，另一方面也为父母提供了表达教育期望和教育情感的空间。
文明沟通是平和理性的沟通。“成绩单”并不是一味地让孩子们仅就主观感觉对父母的教育作模糊评价，而是从“教育观念、教育环境、教育方法、教育示范”等多个方面，由孩子根据父母的实际行为表现进行评分。从孩子和家长的“真心话大冒险”的摘录，我们感觉到亲子双方说的话里透射出宝贵的“接纳、尊重和领悟”。如果没有数据事实作基础，可能就会出现亲子间的“指责、贬损和冲突”。
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