开学已经有一段时间了，随着在春节闹腾了一个多月的熊孩子进入学校，爸爸妈妈本以为终于可以松一口气了，没想到，随之而来的则是更大的打击和无处诉惆怅的悲哀。
因为，开学就要写作业，而辅导作业的重任和恐惧又再一次支配了家长们。
继妈妈辅导作业心梗住院后，爸爸们也接连走上崩溃之路。
一则火遍网络的“偷拍爸爸辅导作业逐渐崩溃，妈妈幸灾乐祸”的视频合集再次让“陪娃写作业”的话题登上热搜。视频中的爸爸一边怒吼要抽出40米的大刀，一边恨不得叫娃爸爸，同时又因为娃脱口而出的“九九四十五”气到拍桌子。
很多深有同感的网友感叹：爸爸辅导娃做作业，爸爸活着就行。
为什么陪娃写个作业就这么费劲？
小学一年级的作业就已经让爸爸妈妈抓狂，到了三年级以上，更多的爸爸妈妈只能叹息：一切随缘吧，只要孩子高兴就好，因为我们已经不会教了。
而更深层次的疑问则是——为什么这届孩子这么难教？
回忆以前写作业的画面是多么温馨和谐啊：爸爸悠闲地看报纸，妈妈坐在一旁边织毛衣边唠家常，两人不时扭头看看趴在桌子上认真写作业的娃，心里充满了暖洋洋的感觉，无论是三口之家还是多子之家，总觉得父母恩爱，孩子勤奋，社会处处充满温暖。
可是，如今再看，不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。
曾经写作业的娃娃如今也有了自己的孩子，为什么同样是写作业，两代孩子之间的差距怎么就这么大呢？
仔细想想，其实作业并不是父母与子女之间的杀手，而是父母那颗不甘平凡的心。
究其根由，为什么这届学生这么难教？只是因为父母的焦虑时时刻刻都在，而且随着社会的快速发展和竞争激烈，这种焦虑只会如影随形般不断加重。
人到中年，为什么生活的如此艰难？只是因为那颗永远不甘平凡的心依然蠢蠢欲动，可是又总是感到心有余而力不足。
于是，父母就把自己未实现的“宏图大志”转嫁到孩子身上，期望延续自己的梦想去实现自己未能实现的抱负。
所以，并不是这一届孩子难带，只是他们在本该童真无邪的年纪，承受了他们本不该承受的压力和焦虑。
这种焦虑当然有现阶段无法改变的教育体制束缚，但更多的则是来自父母和社会外在的压力带来的无处不在的焦虑感和攀比风。
体制没有错——至少在现在无力改变和信奉“读书改变命运”的相对公平的当下——关键是培养孩子做一个什么样的人才是重点。
再问自己一个问题：我们为什么要学习，我们想通过学习获得什么？
同样的问题也适用于孩子。尤其是两者叠加的时候，就不得不再问：我们为什么要让孩子学习？我们想让孩子通过学习获得什么？
如果学习只是为了让孩子考高分升入好初中、好大学，毕业后获得一份更好的工作和更高的薪水，甚至更高的奋斗目标是为了“学而优则仕”。那么学习的意义其实很简单——就是为了即使孩子不能成为一等一的成功人士，那也不能让孩子沦为最差的那个平凡人。
再者，如果学习是为了如高晓松谈名校时所说的“胸怀天下，纵横四海”，那学习就是为了“少年强则中国强，建设国家。”
孔子说：“古之学者为己，今之学者为人。”求学是为了修养自己，使自己成为具有德行的君子，而不是为了向别人炫耀自己有学问，以学问来谋取现实的利益。
孔子这么说是有根据的，西周建立的礼乐制度是贵族当权的政治制度，贵族不需为衣食谋，因此，他们需要德行、礼仪、优雅的举止和谈吐不凡来表明他们的身份。
鲁哀公问孔子：“您的学生哪个最为好学?”孔子回答道：“颜回好学，并非他能熟读经书，而是他有极高的个人修养，不把自己的怒气转发到别人身上，不犯曾经犯过的过失”。
孔子接着说：“现在没有这样的好学生了，我也没有听说过有这样的好学生了。”孔子的学生有才干者多矣，如子路擅长军事，子贡擅长经商、外交，冉求多才多艺，但孔子竟然说好学的只有颜回一个，由此更可肯定，孔子认为学习的根本目的在于提高个人修养。
《大学》也说：“修身齐家治国平天下”，儒家思想倡导的是，学不能有益于社会，等于没有学。
可是，真正的学习究竟是为了什么，通过学习能获得什么，也许绝大多数人都没有搞清楚、弄明白。
因为他们学习了那么多年，依然奋战在打工一线，为了加薪升迁、业绩任务、加班熬夜而苦苦挣扎。只不过员工甲比乙挣得多一点，房子大一点，妻儿更漂亮听话而已。也依然会为了三瓜俩枣争得面红耳赤，步入中年后惶惶不可终日罢了。
很多父母的焦虑没有错，都是为了生活的更好一点，这也没有错。甚至应该值得鼓励为了更好的生活以及诗和远方去努力奋斗和拼搏。
可是，如果只是把“我还不是为了你好”标榜为座右铭，而成为自己不努力的托词，那么，你其实只是为了你好。
心理学指出，焦虑的产生正是源于不确定性和无力感，其实，在学界早有相关研究表明，让我们倍感焦虑的不确定性，其实是一种“渐确定性”，唯有转换思维倾向，通过不断自我解释眼前的不确定性来指导行动，才能真正迎来确定的未来。
当然，在现实生活中，不可能人人都如孔子一般收徒传道，但人人皆负有教育子辈之责任。
父母是子女的第一任老师，也是终生的老师。学习其实是一个漫长的过程，输在起点，并不一定会在终点摔跟头。作为父母，你想让子女成为什么样的人，首先你自己必须成为或者努力成为这样的人。
难教的不是孩子，而是父母的认知障碍。只有去除自己的心魔，才能成为真正的有用之人。
那么，作为父母，你在教孩子学习中遇到了哪些难题？孩子厌学、坐不住、有什么好方法？怎样成为一个合格的父母？如何在家庭教育中和孩子一起成长？孩子在写作业的时候，父母应该怎么做呢?
第一、父母不要总是拿着手机或者看电视，最好能够也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。
第二、让孩子认识到写作业是他自己的事，他要对自己的事负责。如果没写完就不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释。 孩子对老师的权威性还是高度认可的。如果一味地为了完成任务而陪孩子熬夜，那只会适得其反，两败俱伤。
第三、如果孩子总是喜欢先看电视再写作业，但又总是长时间看电视拖拖拉拉，那么不要强制切断孩子看电视，要给孩子制订看电视计划，提前商议好，再看10分钟（或者固定商议一个时间）就要写作业。孩子同意后，就要坚决执行，两者各退一步，达成统一。
如果孩子做不到，下一次就坚决不让看电视或者玩。父母和孩子都要说到做到。
其实，孩子也是有自尊和自信心的，要学会平等地对待孩子的自尊，而不是以家长的权威去压制孩子的天性。养成孩子的时间观念和规则意识，更重要。
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