为啥上补习班？也许为了不焦虑吧，高强度低效率的学习意义何在？

要说现在每个家庭，但凡是有孩子的，都在焦虑。

为什么要焦虑？

看看下面这些煽动人心的话语。

“你来，我培养你的孩子；你不来，我培养你孩子的竞争对手”

“在您犹豫的时候，别人的孩子已经在向名校迈进”

“错失一个机会，孩子也许会错失一个未来”

这些校外培训机构的广告，铺天盖地，全方位地轰炸着每位家长的视觉和听觉。

  

去年一年，仅仅只是线上的教育培训机构就投入了上百亿的费用打广告，所以我们看到了一会是“教了一辈子的小学数学”、一会儿又“做了四十年英语老师”、一会儿“我是专家”的演员扮演老师的闹剧，一个老师代言四个培训机构的广告，说明了啥？培训机构打广告是真不差钱。

但是，学生的学习主要在学校，实行义务教育的学校就不能学习好吗？

当然不是的。

只是家长们太想望子成龙、望女成凤了。

培训机构于是抓住家长们的心理，大肆渲染教育竞争，让该补习的、不该补习的学生，都是前脚出了学校门，后脚就进了培训班的门。

要说培训班一点作用也没有，也是不对的，但是培训班真的不能让丑小鸭变成白天鹅，除非你本来就是个白天鹅，只是小的时候像个丑小鸭的样子而已。

  

现在有些补习班，居然想上还要考试，考不上人家还不收，这个就有点自相矛盾了，孩子正是因为学习不好，跟不上学校的进度，才想来补习班补一补，培训班、补习班居然嫌学得不好还不收。

学习好，为什么还要上补习班，意义何在？

也许是补补就不焦虑了吧。

很多的家长秉持再苦也不能苦教育的理念，一年花费十几万、甚至几十万的钱让孩子上培训班，孩子累，家长也累，最终是否能取得理想的结果，我想家长都是希望有巨大的效果的吧。

功利教育大行其道，恶性教育竞争，让家长陷入不跟风补课会焦虑，跟风补课更焦虑的恶性循环，这些又反过来让正常的学校教育大受影响。

学校老师的作业布置得越来越多，这一方面是教育对老师的教学要考核，但另一方面也是家长受补习班的影响，也支持老师布置大量的作业。

学校、补习班都来给学生施加更大的压力，周内作业熬夜做，周末补课连轴转，试问，每天孩子连充足的睡眠都保证不了，哪里有精力来应对如此高强度的学习呢？低效率的学习除了浪费时间，收获的往往是最少的。

  

我是“爱读书的家长”，每天谈谈孩子们的学习。