周五放学，天色还不是很晚，去附近孩子家看看吧。
震书的妈妈骑着电动车带着孩子来接我，一会儿功夫就到了。比起张桂梅校长的家访，这也太近了。
这次家访我计划使用刘利民老师的追问指导法。
首先我问孩子的妈妈：孩子在家的表现如何呢？
妈妈很满意！说孩子在家会劳动，能读书，爱学习。
我问孩子：爸爸妈妈在家里如何？
震书回答；妈也很棒！我在学习上有不会的总是请教妈妈，妈妈可以教我语文，也经常提问我英语。爸爸教我数学。我每天的被窝都是暖暖的，都是妈妈为我做的。
我点评：孩子的请教是由内而发的，不是由家长而下，所以这一种请教是有价值的。
我再问孩子的妈妈：孩子有需要改进的地方吗？
妈妈说：我喜欢孩子看课外书，希望孩子每天做完份内的作业之后，哪怕只有十分钟，读读好书。
孩子对妈妈的评价是非常满意，没有任何建议的。
我问：“你不是以前写过妈妈有一些不足吗？”
孩子回答说：“妈妈进步可大了，很完美。
父亲做完了手头的活走过来了，我问他孩子的看法。
孩子的父亲笑笑地说：自己很少管孩子，孩子的学习不是很抓紧，但现在也好多了。她现在知道学习的重要性了，认真一些了。
我问孩子：“你对爸爸有什么要求吗？”
孩子说：“我没有别的，就是想让爸爸少喝酒少抽烟，抽烟喝酒对身体不好。”
我点评：孩子的读书也可以换一个方式，那就是每天给父母讲一个书里最喜欢的故事，或者说一下书的主要内容或者感受。孩子对于妈妈的感受现在是完美，实并没有完美的人，我们也需要不断的完善自己。孩子很疼爸爸，这是爸爸的福气！父亲的家庭教育是有点缺失的，而父亲的责任是不可推卸的。
我提出第三个问题：你的家庭教育好像发生了改变，这变化的原因是什么呢？
妈妈说：“在小学的时候，我真的对孩子太严厉，经常地打孩子。现在孩子上初中了，我们分别的时间长了，就特别的想她。再说她也长大了，我想想以后和孩子在一起的时间不是很长，所以就更加的爱惜她。学校也为家庭教育做了很多，我们很多家长都在学习和成长呢。”
妈妈说着说着，一旁的女儿却眼含泪水，都忍不住泪水哗哗。
我问震书：“孩子，你为什么而哭？是为了曾经的挨打，还是为了现在的爱？”
孩子慢慢停止了抽噎：“妈妈为我改变了很多，为我付出了很多，我要是再不好好学习，就太对不起她了，太辜负她了！”
开始的时候，妈妈还是笑着听，后来妈妈也流泪了，紧紧地握住女儿的手，搂着孩子抹眼泪。
我被这场面也感动了。
我让孩子拿出了语文课本：“我们一单元的日积月累的古诗《人日立春》，你来读一读吧！”“春度春归无限春，今日方觉始成人。从今克己应犹及，颜与梅花俱自新。”孩子读错了两个地方，我们一起来纠正。我告诉孩子，你就像这位诗人一样，在春天里你变化，你长大，你感悟人生，老师相信你会变得更好！
李老师的话：不要给孩子太大的压力，不要让这么小的孩子有负罪感，我们为人父母，责任是帮助孩子健康成长，给孩子一个安全快乐的童年，给孩子一个温暖的港湾。
我最后问孩子的妈妈：“在寒假的微信群里，我看到你对女儿的寒假也是满意的，是吗？”
妈妈说：“除了早晨起得稍微晚一些之外，其他都很好的，每天她都在读书学习，写完了作业，她就来店里帮忙，特别懂事的。”
临别前，我对孩子说：“祝贺你成长了。现在努力奋斗，记着李大钊同志说过的话—玩的时候痛痛快快地玩，学的时候踏踏实实地学。学有所成，长大了能够选择自己想要的生活方式，能够好好报答父母的爱，能够好好做一个有用的人！”
每一个家庭里，都蕴藏着着丰富的家庭教育资源，我们当竭力挖掘，做孩子成长的引领者，也要做家庭教育的学习者。
夫妻勤劳，夫妻恩爱；父母疼爱，父母引领；孩子懂事，孩子努力。这是你们家的福气啊！！
家庭是社会的细胞，家庭健康了，社会才会和谐！你们是和谐社会的健康细胞，是正能量的贡献者！
家访，走进心灵的家校共育。家访，总会给家校带来温暖和阳光！追问，是一种尊重，是一种挖掘，一种唤醒，一棵树对另一棵树的摇动。
我愿像张桂梅校长那样去家访，改变家长，成就孩子！
（作者：李元兰，东平县实验中学优秀教师，全国班主任成长研究会成员，中国教育学会中小学德育研究分会理事，心语家访工作室主持人。）
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