【家教智慧 第639期】
据11月12日北京青年报报道，11月2日下午，西安某中学一初三学生毕某在家跳楼身亡。家长认为，孩子自杀与此前班主任强制其理光头不无关系，因此希望校方为此承担责任。
学校该班班主任称，确实是他在10月22日陪学生去理的发，但学生理的不是光头，而是平头，且征得了家长和学生的同意。
但是，学生理发后请假不再上学，10日后，跳楼身亡……
无论事情的具体原因是怎样的，但有一点是肯定的，就是孩子的跳楼肯定与理发有关。
西安少年不惜以生命而护发不是第一个，多年来，学生为护发与学校起争端的案例不时见诸媒体，且与西安惨剧者也有多起。
每次事件曝光后，人们的舆论虽然认为对于学生仪表，学校应当有规定，应当禁止男孩“留长发”、女孩“染发、烫发”等，但同时也认为，规定不能过于苛刻，在规范的同时，也应给学生的头发留下“自由”的空间，毕竟，头发是个人的“私有财产”，每个人理应有按自己审美观处置的权利。
这也就是说，作为学校，规章制度是应该有的，规范学生仪表也是正确的。
国务院办公厅下发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中，也要求学校遵循美育特点和学生成长规律，以美育人。
学生的仪表美当然是美育的应有之义。但凡事皆有度，过犹而不及。规范当在“美”的前提下，在合理的范围内。
我以为，头发作为一个人仪表的重要标志，其“合理范围”应当以体现“美感”为标准。男孩子短发显得精神，但不超过三厘米则有些过短，让人看了有一种不舒服的突兀之感；女孩子长发飘逸体现着天然美丽，一律的“前不遮眉，侧面露耳，后不过颈”有失少女的天性韵美。因此，不得不说，不少学校的“短发观”有违人们一般的审美常识，不仅令学生难以接受，也为一般人不认可。
作为学校，可以引导男孩子不留发过长，要求女孩不烫发染发，但学校毕竟不是军营，更不是修道院，应该让学生在“合理范围”内，依据个人喜好，设计出与自身条件相适合的发型，以张扬其自然个性之美，给校园增添亮色，使校园充满灵动，以“营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境”，体现“以美感人，以景育人”，让学生不仅学到专业知识，更提升审美意识，创美能力！
规范学生的仪表是件好事，好事当办好！作为学校，要想规定能顺利推行，不能仅凭个别人喜好“拍脑袋”来决定，应该在道法自然的前提下，在充分了解民意的基础上，通过民主的方式，与学生一道制订出一个既体现学校要求，又让学生接受的标准，实施起来才会顺畅，学生也才会从内心愿意遵从！
学校教育的对象是人，管理当以人为本。不仅是“发事”，还有“恋事”“网事”等一切规定当从“人本”出发，道法自然，民主订制，才能真正减少甚至杜绝“雷人”“奇葩”校规的频现。
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