【家教智慧 第954期】
“直升机家长”难以培养出能自立的孩子
随着大数据时代的到来，各种尖端数字通讯技术已呈平民化趋势，微信的普及令地球村越来越小，朋友群（圈）的出现，更是消解了人与人之间的时空壁隔，即便天涯海角，仍似近在咫尺，群友间的一言一行、一举一动时刻都在你的“监控”之下……
这对于那些时刻想把孩子罩于股掌之下的家长来说，真可谓想人所想，急人所急，是一场全方位、实时掌控孩子的及时雨，使家长变身为能时刻盘旋于孩子上空、俯瞰孩子一切的“直升机”。
“直升机家长”是目前国际上流行的一个新词。它是指那些过分视孩子如“心肝”的家长朋友们。他们对孩子的照顾无微不至，时刻想把孩子含在口中，捂在手心——就像直升机一样盘旋在孩子的上空，时刻监控、指挥着孩子的一举一动。
时时监视的背后是家长的不信任。放学之后，孩子在家长的视线之内，对于视线之外的课堂，家长也是想法设法盯着孩子，生怕孩子学习不认真。信任是交往的基础，也是维系家长与孩子和谐关系的根本。失去基本的信任，会造成亲子关系的疏离，这样一来，即使在监控之下与视野之内，家长也许只能看到孩子的表象，而无法捕捉到孩子反叛与抗拒之心。
学习是孩子自己的事。课堂上，有专业的教师进行课堂教学，不需要家长插手，更不需要家长实时监控。家长通过人工智能设备监控孩子，如若发现自家孩子表现不积极，或发现别人家的孩子出类拔萃，势必会对教育过度焦虑，难免激起攀比之心，从而将焦虑转移到孩子身上，增加孩子的学业负担与心理负担。
孩子是人，是一个独立的人，不是一个任人摆布的机器。他们有自己独立的思想，独立的行动，独立的世界；有自己的朋友，自已的“圈子”，自己的“事业”，自己的“隐私”……
孩子有了“隐私观”，是长大、独立、自主的表现。由于孩子和家长在身份、地位、观念、思维等各方面都存有较大的差异，因此，二者心近情深，但身份并不对等 ，分属于不同的“朋友圈”。作为家长，应当明白，自己是家长，不是孩子“对等”的朋友。如果强行挤进孩子的“圈子”，像“直升机”一样，盘旋于孩子的上空，监视孩子的一举一动，一言一行，孩子就会被牢牢地盯死，不敢说心里话，不敢有“过激”言行，一切照章办事，不能有丝毫“非分之想”，不能有一点“自由之行”！长此以往，他们就会“压力山大”心生忧郁，他们的精神就可能会出问题！
退一万步讲，即便孩子不会抑郁，一个没有独立思想，完全按家长意愿成长的人，那不过是家长思想铸浇的一个“模具”，做事会畏首畏尾，缩手缩脚，没有创新精神，失缺独立人格，只会任人摆布，不会有自己美好的前程……
爱孩子没有错，关心孩子也没有错，对孩子加强监管也没有错！但问题是我们的孩子是有思想、有能力、活生生的人，孩子成长需要我们，但就像成长中的小树，要让它得长得粗壮参天，家长有两个任务，一是给他们阳光雨露，给他们生长提供充足的养分，二是把握他们成长的方向，保证他们主干参天向阳；对于大树每一个枝叉的角度，每一片绿叶的摇曳，家长不必用显微镜看得那么真真切切，管得那么仔仔细细……
换位思考，每一个家长也都是曾经的孩子，都是从小慢慢长大的。回想过去，自己不是也曾想尽千方百计“蒙蔽”家长，不想把自己婴儿般“赤裸裸”的暴露给家长，不是也经常“违背”家长的意愿，甚至与家长“对着干”……再看现在，我们不是也没有那么“离谱”，不是一样也走在“大路上”……
教育技术变革对教育教学质量的作用不容忽视，但是，技术终究是为人服务的，我们不能用技术取代对孩子的信任，信任是教育的起点，也是教育最本的原则。尊重孩子，信任孩子，让其在自由的成长环境中不断获得进步，才是教育的使命。
亲爱的家长朋友们，人工智能虽好，但切莫滥用甚至误用。爱孩子没错，“监控”也应该，但心事都有度，过之而不及。家长当明白，你和孩子是“两路人”，不要将孩子套在自己“圈子”里，也不要强行挤进孩子的“圈”，更不要试图“偷窥”孩子！
要想让孩子成大器，就莫要做“直升机家长”。关爱的前提是尊重和信任，真正的关爱，就要学会放手，让孩子自己大胆地往前走，前方道路虽坎坷，但坎坷过后是坦途……
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