【平湖一柱 第984期】
改善提升农村学校公共卫生条件，确保学生健康成长
一、学校公共卫生防疫现状
东平县接山镇现有学校10处，其中，初中1处，小学8处，幼儿园1处，分别是接山镇中学，接山镇中心小学，接山镇鄣城小学，接山镇常庄小学、接山镇徐坦小学、接山镇遂城小学、接山镇夏谢小学，接山镇中套小学，接山镇张河桥小学，接山镇中心幼儿园。
1.建筑与公共卫生设施状况
接山镇10处学校（园）中，接山镇中学、中心小学、鄣城小学、常庄小学、张河桥小学、中心幼儿园6处学校（园）教室为教学楼，其他学校为平房，教室均符合标准，通风状况良好；6处学校教学楼内均无厕所和洗手间，10处学校厕所均为水冲式厕所，并配有洗手间或洗手池。
接山镇中学、张河桥小学为寄宿制学校，各有学生公寓楼一幢，符合标准，通风状况良好，但楼内亦无厕所和洗手间。
2.饮用水卫生状况
10处学校（园）中，中学、中心幼儿园和张河桥小学3处校（园）为自打井自供水，经过了相关部门检验，其他学校均用驻地所在村供水。
3.食堂卫生状况
接山镇中学、张河桥小学各有学生食堂一个，卫生状况良好，其他学校均无食堂。
4.健康教育的开展
所有学校均通过校会、主题班会、专题讲座等形式经常对学生进行健康教育。
5.卫生管理工作状况
10处学校均无专职卫生防疫人员。
6.公共卫生防疫
近年来，各学校对卫生防疫工作非常重视，虽无专职卫生防疫人员，但都建有卫生防疫工作组织，配有兼职教师，定期对学校各项卫生情况进行检查，对学生进行公共卫生防疫主题教育，因此，多年来，没有疫情状况发生。
为进一步加强农村学校卫生防疫工作，防止恶性疫情发生，特提出以下建议。
第一，提高认识，加强领导
多年来，由于受到应试教育制度的影响，个别学校领导在思想上有重教育教学轻卫生防疫思想，在学生综合素质的培养上对学生身体健康方面关注不够，没有意识到学校公共卫生防疫工作对学校的重要性，对此项工作不够重视。
学校一些与公共卫生相关的制度不够健全，机制不够完善，相关人员在学校公共卫生防疫工作中力度较小，对可能发生的公共卫生防疫事件应对措施不够具体，一旦出现疫情，无法及时有效应对。因此，建议各级相关部门和学校领导加强对公共卫生防疫工作的重视，认真学习、贯彻落实教育部颁布的《学校卫生工作条例》，并针对学校公共卫生工作制定科学合理的工作计划以及检查方案，使各级领导对相关工作引起足够的重视，制定完善相关工作制度，建立科学有效的工作机制，强化卫生防疫管理，增强对公共卫生疫情特别是重大疫情的有效防范和应对，全面提升农村学校公共卫生管理水平的提升。
第二，进一步对农村学校卫生设施进行改造完善
近年来，农村学校公共卫生设施配备虽然有较大改进，但缺口仍然较大。如教学楼、学生公寓楼无水、无洗手间、无厕所，这直接导致这些楼的卫生状况较差，特别是学生公寓楼，没有厕所和洗手间，卫生较难维持，状况更差。
建议进一步加大投入，对农村学校教学楼特别是学生公寓楼进行改造，安装通风设备，接入自来水，增设水冲式厕所和洗手间，给学生营造一个更加卫生良好的学习与生活环境。
第三，加强学校食堂、食品安全管理
当下，由于人们思想认识方面站位不高，设施装备条件有限，在农村学校中，食品卫生安全问题存在不少问题：一是食堂的规划布局存在不合理，食堂没有进行功能分区；二是食堂卫生防护设施不完善，没有防蚊蝇以及防尘等设施配备不齐不足；三是针对公用的食品容器以及餐具的消毒设备较少或者没有，消毒不够及时；四是食堂工作人员任用随意性、流动性较强，健康状况不够明确，有的工作人员没有健康查体和证明就上岗现象时有发生，这使得农村学校食堂、食品安全存有较大隐患，增加了学生生公共卫生疫情事件发生的几率。
建议相关部门和学校加大对学校食堂的投入，按国家标准对食堂进行改进和装备；制订完善相关制度，严格食堂工作人员准入机制，强化消毒等卫生管理，将一切卫生疫情发生的可能性降到最低限度，直至到零疫情。
第四，建立健全学校卫生机构
政府相关部门要拔付专项资金，为农村学校建设高标标准的学校卫生室，配备专职、专业卫生保健人员，全面做好学校卫生疫情的防护工作，为学生健康安全保驾护航。
第五，加强学校公共卫生健康疫情等宣传教育工作
各学校在校会、班会等基础上，开设相关健康教育课程，将健康教育纳入课程体系，成为学生的必修课。同时加强家校沟通，取得家长支持，通过家委会、家长会向家长宣传公共卫生防疫的重要性，知晓相关常识和预防应对措施。
第六，建立完善的突发公共卫生防疫事件应急机制
政府相关部门和学校要制订切实可行的公共卫生防疫事件应急预案，并进行演练，切实增加学校应对突发公共卫生防疫事件的应变和处理能力，确保公共卫生事件在发生时能够得到及时、有效、妥善的处理，将其危害降到最小。
总之，公共卫生防疫工作是保证学生身体健康、提升学生身体素质的重要因素、关键环节，政府相关部门和学校必须对此高度重视，不断加大投入，改善办学条件，建立完善机制，强化制度管理，不断提高农村学校公共卫生防疫工作的水平和应对突发疫情的能力，切实保障学生健康茁壮地成长！
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