他们为我念了一首本不属于我的诗
文/金汇昆
“大家看这几句诗'在弓箭手的手里弯曲吧,因为他爱一路飞翔的箭,也爱无比稳定的弓。’,这里面的'他’不容易理解,'他’应该是上天、自然、规律等超出父母和孩子的第三个存在。”今天上课时,我又把昨天课代表念给我的诗拿了出来。
但关于他们给我念的这首诗,一开始我是很不满意的,因为我觉得这里面有特别“刺耳”和“刺眼”的词语。比如“你可以给予他们的是你的爱,却不是你的想法,因为他们自己有自己的思想。”比如“你可以庇护的是他们的身体,却不是他们的灵魂,因为他们的灵魂属于明天。”一开始看到、听到这样句子,我心里有点儿不舒服。
“他们不是祝我教师节快乐吗?作为教师,我怎么就给不了他们想法和思想了呢?”我在心里嘀咕,这嘀咕的内容也正是我觉得不满的根本原因。
一句话,我觉得我可以给他们思想,我可以庇护他们的灵魂。
然而,就在昨天上课前,就在他们念完诗歌的那一瞬间,我突然明白了。
“感谢你们为我念的诗,恕我直言,一开始我并没有理解你们念这首诗的含义,但现在我明白了。没有理解是因为这明明不是写给教师、礼赞教师的诗歌,理解是因为这首诗是写给比教师更为亲密的人,也就是父母。你们把这首写给父母的诗念给我听,我感到莫大的感动和荣幸。我记得没错的话,这首诗的作者是纪伯伦,这首叫'你的孩子不是你的孩子’。”在我这么说的时候,同学们都在默默地点头。
今年的教师节安安静静,却又轰轰烈烈,表面上安安静静,内心里轰轰烈烈,也可以说是随随便便的日子,认认真真的情感。
今天上午,课上,我和同学们听了四位同学的古文讲解。之后,我们都被震惊了,因为我们没有想到会讲得那么好。也正印证了那句话,“他们有自己的想法。”“他们的灵魂属于明天。”这是很对的,做父母是这样的,做教师又何尝不是呢?
“学生潜能无穷,老师就是激发潜能的大师。”在交流了上午的课后,师父如是说。作为教师,要激发学生潜能的人,这样的人等同于父母,精神成长的父母。
榷山
壬寅桂月(09.11)
于湖城湖畔
附录:你的孩子不是你的孩子
作者/纪伯伦
你的孩子,其实不是你的孩子
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子
他们通过你来到这世界
却非因你而来
他们在你身边,却并不属于你
你可以给予他们的是你的爱
却不是你的想法
因为他们自己有自己的思想
你可以庇护的是他们的身体
却不是他们的灵魂
因为他们的灵魂属于明天
属于你做梦也无法达到的明天
你可以拼尽全力,变得象他们一样
却不要让他们变得和你一样
因为生命不会后退,也不在过去停留
你是弓,儿女是从你那里射出的箭
弓箭手望着未来之路上的箭靶
他用尽力气将你拉开
使他的箭射得又快又远
怀着快乐的心情
在弓箭手的手里弯曲吧
因为他爱一路飞翔的箭
也爱无比稳定的弓
【作者简介】
金汇昆,笔名江一,1988年生,东北师范大学教育硕士,青年作家,诗人,现为河北衡水中学教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员,出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念:师德是知与行的合一,信仰中文,写作育人,让生命的启蒙不断发生。
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