临近考试，有没有觉得英语复习很难进行呢？
密密麻麻的单词，零零碎碎的知识点，千头万绪不知道从哪里开始。
以后记住：不要习惯于仅仅依靠考试前有限的时间突击，效果将极其有限。英语每天都需要见面，将听说读写融入日常，考试前就不需要复习，因为之前的每一天都在复习。
网络上信息飞速传递更迭，现在提到利用假期弯道超车，一定有人嗤之以鼻：过时了，你学别人也没有闲着。
这句话不一定对，却成了很多人不行动的借口。
其实知易行难，真正行动的人永远都是少数。
努力成为其中的一员，这个假期就可能真的成为你超越的机会。
总是有人来说他从来不背单词，做题达到什么水平，阅读达到什么水平。
背单词就是记忆单词，很普通的一件事情。
你学过的单词在脑子里是怎样神奇的存在呢？
想到一个单词你是不是会大叫：赶紧走开，我没想记住你，我只想阅读你。
刚刚开始学习英语或者基础不好的学生看到阅读中的单词是没有感觉的，文章再有趣又有什么用呢？
我并不喜欢杠，也从来不会去别人的评论区指手画脚，有些人带孩子看了几本书就到评论区乱说不要背单词，还有些人抱着其他的目的而来，都容易误导别人。
而且，我说要背单词，你非要跑来说不要背单词，爱杠的人可不是我。
有时候，材料越多越学不好英语。
分出课内和课外更能让学习者做到有的放矢心中有数。
课内学音标背单词打牢基础，精读精听课文学透知识点。
课外材料用来检验学习成果，复现单词和语法，甚至只是享受一下看闲书的乐趣。
和语文很像有没有？
上来就扔一堆童话寓言古今名著给你，请问你怎么学？
迷信某个课程和某类读物，本质是太过于依赖工具，并且美其名日提高效率。
偏偏英语学习是一个长期积累的过程，就像一个无底洞，那几本书扔进去连个响都听不到。
都向往一劳永逸的轻松，都讨厌日复一日的重复，偏偏学习是反人性的，重复才是最好的老师。
图省事，只会更麻烦。
咨询的家长总会提到语法，而我总会提到背单词。
英语语法理解起来其实没有任何难度。
学生最愿意听老师讲语法，还可以做出津津有味冥思苦想的样子。
到做题又尴尬了，题目都看得似懂非懂。
语法规则不能光靠听讲，也没有背的必要。
就像通讯录里的电话号码，没有人会去背，经常拨打就倒背如流了。
大多数学生都没有时间去博览群书了，我的建议是相同的文章反复看。
十分钟看十篇文章不如花十分钟将一篇文章看十遍。
做不到的人说太无聊，其实是压根不想学。
文章里有单词，短语，句型，语法，每次调整关注的重点，一遍有一遍的收获，越来越熟的喜悦感不断产生，怎么可能无聊呢？
还有很多家长对于英语学习的理解仅仅只是自己的想象而已，要费很大力气才能给他们说明白，甚至还有些人怎么说都不明白。
其实上完课能够完全做到我说的就不会有问题。
不需要探讨太多理论，因为您的理论可能只是道听途说来的某一句话，如果能够解决问题，也就不需要参加单词课了。
我们是教学，不是闲聊，所以我不会净说您喜欢听的。
言过其实的承诺，最后结果还是我自己承担。
我们是快速大量背单词。想在较短的时间解决一个大难题，一定会比较辛苦，对家长和学生也有一定的要求。
第一个要求就是不要想着自己不作任何改变，凭借大招轻松搞定。
很多人想扩充单词，了解几种方法后就开干，但是往往会因为准备不足败下阵来。
首先是认识上的准备不足，大量背单词一定有难度的，否则就没有背单词的问题了。
学习是客观的，收获一定和付出成正比，不可能因为掌握某种方法就变得简单。
其次应该是心态上准备不足，有些人在第二天就放弃了，又去寻找新方法，明显太心急了。
其实自己静下心来，再坚持几天就会明白：英语学习不需要复杂的方法，只需要勇于尝试和积极行动。
看到不在状态的学生，我总是忍不住重复相同的话：学习并不是想象中那么复杂，最多一个学期，所有的问题都能解决。
其实做往往比想更简单，所有的困难都集中在要不要开始的那一刻。
就像赖床时强迫自己起来，会发现早起的感觉原来如此之好。
不要淹没在各种听着似懂非懂的理论中左右为难，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
不要在观望中忘记了时间不等人，即使做错也是难得的经验。
有人从听开始，有人从阅读起步，无论怎样，围绕音标和单词下功夫，就能得到正向的反馈，不会有做错的可能。
这两天有不少小童家长对背单词感兴趣，再重复一下我的观点：低龄幼儿不需要背单词，可以通过家长的引导多听多说，积累一部分听说词汇。
进入小学，自然习得的黄金期已经错过，就要开始做好背单词的准备。
一二年级的学生不要再去读绘本和分级读物了。如果没有经过大量听说启蒙，效果不会太好，而且现在小学生的时间也很紧张，身在其中的家长应该都有感受。
这个阶段的学生也不建议上来就直接开始背单词。
首先学好拼音，做到熟练拼读，以后学音标才轻松。
同时通过中文养成阅读习惯和对文字的理解能力，英语方面多听多跟读单词和短句。
除非很早开始学英语，才可以参加单词课。
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