这两天火爆社交网站的国产悬疑佳剧《隐秘的角落》刷遍了朋友圈，剧中主角——朱朝阳绝对是“别人家孩子”的典型代表，自律、好学、乖巧、次次年级第一。
但随着剧情的发展，我们也看到了朱朝阳的另一面：阴冷、心思重、道德感缺失。
其实，我对于朱朝阳有些隐隐的心疼：这么优秀的孩子，在他这个小小的年纪里竟然经历了这么多事情，他的内心一定充满了深深的不安和对爱的渴望。
这部剧播出时，恰逢发生了江苏五年级的小女孩缪可馨跳楼事件。我不禁思考，明明她就是朱朝阳式“别人家孩子”的模板，在外人眼里原生家庭完美、父母恩爱的她，为什么会在一次作文反复不通过后，选择了死亡这一条绝路？
大概在朱朝阳和缪可馨这样的好孩子范本背后，他们有不为人知的心理隐忧。
从发展心理学角度来看，现在的孩子更容易自杀，更容易放弃生命，更容易选择一种极端的方式去对抗外界的不认同，是因为孩子成长过程中的“认知发展”以及“社会情绪能力”的发展出现了偏差。
（图片来源网络）
一、我们所处社会的现实——孩子每天面临着不可预测的事件
最近总是爆出一些令我们悲痛万分的单词，坠亡、跳楼、自杀，冰冷的文字传递了一个个令人不愿意相信的事实，每一个事实通报后面都是一个又一个支离破碎的家。家长们不禁要问：为什么？1、家长的教育——教育孩子树立高于社会的道德标准，力求一个完美小孩朱朝阳的原生家庭是不幸福的：父母离异，父亲重组家庭，另有一个孩子，他只能和母亲过着不富裕的生活。在母子二人相依为命的日子里，母亲企图通过自己的“唯学习论”以及强烈的控制欲，让朝阳变成一个可以向前夫证明自我的“完美孩子”。人性最深层的需要，就是渴望得到别人的欣赏。朝阳期待着父爱，等待着母亲的认同，并愿意为之不懈努力。妈妈对朝阳的要求：好好学习，每天睡前一杯奶！看似简单的要求却是妈妈控制欲的克制体现——她希望自己的孩子是一个传统意义上完美无缺的孩子 ，学习好，体质好，这样就可以向别人展现：单亲妈妈也可以培养出优秀的孩子。这也就可以解释清楚为什么她在朝阳去见爸爸时，特意嘱咐他带上成绩单。家长对于孩子的影响不在于你教了孩子什么，而是你没有教什么。一味强调学习上的完美，忽略情感的传递，导致孩子情感缺失，只会将孩子内心的阴暗面激发出来。这也导致继妹朱晶晶的一句“爸爸最喜欢我，不喜欢你！”成了一切悲剧的导火索。在缪可馨跳楼案件中，我们通过家长的文字表述，可以洞悉缪缪一直生活在一个完美的原生家庭中，父母恩爱，三世同堂，家中独女，有足够的宠爱和监护。在这样的成长环境里，缪缪的性格活泼开朗，成绩优秀，热爱生活，有充足的自由空间去成长。把孩子教的十分完美，自由的成长环境让孩子养成了高于社会标准的道德感，共情能力，独立思考能力也是超出了同龄人的水平。可这么完美的小孩，在面对不完美世界时，最终还是选择了一条绝路。2、孩子面临的社会现实——他人的不认可，内心情绪无法排泄决定我们行为方向的是我们对事实的看法，而不是事实本身，认知发展恰恰是孩子看待世界、处理信息、存储和调取记忆、解决问题、语言沟通方面的变化，所以孩子的心理发展，对事件的看法才是最重要的。社会是一个不完美的社会，这是我们这些大人历经几十年所感知出来的，可是我们没有和孩子去讲清楚这件事。我们给孩子建设了太多美好的东西，却没有告诉孩子当所处环境不是这么完美的时候，要怎么做。事实是，我们什么都没有做，既没有对孩子进行心理上的建设，也没有落实到学校生活的实操教育。在朱朝阳接受的教育中，妈妈是唯分数论的坚决簇拥者，根本没有关心孩子在生活中遇到什么，没有关心孩子的心理问题，所以他的世界里也只有学习这件事。朝阳妈妈在景区工作，留下包好的饺子烧卖就会离开；朝阳爸爸也不怎么过问朝阳的事情，朝阳考第一名还是在牌友那里知道的……在这样日复一日中朝阳变得内敛、敏感、隐忍，遭遇校园霸凌、没有朋友都未曾向父母提过，因为他知道在现有的环境里，只有自己好好学习，独坐第一的宝座才能换来父母的一眼关注。朱朝阳渴望得到父爱，对父亲说：“我努力学习，是因为我觉得我不够乖，我常常想，如果我当时更懂事，您和我妈也许就不会分开了。”卑微祈求来的父爱，遭到了继母的冷嘲热讽，继妹朱晶晶的不认可，这与父亲前期对他冷落的态度有着很大关系，朱晶晶的行为、话语就像一根刺，扎在他自己建立的对于父爱的想象中。父爱对他来说就像落了苍蝇的那碗甜品，食之有味弃之可惜。亲情得不到回应，他才会格外珍惜严良和普普带给他的友谊，让他在那个暑假不再孤单，可是友谊也是要有选择的，一念之差，善恶两旁。缪可馨的家长教给孩子的是：敢于表达自我的权利应该被尊重，即便别人不同意你，但他应该尊重你。但是，在学校教育中，大概率不是这样的，尤其低年级教育中最突出的还是服从教育，用一些小小的“惩罚性”的手段来树立老师的权威性是惯用手法。比如写错一个字罚重写三遍，再比如缪可馨的老师，老师认为她没有“传递正能量”就罚她重写，一遍不行，就再写一遍。两节课后，班里还有六七个同学没有改完，缪缪就是其中一个，下课后她就痛苦地走向了栏杆。每个孩子都会追求优越感。而教育者的任务就是把这种追求引向富有成就和有益的方向，并确保这种追求给孩子们带来的是精神健康和幸福，而不是精神疾病和不幸。显然缪缪没有感觉到别人的尊重，一念之差，阴阳两隔。二、面对个人力量无法改变的现实，我们可以通过“脱敏”让孩子变得更“抗造”
家长眼中的完美小孩，可能内心有阳光照不到的“阴暗”角落，它是由每一次的不开心、每一次无法排解的负面情绪积累而成。孩子无法直面的心理问题，一方面是家长没有顾及到，比如朝阳的父母，丝毫没有感受到孩子内心的真实想法；一方面是家长知道但是没有深究，比如缪可馨的家长，在缪缪19年10月份被打之后，和老师进行了沟通，但却没有给缪缪进行深度的“脱敏”，没有告诉孩子家庭以外的接触到的人，不是家长可以选择的，但可以降低他对我们的影响。有时候家长看到的是孩子给你反馈的表象，不是他内心真正的表现。作为一名大学老师，在我接触的学生里，有不少孩子并不是父母看到的“让人放心”的样子。受人欺负、性少数派等，但他们更愿意和有距离的人说，而不是父母。因为怕父母担心、怕父母不能接受，即便自己的内心满是创伤也不想告诉父母。人总是在不断追求发展、追求完善和优越。正是这种追求主宰了人一生的具体行为，甚至决定了他的思想。因为人的思想是与他的生活目标和生活方式相一致。所以每一个个体都是独立存在的，他的思想也因为他的行为不同而发生改变。我们不能奢求每一个个体的思想都和我们对标，但我们可以学会正视别人的不完美，接受来自别人的负面评价，学会排解自己的负面情绪、排解不开心。我的孩子小米今年上小学一年级，因为文字书写的问题屡屡和我哭诉。我认为可以的书写，在老师那里就是不达标，次次返工。疫情在家这段时间，有很大一部分时间花在了写字上面。面对老师的否定，孩子有点崩溃，但我会给孩子做心理建设：“老师的态度不代表妈妈对你的态度，老师的不认同不会影响我对你的爱，老师对书写的否定是因为在学校有一个统一的标准，老师也不能打破，妈妈可以做的就是在力所能及的范围内帮助你去练字，我们一起努力去达到老师的标准。”这其实也是我一直在给孩子树立的一个心理防线，别人的任何评价都不能代表我的态度，我对女儿的爱也不会因此而减少。面对老师的态度，我们家长首先要有一个自己的态度：老师伤害不到我。然后把这个原则教给自己的孩子：老师有他的合理性，底线是威胁不到你，他即使现在对你态度不好，他也只是你漫长求学生涯中的一门课的一个老师。而我们家长才是孩子日益相处的密切接触者，如果不能看到事情的全貌，就要给孩子打造一个“抗造”的外壳。2、告诉孩子——所谓家与亲人就是接纳你一切狼狈与不堪的存在当你看到孩子哭时，你的第一反应是什么？相信大多数家庭的常态给出的反应是“不要哭”，但是，常态就是对的吗？每一句“不要哭”的潜台词，就是“我见不得你不高兴”，这样的语言习惯久而久之就会形成一种家庭心理模式：孩子在父母面前就应该阳光快乐，不开心在家庭是不被认可的。这就等于告诉孩子：进家门之前，拜托你把自己调整成一个阳光快乐的孩子。这样对孩子公平吗？当孩子遭遇外界的批评和挫折时，家不应该是他最安全的港湾吗？很多父母错就错在太自以为是，以为自己口头告知孩子有了坏事要跟爸爸妈妈说，孩子就能做到。现实是什么呢？是当他哭泣时，你表现出3次以上的不接纳和不耐烦。在一次次反复当中，家庭这个最安全的“情绪围墙”就消失了。记得女儿在幼儿园大班时，突然会在家里发脾气，说妈妈那里做的不好，让她觉得不开心，每一次我都鼓励她：“就这样，心理委屈的感觉要用语言表述出来，这就叫沟通。”所以，我的女儿知道沟通不是我每天指出她哪里做错了，而是她主动告诉我，她心理的真实感受。让孩子觉得在父母面前暴露缺点、发泄情绪很安全，不是说出来的，而是要用行动影响孩子。这一点很多家长即便知道也做的很差。当孩子出现不开心、情绪低落时，我们要允许这种状况出现，要鼓励孩子在家长面前释放情绪。即使家长的第一反应可能不像孩子期待的那么好，但我们自己也会调整，远没有孩子们想象的那么脆弱。既然能在这个城市扎根十几年，那么我们也有能力去接受、去解决事情。我们要身体力行地告诉孩子——家，永远是最安全的地方。当然这是一个双向的过程，孩子有事可以向家长倾诉，家长解决问题时也要随时告诉孩子事态发展的过程，不要一句：“我都办好了，你不用管了”了事，让孩子见到家长解决问题的魄力，明白家长始终是与孩子站在一起的，是同盟而不是加害者。那些让你不喜欢和不痛快的人，永远只是人生的过客，健康与安全才是生而为人永恒的命题。亲妈学堂（米妈）：
我是一名大学老师，也是一个公益纪录片导演。本科毕业于中国传媒大学，留英双硕士，在读博士，有13年教育教学经验。同时，我还是一位妈妈。三重角色使我时刻审视着我们这个时代需要什么样的教育。
所有我分享的，都是基于自己从教、为母经历的真实教育案例和思考。我倡导无论如何都要自己带孩子，也希望为妈妈们打造一个“舒适圈”，减轻带娃负担。欢迎关注、转发分享、讨论、提问，一起探讨如何培养我们的孩子。
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