感恩教师节
家长眼中的好老师
文｜张俊 杨柳
每个人一生中都会遇到很多个“老师”，比如生活中的老师教你如何获取点滴经验，工作中的老师在职场中会助你一臂之力。但真正既教你读书识字又做人处世，帮助你建立人生观、价值观、世界观的就是学生阶段的老师们。
从古至今，人们似乎从来没有停止过对老师标准的讨论，不同时期不同的人心目中好老师的标准并不相同。作为父母，把孩子送到学校，都希望给孩子找一个好老师，那么，这个“好”的标准究竟又该如何来衡量的呢？
教育学家叶圣陶老先生曾经说过：“教育是什么？往简单来说，就是养成良好的习惯。”习惯又分为很多种，诸如生活习惯、学习习惯、劳动习惯、养成习惯、文明习惯等等，我想习惯养成应该是家长们关注的焦点。
民间有句俗话叫，三岁看大，七岁看老。因此，幼儿园到小学这个年龄段的孩子性格培养和习惯养成非常的重要。我的女儿的性格文静内向，是个不善言辞但非常聪明乖巧的孩子。从三岁半上幼儿园开始就在老师悉心照料下，循循善诱养成了一些好的生活习惯，生活的独立性不断增强，比如，从幼儿园到现在每天休息前都会把脱下的衣服裤子整整齐齐地折叠好放在床头。起床后会把床单拉平，被子折的整整齐齐。玩过的玩具，看过的书籍凡是自己动过的东西用完之后都会规整好后放回原处。
女儿到了该上小学的年龄，一开始由于对带班老师教育教学的方式方法还不够熟悉、不够了解，心里多多少少还存在一些顾虑和芥蒂。但是从一件所谓的“小事情”开始，这些顾虑和芥蒂就已经消散。开学季学校的各个教室拥满了给孩子报名的学生家长，大家都想着早点报完名，忙自己的其它事情，于是，一些教室的报名现场就不同程度地出现了混乱拥挤不堪的状况。
不得不说女儿班上的老师们很有智慧做事情很有条理性，做的很好很到位，先是老师们各自分工明确，有负责引导的、有开票的、有收费的。家长们进入教室报名前就有老师按照先来后到的时间让大家领上号码坐到教室里，然后老师再按照号码顺序依次叫号报名，整个报名工作不仅让秩序变得井然有序，而且还大大提升了工作效率。都说家长才是学生最好的老师，开学的第一天老师无形中就给家长们上了一堂遵守公共场所秩序的课，这样的做法当然会赢得家长们的首肯和赞誉。
在一二年级时，女儿班上近乎九十个同学，这么多人首先对于老师来说，工作压力非常大，孩子们从幼儿园到小学自理自知能力都很差，我想老师们在完成正常的教育教学情况下，更多地是循序渐进地教会孩子们养成习惯。
好老师的标准就是善于诱导，让孩子从“苦学”变“乐学”，从“死学”到“活学”。为培养孩子良好的学习习惯，女儿从一年级开始就会按照老师要求随身携带一个小笔记本，每天都会把老师布置的家庭作业认真地进行记录，做完作业对照自己的记录本对照无误后，再拿给家长批改。
记得上学年，有一天突降暴雨老师就因势利导学生通过观察雨前、雨中、雨后周围环境的细微变化写一篇日记，对于二年级刚刚学写日记的学生来说，难度不小，但在检查作业过程中，就发现女儿写的很全面很具体，后来才知道老师就专门用一堂课时间让孩子们自己来观察，然后一点点把孩子带到日记情景中，这样孩子的接受和理解能力一下子提高了很多。
还有，老师在班上定期开展了汉字听写大赛，通过这种活动来提高孩子的汉字听写能力，规范笔画笔顺，然后再给优秀学生进行小奖励，让孩子在寓教于乐中培养和增加学习的兴趣。
为培养孩子良好的生活、卫生和公共文明习惯，一年级开始老师就要求学生独立完成卫生值日，不让家长帮忙参与，一开始每到女儿当卫生值日生时，看到她总是弄的灰头灰脸，从头到脚一身脏，还有些抱怨老师的做法不妥当。
直到有一次周五放学接女儿，当我看到其他孩子都已经离校，走近她的教室才看到，女儿一手拿着笤帚一手拿着垃圾铲正笨拙地在清洁区打扫卫生，为了节省时间，我正准备帮她扫地时，她执拗地坚持自己打扫完卫生，再仔细地检查一遍，确定没有卫生死角才随我离开。
当我正准备离开时，发现她的班主任一手拿着抹布、一手拿着笤帚又一次对孩子们打扫过的地方再次进行之后打扫，这才明白老师治学严谨的良苦用心，为什么不让孩子们一直成长在“温室”中的原因了，他们就想让孩子通过自己动手的一个过程，独立去完成某件事，培养孩子勤劳和独立意识，成长更快一些。
或许大多数的家长和我一样的感触，孩子们现在经常挂在嘴边的一句话就是我们老师说怎么怎么。
天气要下雨了，孩子会说，“爸爸（妈妈），我们老师说今天有雨，让带上雨伞雨衣。”当你带着孩子横穿马路时，孩子会说，“爸爸（妈妈），我们老师说闯红灯、横穿马路是不文明交通行为。”当一家人在吃饭，你碗里有剩汤剩饭时，孩子会说，“爸爸（妈妈），我们老师说不能浪费粮食。”当你和孩子一起看电视，她能熟练地读出一段话，一首故事时，正当你还在惊讶时，肯定也能听到孩子自豪地说出来，“这是我们老师教的”。
当你不知不觉中发现孩子们开始帮大人扫地、洗碗干些力所能及的家务时，当你不知不觉中发现孩子每次都能按照老师要求认真做好家庭作业时，当我们家长感受到孩子们从言语行为上潜移默化中发生着一点一滴的变化，除了家庭的言传身教，与老师的教育引导密不可分，这个时候，你是否和我一样发自肺腑地感谢老师的爱心、细心、责任心。
老师是知识的传播者。一个人遇到好老师是人生的幸运。归根结底，我心中的好老师就应该博学多才、文化底蕴深厚和家长们一样当好孩子们心里的“十万个为什么”，问不倒、问不怕。
我心中的好老师就应该治学严谨、富有爱心，教学上严格要求孩子，生活上关爱有加，用自己的知识学问、思想智慧，按照学生的身心特点、所处环境因材施教来开启每个孩子的智慧之门，使其茁壮成长。
当然，作为家长在选择好老师的标准的同时，自己也要学会做好孩子心中的好老师，因为父母才是孩子的第一任老师，一个学校的好老师，或许影响孩子三五年，但是家长的影响力才是一辈子的。
作者
张俊･杨柳，商洛市山阳城区二小三年级3班 张楚祎家长。
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