前面介绍的The Silent Way沉默教学法、以及Community Language Learning社区语言学习法，同时还统称为“Natural Approaches自然学习法”。
和这两种外语学习方法一样，其它各种Natural Approaches，都强调学习者的主动参与、自主学习，致力于模仿再现真实的语言情境。
Natural Approaches的主要特征是，着重强调语言的“acquisition自然习得”的过程，认为语言能力的掌握，需要真实的交际环境、以及学生的参与和自主性。
Natural Approaches方法体系的基本理念，就是试图复制幼年儿童学习母语的、轻松自然的过程；
希望借助听说和模仿、来学习掌握语言，让学习外语的过程和真实情境结合，变得更加有趣、更加meaningful有实际意义。
除了The Silent Way和基于Community的外语学习方式，人们常说的沉浸式学习法，英语中称为Immersion，也属于“Natural Approaches自然学习法”的一种。
通过“Immersion 沉浸”来学习外语，也是把学习者置身于目标语言的真实环境中，强调acquisition，让学习者在实际使用中逐渐“acquire习得”语言，强调语言的功能性和实用性。
Immersion学习法同时还主张，要在所有各种教学活动中，全过程地使用外语，包括课堂讨论、阅读、写作和交流；
并争取让学习者在日常生活中，也频繁接触到所学习的目标语言，从而创造出全方位沉浸式的语言环境。
大约从1990年代开始广泛使用的“Language chunks 语言块”方法，也是基于Natural Approaches的理念。
Language chunks这种方法的原理，也是帮助学习者适应实际语言环境，培养自然而然的语言运用能力；但相比之下，Language chunks方法的目标更加明确具体，更有针对性，可操作性更强。
所谓的Language chunks，被翻译为“语言块、语块、语链、词链”等等，指的是，在某种语境场合中、经常放在一起使用的词语集合，包括短语词组、也包括各种短句。
这些固定的chunks，在交流中以整体形式使用，用来表达各种各样的特定含义，例如：向别人提供物品时说的would you like…，以及表示各种转折衔接的by the way、as a matter of fact等短语。
这些常用的习惯用语、固定表达、固定搭配、句子片段，会在现实的语言环境中频繁遇到；
因此，熟练地掌握这些Language chunks的含义和用法，有助于更自然地使用语言，提升表达自己意图想法时的流利程度。
各种“Natural Approaches自然学习法”的共同特点是，强调真实语言环境的重要性，认为学习者应该在实际语境中体验和使用语言。
这种理念，和重视讲解语法和机械记忆的传统教学方法，构成了对照。但和传统方法相比，Natural Approaches也存在某些缺点和不足。
一方面，日常生活中的语言，显得比较散乱，学习者难以自己理出头绪、确定学习方案，也无法仅仅通过摸索琢磨、就找到深层规律。
另外，传统学习法拥有比较严谨严密的体系，把语言知识有条理地组织起来；对于系统有序学习外语来说，这是必不可少的。
传统学习法中，针对各种语法要点难点的讲解，也能帮助学习者更清楚地理解，各种复杂的语法结构和规则原理。
尽管存在不足，各种Natural Approaches，过去几十年来，在对英语和其它外语的学习中，被广泛应用；在今天所有重视交流能力的语言教学中，都能看到Natural Approaches对“acquisition自然习得”的强调。
这是因为，强调acquisition的外语学习方法，更符合人的本能本性，同时，也为过去的传统方法理念，提供了一种重要补充。
传统的外语学习，往往侧重于教授语法规则、记忆单词、和书面写作；而针对书面语言的讲解学习，经常忽视日常交流中的口语听说能力。
从物质条件来说，过去几十年来各种媒体技术的发展，也让Natural Approaches能更好地应用实施；借助各种录音、影片等资料，学习者可以保持大量的“language input语言输入”。
但是，强调“acquisition自然习得”的新式方法，并不是企图简单地取代，“learning有意识学习”。
传统体系中的对语法规则原理的讲解，对于有效掌握外语，同样是不可或缺的。
我们是在把英语作为foreign language来学习，因此不可能像幼年儿童掌握母语那样，完全依靠语言环境中的“exposure接触”和“interaction互动使用”。
只有明确地理解了英语的原理、特别是语法规则和实际交流的对应关系，才能借用语言环境和实践练习，把这些知识激活，变成有效的语言能力。
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