非常道462：良师沙龙

2023年3月31日，我来到了新都一中，参加在这里隆重举行的第68次莞邑良师沙龙。良师沙龙的会标叫七棵树（荔枝树），为什么叫七棵树，其实是上面有名师的七个特质：忠诚、包容、博识、求真、精研、创新、笃行。

沙龙的主持人是央视CCTV-12社会与法频道的主持人大策，他富有磁性的声音，睿智的主持，让沙龙顿时增辉不少。

上午活动的主题是：名师成长 路径及示范作用的发挥机制。

第一组：从实践到反思，到思想凝练的成长路径。访谈嘉宾是成都教科院副院长黄祥勇、东莞某小学语文教师彭才华。

黄祥勇副院长的主要观点：

1.教师的成长过程就是从实践到反思到思想凝练的必然过程。行动就是实践，思维就是反思，精神就是凝练。

2.教师先要入格，再到立格，形成风格，最后再破格，也就是从模仿名师开始，在努力超越，做到青出于蓝而胜于蓝，做到教育的求真，努力成长为大先生。

3.教师先“精其术”，做明白之师；然后“明其道”，做一个名师；接下来“取其势”，从人师成长为大先生。

4.实践是成长的源动力，反思沉迷是成长的加油站，思想凝练是成长的催化剂。主张“极简”课堂，不希望教师被教辅所绑架，有时多则过，少则得。

5.做好跨学科融合教学，如从古诗“大漠孤烟直”想到数学的垂直。

彭才华老师的主要观点：

1.对实践、反思、凝练三个关键词各加一个定语：长期的实践、主动的反思、及时的思想凝练。

2.一头驴问白龙马：同样是辛苦的劳作，为什么你成了神，而我却还是一辈子拉磨。白龙马说：其实这十几年的时间，我和你是一样的，我们晚上一样的休息，我白天在驮着唐僧走路，你白天推磨也在走路，唯一不一样的，是我跨越千山万水朝前走，我在思考取经之路。而你，这十几年的时间，只是在围着一个磨盘原地打转而已，没有自己的思考。所以，反思是人成长的关键。

3.反思教学，课比天大，赢在课堂，让学生信服和痴迷你的课堂；反思教育，如何传道，如何做好立德树人；反思成长，教育最可怕的是一群不读书人拼命教别人读书。

另一嘉宾王局认为：教师本人必须有追求，对教育有热爱，这是成长的原动力；学校要有办法，搭建平台，创造空间；政策有引导、有激励。

在互动环节，我提出了一个问题：我是来自农村的一线教师，有着丰富的实践，但是我觉得农村教师成长的瓶颈就是反思和凝练，请问如何帮助农村教师突破这一个瓶颈？

回答：这与地域无关，成长还是取决于自己的态度，只有每天主动拿起笔写东西，才会走在专业成长的快车道上。

我的感悟：

我处于自己瓶颈期，我之所以想加入黄院的工作室，就是希望在更高的平台上重新审视自己。虽然我是县级名师工作室的领衔人，但有能力恐慌的，因为我站在了风口浪尖，如果我做得不够好，就有些愧对工作室那50来位教师。

我一直在反思，但处于低层次的反思。没有高度或深度的反思，只能让自己感觉到无法突破那层束缚自己的厚厚的茧，无法实现华丽的蜕变。

我也在思考自己的教学主张，这么多年，只希望课堂有温度，而不是冰冷的知识。但是这个想法和学科教学结合的紧密度还不高，感觉是两张皮，各管各的。

有时候我觉得自己就是那一头驴子，只知道埋头拉磨，感觉很辛苦。却从未仰望星空，没有跳出现在的视野，拓展出自己的格局。

第二组：如何在名师培养机制中找到自身成长的契合点。访谈嘉宾是来自重庆的邹扬，成都的罗朝英，东莞的胡嵘苹。

对于名师培养的机制：

胡老师认为需要像金字塔一样，阶梯式成长。突破自己，不断攀登，要做好加减乘除：加法——为梦想做加法，追逐梦想是内趋力，唯有热爱，可抵岁月漫长；减法——减除一些无用的东西，尤其是不必要的娱乐方式，重心在于专业发展；乘法——广泛的兴趣爱好，融合课程，更多的爱好为专业锦上添花。除法——出去光环的加持，返璞归真。

罗老师认为这如内部蜂窝状组织结构的孵化器。平时认真上班，列表安排好各种工作，晚上9-11点是自己的创作时间，周末一定要陪家人。

邹老师认为这就是梦工厂，这是启迪梦想、打造梦想、实现梦想、传承梦想、凝聚梦想过程。同时，要会收集、处理，培养自己的凝练能力。

我的感悟：

我特别赞成胡嵘苹老师的观点，我的人生也是如此，在成长的道路上，在做“加减乘除”。

加法：我努力承担各种培训任务、珍惜每一次讲座和上示范课的机会，虽然这会花掉我很多时间，但是，这会一点一点促进我成长。

减法：我努力减少不必要的应酬，不必要的娱乐项目如打麻将，把更多时间用来读书、写作。

乘法：我也希望多一些技能，为自己的加分。所以我才会加入县作协，加入新教育星火团队，加入黄祥勇名师工作室，这些都让我如虎添翼，信心倍增。

除法：当别人恭维我的时候，我保持人间清醒。我把自己归零，重新出发。我最近也遇到很多挫折，但我会太失落，只会提醒这就是差距，需要自己继续努力。

第三组：一线名师所应具备的特质及责任。访谈嘉宾有成都的胡玉兰、东莞的陈晓燕、欧阳伟、王建新。

胡老师：大先生、大方向、大能量、大事情、大胸怀。

陈老师：（1）纯粹之心，做专业之事，专业地做事。（2）学习，要终生的学习。（3）批判性思考，有思想的实践者。

王老师：立德树人，大道至简，要站位高，爱生无限度，创新有力度。

欧阳老师：读懂学生分析师，连结世界的策划师，课程重组的设计师。

我的感悟：

四位老师的观点完全可以综合起来，首先是站位高，有大能量，大胸怀。然后树立终生学习理念，以纯粹之心，专业地做专业之事-读懂学生、连结世界、打造完美课程。对世界要持有怀疑的眼光和批判的精神，清醒地看清事物的本质，形成独立的思考和主张。最后，就是热爱工作，热爱学生，用自己的热爱营造一个温暖的成长空间，引领学生安全自信的成长。

而我，有空在学习，平时没有挤出时间来学习。我有写作习惯，但忙的时候，没有把眼前的感觉一一记录。我爱我的学生，但是爱得不是那么纯粹，偶尔还有恨铁不成钢的生气。我的思想也不够独立，思想上总有惰性，总想借助网络观点代替我的思考。

所以，越学习，才会更清楚地看清差距。

也许，沙龙，就给我打开了另一扇窗子，让我看到了不同的风景。而我，在路上，迎接着扑面而来的风……

（2023年3月31日晚于家中）