昨天，有位家长找我咨询，武老师你要求我们与孩子沟通时，坚持做到“听和说”，即听孩子想说的，说孩子想听的，达到知己知彼，百战百胜。
然而我们的孩子，就不听我们家长说话，也不愿意跟我们说话，这怎么办呢？
的确如此，孩子进入初中以后，很多家长发现与孩子的沟通出现了问题，孩子不愿意与父母沟通交流。究其原因，就是家长在教育孩子的时候，没把孩子当成人去考虑他的成长，没有真正尊重孩子，仅仅考虑了孩子的成绩和家长自己的感受。
比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话：第一句早晨说“快点快点，要不就上学迟到了”；第二句是“早餐怎么也得吃点，要不上午的课顶不住”，第三句是“过马路要小心，看着点车”，第四句是“到了学校你千万要努力”，第五句是“中午学校的饭不太好吃，但你正在长身体，一定要多吃点”；第六句“放学回家先写作业，别着急看电视”。这样日复一日的说，作为孩子自然而然的会感到厌烦，结果反倒事与愿违。
心理学上提倡“共情”，只有处于同样的情况境遇下才能感同身受。很多沟通都必须有过相应的体验，才能够理解，才会有效果，只讲道理孩子是很难听进去。家长一定要多学习，能与孩子有共同的体验，才能获得孩子的信任。
为了让孩子开口，我运用巴纳姆效应，告诉家长一段让孩子开口的话。如果你的孩子与你不交流的，也可以试试。
孩子，我知道，你很需要爸爸妈妈的爱和尊重，对不对？
孩子，你有很多可以成为你优势的能力还没有发挥出来，是不是？
孩子，爸爸妈妈知道，你已经认识到自己有一些缺点，不过一般你可以克服它们，是不是？
孩子，你有时怀疑自己所做的决定能否成功，做过的事是否正确，想告诉爸爸妈妈，征求爸爸妈妈的意见，是不是？
孩子，你喜欢生活有些变化，厌恶被爸爸妈妈限制，是不是？
孩子，你以自己独立思考而自豪，爸爸妈妈的建议如果没有充分的证据，你不会随便接受，对不对？
通过上述积极鼓励的对话，就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向，孩子面对你的认可，也就愿意与你交流。
另外，我交代家长，在与孩子沟通时，一定要调整自己的心理，暗示自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会比别人生活的更幸福，更有乐趣。
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