自然给我以风景，我是自然的眼睛。
——李玉琳
《故都的秋》是现代散文史上的一座丰碑，郁达夫在传统的秋文化中融入了个人独特的审美感受。一位忧郁性格的，将进入中年的郁达夫，有着独特的审美观，他笔下的北国的秋是清、静、悲凉的。清、静、悲凉恰与作者的心境合拍，而对于十六七岁的高中生来说，很难体会到其中的“清、静、悲凉”式的美。所以需要让学生了解郁达夫的生平及思想的发展，从小丧父的郁达夫，有着一种忧郁的性格，加上十七岁就前往日本留学，加剧了他忧郁的性格的形成。十年的日本留学，郁达夫作为弱国子民所受的耻辱可想而知。
本课件分为三部分
一、自然之恋
写出你最喜欢的季节，并分享。落实本单元的单元学习目标——自然情怀。
二、知人论世
了解郁达夫的生平的六个阶段及作者忧郁、纯净、爱国思想的发展过程，作者的创作特点。
三、文本探究
万水千山只为情——思秋
情到深处景中见——绘秋
清静悲凉审美观——文化
最后布置一个小练笔：以“自然之恋”为话题写一段景物描写，用到景物描写的一些方法，同时要有观察的角度的变化。
愿折寿命三之二，留住北国一秋天
——《故都的秋》
执教：李玉琳
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