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第二次微童话教学课堂实录
二年级
徐丹 瑞安市塘下镇中心小学
一、 课堂导入
师：今天，我们来进行第二次微童话学习。看看故事的主人公是谁？
（出示蜗牛图片）
二、 找特点，放飞想象
（一） 说说蜗牛的特点
师：蜗牛有什么特点？
生：用手一碰蜗牛的触角，它就会缩回去。
生：蜗牛的眼睛就长在触角上。
生：蜗牛的牙齿长在舌头上。
生：蜗牛爬过去，会黏黏的。
生：蜗牛爬得慢，背上背着一个壳，像海螺一样。
（二）展开想象，把特点说得有趣
师：蜗牛有这么多特点，你能把蜗牛的这些特点说得有趣一点吗？比如说蜗牛爬行留下的粘液，其实是他在写字，或者是在给谁写信呢！
生：也有可能在画画。
生：蜗牛的壳像是蜗牛的外套。
生：蜗牛像是外星人，因为它的眼睛长在触角上，很奇怪。
生：蜗牛和乌龟像两兄弟，都爬得很慢。
师：爬得慢，也可以写成故事。
（出示故事，学生听完后情不自禁地鼓起掌）
乌 龟
文/冰波
小乌龟背了一棵苹果树，给他远方的爷爷送去。爬呀爬呀，苹果树开花了；爬呀爬呀，结出苹果来了；爬呀爬呀，苹果长得越来越大了；爬呀爬呀，苹果成熟了。终于到了爷爷家，小乌龟和爷爷一起吃苹果。
师：蜗牛爬得慢，还编成了一首好听的歌呢！
（出示歌词，听完后，学生笑了，说蜗牛爬得真慢呀！）
蜗牛与黄鹂鸟
阿门阿前一棵葡萄树
阿嫩阿嫩绿地刚发芽
蜗牛背著那重重的壳呀
一步一步地往上爬
阿树阿上两只黄鹂鸟
阿嘻阿嘻哈哈在笑它
葡萄成熟还早地很哪
现在上来干什么
阿黄阿黄鹂儿不要笑
等我爬上它就成熟了
三、 加入伙伴，构思情节
（一）给蜗牛找伙伴
师：我们从蜗牛的特点入手，就能找到很多有趣的故事。如果换个思路，一样能找到好故事。谁能给这只蜗牛找一个伙伴？这伙伴是谁？
生：可以找兔子，蜗牛和兔子赛跑
生：找小猴，比赛爬树。
生：小狗，老鹰，蛇……
师：刚才小朋友说的都是动物伙伴，还有没有其它的伙伴，想一想蜗牛生活的地方。
生：小花，树木，鞋子，大海……
（二）范文引路。
师：蜗牛和这些伙伴之间会有什么故事发生呢？我们先来看看两位大作家他们是怎么编故事的。故事里的主人公是蚂蚁，一只蚂蚁的伙伴是谷子，一只蚂蚁的伙伴是苍蝇。
（出示两篇微童话）
蚂蚁和一粒谷子
文/王勇英
小蚂蚁在田边捡到一粒谷子。他大声问：“这是谁掉的谷子？”没有人回答。小蚂蚁就守着这粒谷子，一天又一天过去了，直到谷子发芽，长成禾苗，扬了禾花，又结了一串沉沉的谷穗。后来，小蚂蚁有了一小片禾田。小蚂蚁还在原来捡到谷子的地方守着，等着丢失那粒谷子的人回来，还给他这一片禾田。
蚂蚁急救队
文/陆生作
苍蝇吃了脏东西，肚子痛，倒在地上，挡住了小蚂蚁的去路。小蚂蚁动动触角，咬了苍蝇一口，急急忙忙跑走了。一会儿，一条黑线从墙角洞里爬出来，越来越长，把苍蝇捆了起来。是小蚂蚁！它引来伙伴，齐心协力把苍蝇抬进洞里去了。苍蝇会有危险吗？不不不，那是医术高超的蚂蚁急救队，在救苍蝇呢。
（三）构思故事情节
师：故事有趣吗？你们的蜗牛和他的伙伴会有什么故事呢？我刚才感觉到，这里边的故事可能比作家编的故事还精彩。
故事一：找朋友
生：我的故事是蜗牛找朋友，他找到了乌龟当朋友。
师：蜗牛是一下子就找到了乌龟当朋友吗？
生：不是的，蜗牛先找小兔、小猫、小花狗当朋友，但是他们都不愿意。
师：为什么他们都不愿意呢？
生：小兔嫌蜗牛爬得太慢了，小猫嫌蜗牛长得太丑陋了。
师：小花狗也不愿意和小兔交朋友，你们说说是为什么呢？
生2：小花狗叫得很响，蜗牛的声音很轻。
生3：小花狗喜欢吃骨头，可是小蜗牛连牙齿都看不到，就不与蜗牛交朋友。
师：那为什么乌龟愿意和蜗牛交朋友？
生：乌龟和蜗牛一样都爬得慢，他们可以边走边聊，边聊边看风景。
师：这个故事写下来肯定很有趣。
故事二：比赛爬树
生：我的故事是蜗牛和小猴比赛爬树。
师：说起爬树，那肯定是小猴爬得快，蜗牛爬得慢，就这样子吗？
生：最后是蜗牛胜。
师：奇怪了，这当中会有什么故事发生？
生：小猴爬树时，一会儿吃香蕉，一会儿吃菠萝，三心二意，结果就输了。
师：这故事有点意思。感觉像《龟兔赛跑》，又像《小猫钓鱼》，但又有不一样，写下来肯定很精彩。
故事三：找宝宝
师：蜗牛的这么多小伙伴里，有一个是海螺，海螺跟蜗牛身上的壳那么像，他们之间的故事肯定会很有趣，谁心里有故事啦？
生：我编的是海螺找宝宝。
师：你连故事的题目都想好了，真了不起！海螺为什么要找宝宝呢？他怎么找的？结果找到了吗？我很好奇哦！
生：海螺妈妈丢了海螺宝宝，后来找到了。
师：这跟蜗牛有什么关系呢？
生：海螺妈妈看到蜗牛，把他当成自己的宝宝了，因为他们长得很像。
师：可真有意思。海螺和蜗牛身上的壳很像，就发生了这么有趣的故事。那海螺和蜗牛还有其他故事发生吗？我们得好好想想。
师：每个人心里都会有一个自己的故事，咱们赶紧把它写下来，与大家一起分享吧！
四、 微童话教学心得
这是我的第二次微童话教学。第一次微童话之后，就期待着第二次快到来，第二次微童话之后，又期待第三次的微童话，感觉就像是等待与恋人的再次相会。我想我是爱上了微童话。学生也是爱上了吧!课堂上炯炯发光的眼神，肆无忌惮的笑声，奋笔疾书的姿态，证明他们和我一样爱上了微童话，爱上了写微童话。
这次的教学设计，陆老师的一片叶子的教学给了我很大的启发。由一片叶子辐射开去，可以形成一个故事群。由一只蜗牛辐射开来，也可以形成一个故事群。给蜗牛找个伙伴，这真是一个很好的策略。蜗牛的伙伴不同，故事的情节自然也会各有千秋，孩子们脑洞大开，编织心中的故事，放飞想象的翅膀。第二次的微童话比第一次明显有了很大的进步。我相信一次会比一次好！
五、 学生作品欣赏
找蚂蚁
文/李一禾
小蜗牛去蚂蚁家做客，发现蚂蚁不见了，问了小兔、小狗、小猫……可是谁都不知道。 小蜗牛找啊找，爬过了高山，爬过了森林，爬上了最高的大树，也没找到小蚂蚁。 到了晚上，小蜗牛把身子缩回了家，一看，小蚂蚁就在自己家里。蜗牛高兴地说：“我终于找到你了。”
找宝宝
文/孙梓琳
妈妈和海螺宝宝去沙滩散散步。走着走着，海螺妈妈总觉得缺了什么，他这才发现宝宝丢了。海螺妈妈找啊找啊，终于找到了宝宝，就抱着海螺宝宝回家了。回到家，宝宝慢慢地探出头，说：“我不是你的海螺宝宝，我是蜗牛。”蜗牛慢慢地爬走了。
蜗牛的新外套
文/邵榆宸
小蜗牛和好朋友乌龟去沙滩散步，那里的太阳非常炎热。突然，小蜗牛的壳碎了，眼看他马上就干死了。这时，乌龟看见了一个海螺，就跑过去，他把海螺轻轻地遮在蜗牛的背上。蜗牛说：“谢谢你,乌龟。”乌龟说：“不用谢。”乌龟又说：“我们从此就叫它龙卷风吧。”他们俩又兴高采烈地去散步了。
蜗牛找朋友
文/吴雯璇
一天，蜗牛感觉很郁闷，就去找朋友。
蜗牛看见一只小兔，说：“你能和我做朋友吗？”小兔摇摇头说：“不行，因为你爬得太慢了。”
蜗牛又看见小猫，说：“你能和我做朋友吗？”小猫也摇摇头说：“你长得太丑了，触角上还长眼睛，像外星来客，不能和我做朋友。”
蜗牛又看见小狗，说：“你能和我做朋友吗？”小狗说：“不行，因为我的牙齿特别硬，你连牙齿都没有，不可以和我做朋友。”
蜗牛又看见小乌龟，说：“你能和我做朋友吗？”小乌龟说：“当然可以，我们爬得一样慢，可以边走边聊，不是很好吗？”蜗牛高兴极了，说：“太好了，太好了。”
蜗牛和乌龟成了永远的朋友。
蜗牛和海螺
文/施祥鹏
从前，蜗牛没有家，别的动物都嘲笑他。海螺没有脚，也被别人嘲笑。
第一天，蜗牛到海边去问小鱼：“你能借我一个家吗？”小鱼说：“不能，这样我就没有家了。”
第二天，海螺看见小兔说：“你能借我一双脚吗？”小兔也说：“不能，这样我就没有脚了。”
第三天，蜗牛看见海螺说：“你能当我的家吗？”海螺说：“好，那你来当我的脚吧！”
蜗牛和小猴比赛
文/戴邵龙
蜗牛和小猴讨论谁爬树最快。蜗牛提议比比看，小猴差点笑破肚皮。小猴边笑边说：“比就比。”他们找来了小鸟当裁判。比赛开始，小猴一下子就爬到了树当中。他看到远处的香蕉树，心想：蜗牛这么慢，我一下就能追上她。我先吃点香蕉吧。他从这棵树跳到那棵树，吃了个香蕉，又跳到菠萝树吃菠萝。小猴回来的时候，蜗牛早已在终点等她了。小猴非常后悔。
蜗牛的飞天梦
文/邵许佑
蜗牛一直向往老鹰在天空翱翔，是那么英俊潇洒。有一天，蜗牛找老鹰学飞。老鹰说：“你没有翅膀怎么飞？还是算了吧！”蜗牛善不罢休。老鹰看蜗牛这样子，就只好带着蜗牛飞了一圈。在回来的半路上，突然，老鹰的爪子一滑，蜗牛就从天上摔下来，死了。
蜗牛历险记
文/郑奕铭
一天，蜗牛去外面玩。忽然，他看见一只老鹰在天空盘旋，他很害怕，灵机一动，使出了金蝉脱壳，逃走了。回到家里，他把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈说：“你真聪明。”
蜗牛寻食
文/曹隆炜
蜗牛饿了，去寻食。突然，蜗牛看见了树上有一片大树叶。蜗牛想吃，可是树太高。他爬了三天三夜，终于爬到了。最后，他把树叶带回家。
爱炫耀的小花
文/朱日勋
一朵小花看见蜗牛，他对蜗牛说：“蜗牛弟弟，看你长得多丑，再看看我，比你美多了。”小花刚说完，就刮起了一阵大风，吹得小花乱摆。最后，小花被连根拔起。蜗牛却缩进了壳里，一动也不动。小花心想：美并不重要，实力才重要。
谁更弱小
文/邵锦贝
蜗牛出来玩，爬着爬着，他遇见一头大象。大象说：“你看看你，这么弱小，再看看我，多么高大。”蜗牛听了就爬上大象的身体，大象觉得很痒，就认输了。
谁最美丽
文/舒歆惠
蜗牛去公园散步，他看见路边的小花和小草在那里争吵谁最美丽。
小花说：“我最美丽，因为我的花瓣是五彩缤纷的。”
小草说：“我那么绿，你那么丑。”
小花不服气地说：“我那么高，你那么矮。”
他们吵来吵去，谁都不服输。
小蜗牛爬过来对他们说：“美丽不重要，友谊才重要。”
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