我们先复习一下以前讲过的《鞋匠与精灵》。
第1条：什么叫悬念？
悬念就是引起别人的好奇心、想知道答案，但又不马上告诉他。想知道又不告诉他，吊着他的胃口，他是不是难受啊？他难受了就会往下看，你在后面的内容当中要设计把答案告诉他。像打开电视看连续剧，今天看三集，停了，都是在有悬念的地方“咔”停住了，要观众意犹未尽记挂着，明天再继续看。悬念、好奇心、吸引力。作文里，前面设置了悬念，后面一定要把这个悬念给解开。解铃还须系铃人，这一设置一解开，作者心里得有一个谱。做一个靠谱的作者。
第2条：什么叫数学作文？
上次讲的数学作文就是把数学知识融进作文当中，一个数学知识可以架构起一篇作文。举例：一个国王要把王位传给自己的儿子，他有三个儿子，他要传位给最聪明的那一个。他给每个儿子一条绳子，一样长的，请他们用这根绳子在王宫前面的土地上圈出一个图形，谁圈的面积最大，就把王位传给谁。有一个儿子圈了圆形，它的面积最大，国王就把王位传给了他。他是谁？可以是大儿子，可以是二儿子，也可以是小儿子。谁得王位，由作者来决定。这个故事的核心就是一道数学题：周长相等的情况下，圆的面积最大。这就叫数学知识进作文。
第3条：什么叫报恩型故事？
报恩型故事就是你先帮助了我，后来我又帮助了你；精灵帮助了鞋匠，鞋匠帮助了精灵。我称它为“你来我往”结构。用“投桃报李”来理解也行的。
第4条：怎么写前传或后传？
前传和后传怎么写，就记住四个字：因果关系。
或者，再记住另外四个字：藕断丝连。
不可能凭空产生一个故事，肯定是有因果关系才去写它的前传或后传。写作文，因果关系非常重要。
至于第5条中西故事的对比、句子的分析、怎么把句子写得从“知道”到“感到”等，这里就不做展开了。你们学过的同学回去再复习一下。学而时习之，开卷有益的。
板书
今天要学习的知识点就三个字：相似性。
把材料翻到第5页，在这个材料里面：“鸡冠本是胭脂染，今日为何浅淡妆？只为五更贪报晓，至今戴却满头霜。”这里面有一个相似的地方，这朵鸡冠花是白色的，它为什么是白色的呢？作者用了一个想象，说它早上起来报晓，头上盖了一层霜。霜是白色的，花是白色的，它们相似的地方理解了吗？
你们平时写比喻句、拟人句，都用到了相似性。
现在，谁来说一句比喻句？
傅同学随随便便就讲出一句来：平静的湖面像一面镜子。
一个是湖面，一个是镜子，它们相似。人是看不见自己的脸的，人类早先也没有镜子，最早看见自己的脸，就是去河边喝水的时候，在倒影中见到了自己。你们牙牙学语的时候，也不知道镜子里那个就是你自己。所以有一个故事教你们：一头老虎去河边饮水，发现水里竟然有一头老虎，他发怒了，一山难容二虎，决斗吧，结果自己折腾自己，精疲力尽，把自己也给弄死了。这么简单的一个故事，告诉我们一个自然科学的现象——倒影；同时也告诉我们一个深刻的哲理，要容得下别人，要了解自己，不要自己折腾自己。
“平静的湖面像一面镜子。”这样一个句子，因为它的相似性，我们可以把它写成一个故事！从句子到故事，我们想一想，怎么变呢？抓住关键词！！！湖面是关键词，镜子是关键词，平静也是关键词。
找到了关键词，就变成用几个词语编故事了，是不是？学习知识，相互贯通很重要。但是，它比用几个词语编故事又多一层限制，因为有相似性。
我是希望学了今天这堂课，以后你们编故事就变得简单点，只要造一个比喻句就能写一个故事。这个句子是傅同学随便说的啊！我也不知道他会出说“平静的湖面像一面镜子”这样一个比喻句，但我要把它写成一个故事。
张同学讲的这个故事框架，从构思上说，就是那个成语“猴子捞月”，只是猴子多了一点贪心：希望湖面能够变出更多的东西来。就像我们在地里种东西，春种一粒粟，秋收万颗子；你种下一颗土豆，它结出好几颗土豆，子子孙孙繁衍。所以有一个发财的故事：一个金币种下去，长出一棵摇钱树，然后有了很多金币。坏财主学样，赔了夫人又折兵。——学写作，看到不同故事在本质上的相通，在套路上的增减，也很重要。
当我看到这个比喻的时候，我第一想到的是《白雪公主》里的魔镜，魔镜魔镜告诉我，世界上谁最漂亮？我也想到了《魔戒》里的那颗魔球，可以预示未来。
于是我就这样编故事：这个湖面从来是不平静的、波浪起伏的，一旦它变得平静之后，湖面上就会像镜子一样出现很多画面，像放电影一样。画面的内容就预示着某人未来会发生什么事情。——这样的构思，能不能编一个故事？
比如说，有一个人很想知道自己的未来，很多人都到这个湖边来照影子，可是水波永远都是波浪的。等运气好的人来了，湖面会瞬间平静下来，像屏幕一样开始播放，预示未来。如果你就是这个好运的人，知道了自己的未来，你觉得可怕吗？要去改变自己的命运吗？——如果是好的话，就不可怕，不改变。——人是趋利避害的，但有个故事是这样的：有个人，一生下来，算命先生就说他以后非富即贵。他知道后，从此不干活，不努力，后来家道中落，他饿死了。他向阎王讨说法：我的命是非富即贵的，怎么可以饿死呢？阎王说：人要自食其力，不劳动当然就饿死了。——这是一个命运可改的故事。
还有一个故事这样讲：有个人算命，先生说他要被一头虎咬死。为了改变命运，他就躲在家里，还造了一个铁箱子，把自己关在里面。结果来了一只壁虎，咬他一口，他死掉了。原来此虎非彼虎，是壁虎。——这是一个宿命的故事。
命运不可改变吗？当然可以，努力改变命运、改变境遇。
也就是说，这个湖，这面镜子，相当于一个预告片。你写这个故事，可以跟湖面的预告一模一样，宿命论，《红楼梦》里人物的命运作者早就埋下伏笔了。你也可以造命化运，有些科幻电影就是这么编剧的。
一种是龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞；一种是王侯将相，宁有种乎？你们希望有这样一个湖吗？去照一下就知道期末考试考几分。哈哈！
再举例，写比喻句：树上的果子，像一架飞碟。树上的果子，像一个灯笼。
这盏灯笼会不会被人提走呢？这盏灯笼挂在树上是在干吗呢，它在吸收能量吗？谁能用这盏灯笼，怎么用的？一系列的问题，是不是能问出一个故事来？
再举例：河底的水草像一条条蛇。
可能，有些蛇就是从水草变来的，可不可以？我想起古代笔记里的一个故事：有一个士兵，在山上吃了一根蕨菜，回来之后肚子痛。有人告诉他，你是肚子里有一条蛇。他吃了药，呕吐，真吐出一条蛇。他把这条蛇挂起来，渐渐地，蛇又变成了一根蕨菜。
就像“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。绳跟蛇之间有相似的地方，也可以编一个故事。可能，某个武功高手身上扎了一根裤腰带，看去是条绳，遇上为难的事，甩出裤腰带就变成一条蛇，很有威力！
举例几个例子了，你找到相似性了吗？有相似的地方，就能编出符合人性加物性的故事来。
我最后整理一遍啊！！！这一课的整个思路是怎么样的？这堂课的核心是三个字：相似性。我们平时写比喻句、拟人句都用到了相似性。
写出一句比喻句，比如：平静的湖面像一面镜子。
然后展开去想：这面镜子有什么魔力吗？如果它能够知道一个人的前世、今生、未来，会发生什么故事吗？——由此，再去构思时间、地点、人物、事件——六要素，整个故事不就出来了？
其实，从词语到句子到文章都在一条故事线上，不断添加，不断丰富，越来越清晰，越来越清晰。如果这个湖面是不平静的，不平静的样子是怎么样的，要写出来；平静的时候，湖面倒映出了什么，写出来；当人物得了预示，他心里又是怎么样，写出来。希望你们能写出一个新鲜又生动的故事。
现在，就请你在先在稿纸上写下一句比喻句，然后用这句比喻句去编一个故事。千万记住相似性。记住：平时讲的围绕中心选材，不同的材料能够围绕一个中心，它们之间须有相似性或相关性。
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