第10期心理微课：激发孩子学习动力秘诀课堂分享（下）

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2016.9.16 雨

原创文章 -NO.277-

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（接上一篇）

5 在规则的基础上，给予孩子最大的信任和尊重

在课余时间，给孩子一些独立安排的权利。尊重和信任，是培养孩子责任心的最好方式。

有家长会问，孩子在空闲时间，从来不知道学习，经常肆无忌惮的玩网络游戏、看小说，难道就不应该干涉吗？

如果这些业余安排，并没有对孩子的日常学习产生不好的影响，那就不要干涉他。（可对比孩子在迷上这类业余爱好之前和之后的成绩）

如果这些业余安排，大大影响了孩子的学习效果。则有必要与孩子协商制定某些规则。

比如，孩子希望回到家就能玩游戏、上网；家长希望孩子的学习成绩稳中有升。这时候，就要根据双方的需求协商制定规则。如，如果学习成绩不下降，则业余时间自由安排；如果学习成绩下降，则业余时间收归家长安排。

家长可能会疑惑，我经常和孩子约定规则，可是孩子老是违反，规则貌似行不通。这就需要家长自查，该规则的制定是否得到孩子的认可；该规则双方是不是都有遵守执行。

有一次，一对母女过来咨询。女儿对母亲的情绪状态很不满意，她讨厌妈妈动不动发火，她要求妈妈每周对她发火的次数不能超过2次，妈妈同意。妈妈对女儿看小说很不满意，她要求女儿回家看小说的时间每天不超过1小时，女儿同意。

最后执行地非常不理想，原因是妈妈自己先触犯了规则，对女儿发火的次数大大超过了规则约定。制定出规则后，坚决执行，才能让规则产生效益。

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秘诀6 摆脱自身焦虑，长远眼光看待孩子的学习

很多家长看似对孩子高要求是为孩子好，可实际上，是他们自己的生存焦虑作祟。他们认为，自己在社会竞争中已经失败，再不能让孩子走自己的老路，失去机会。

比如，《小别离》中琴琴的母亲，就想方设法让孩子出国接受更好的教育，也不顾孩子自己的意愿、家庭的实际情况。焦虑让她忽略了真正的现实。

所以在逼迫孩子学习的时候，家长一定要认清，是不是你自己的焦虑作祟。任何一个有远见的家长都无法预测孩子几十年后的人生。

在生活中，有些孩子的确可以像家长预料的那样，考上好大学得到好工作；有些孩子却不能一直好下去；而有些不太起眼的孩子，反而越来越好。

家长们应该都有所体会。几年，十几年后的同学会，那些原本不是太优秀的同学，反而能够突出重围。因此，别用自己不那么长远的眼光断定孩子的未来。

同样是《小别离》中，方朵朵的母亲认为孩子考不上重点高中就意味着孩子一定会失败，可是她远远没有预测到，女儿的写作才能让她比同龄孩子更早的赚到了人生第一桶金。

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秘诀7 检查你的教育方式

按照最近三个月的实际情况，给自己的行为水平打打分。

总分在70分及以上，说明亲子关系需要调整，孩子对家长的教育方式不太认可。方法好不好，有没有效果，需要当事人的自省和实施对象的反馈。真诚地考虑自己的教育方法，才能有则改之无则加勉。

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秘诀8 想一想，你希望得到一个怎样的孩子？

在白发苍苍，垂垂老矣之时，你希望看到孩子在哪里，做什么，是一个怎样的人？

如果，从更长远的眼光看问题，你就不会困在当下的迷局中。

爱悦慧心理

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